Развитие обобщений в предметных

действиях ребенка................................................... 165

Роль речи в развитии мышления ребенка................... 168

Глава З Развитие речи в раннем возрасте.................. 171

Различные взгляды на природу

речевой способности ребенка.................................... 171

Феномен автономной детской речи.......................... 175

Возникновение активных слов у ребенка.................... 179

Усвоение грамматического строя речи

на третьем году жизни......................................... 183

Роль речи в становлении произвольного

поведения ребенка.................................................... 187

Соотношение коммуникативной

И регулятивной функций речи

в раннем возрасте................................................... 192

Глава 4 Развитие игры в раннем возрасте.......................197

Процессуальная игра ребенка

второго года жизни................................................. 197

Психологическое значение символических

игровых замещений ребенка..................................... 199

Становление игровых замещений

в раннем возрасте................................................... 203

Появление элементов творчества в игре детей

раннего возраста................................................... 207

Глава 5 Становление потребности в общении

со сверстником................................................. 211

Отношение детей раннего возраста

к сверстнику........................................................... 211

Специфика общения детей раннего возраста............ 214

Роль взрослого в становлении общения

со сверстником....................................................... 218

Елгава 6 Предпосылки становления личности

и кризис трех лет...............................................223

Ситуативность как главная характеристика

раннего возраста..................................................... 223

Основные феномены кризиса трех лет..................... 227

Личностные новообразования

в период кризиса трех лет....................................... 229

ЧАСТЬ 4 Психическое развитие в дошкольном

возрасте......................................................235

Глава 1 Сюжетно-ролевая игра

и ее роль в развитии дошкольника.......................236

Новообразования дошкольного возраста и значение игры для развития

психики дошкольника................................................ 236

Социальная природа ролевой игры

дошкольника........................................................... 240

Единицы анализа и психологические

особенности ролевой игры дошкольника................... 242

Развитие ролевой игры в дошкольном возрасте........ 247

Виды игр и другие формы деятельности

дошкольника.......................................................... 250

Глава 2 Характеристика познавательной сферы

дошкольника.................................................... 257

Особенности представлений о мире

в дошкольном возрасте.......................................... 257

Феномен эгоцентрической речи............................ 262

Преодоление эгоцентризма

и развитие децентрации.......................................... 266

Опосредствованность познавательных

процессов ребенка.................................................... 270

Взаимосвязь различных форм

мышления ребенка.................................................. 274

Глава 3 Особенности воображения

в дошкольном возрасте.................................... 281

Общая характеристика детского

воображения........................................................... 281

Формы проявления воображения

дошкольника........................................................... 284

Виды и функции воображения

дошкольника;

этапы его развития................................................ 288

Глава 4 Развитие общения со взрослым

и со сверстниками............................>.............. 297

Внеситуативные формы общения

дошкольника со взрослым........................................ 297

Особенности общения дошкольников

со сверстниками.................................................... 301

Развитие общения со сверстником

в дошкольном возрасте............................................ 303

Дифференциация детей в детском

коллективе............................................................. 307

Глава 5 Развитие личности в дошкольном возрасте....... 315

Становление личностных механизмов

поведения...........................................•.................... 315

Дата добавления: 2015-08-18