Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теория когнитивного развития Жана Пиаже

Читайте также:
  1. F80.8 Другие расстройства развития речи и языка
  2. I. Итоги социально-экономического развития Республики Карелия за 2007-2011 годы
  3. I. Общая теория статистики
  4. I. Специфика обществознания и основные этапы его развития.
  5. III. Анамнез развития настоящего заболевания (Anamnesis morbi)
  6. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 1 страница
  7. IV стадия - стадия разрешения или фаза об­ ратного развития. 10 страница

Эта теория очень важна для детской психологии и чрезвы­чайно популярна среди психологов. Ее основателем является вы­дающийся швейцарский психолог Жан Пиаже, который сумел по-новому взглянуть на психическое развитие ребенка и поло­жил начало новому, когнитивному направлению в психологии. Во многом благодаря Пиаже исследование познавательной сфе­ры ребенка стало одной из центральных проблем детской психо­логии.

Как и Фрейд, Пиаже опирался на фундаментальное значе­ние исходного пункта детского развития и на природные, врож­денные способности ребенка. Но в центре его концепции нахо­дятся не личностные проблемы и чувства ребенка, а его мышление и понимание окружающей реальности. Опираясь на теорию биологической эволюции Ч. Дарвина, Пиаже рассмат­ривал умственное развитие ребенка как процесс адаптации (при­способления) к окружающему миру.

Открытие Пиаже заключается в идее качественных изме­нений в мышлении ребенка на разных этапах онтогенеза. Он обнаружил, что дети одного возраста делают примерно одина­ковые ошибки при решении умственных задач. По мере взрос­ления и созревания они перестают делать эти ошибки и начи­нают думать и смотреть на мир по-другому. Совсем маленькие дети (до 2 лет) знают мир только через свои собственные дей­ствия. Они не знают, как нужно пользоваться предметами, и дей­ствуют с ними в меру своих возможностей (трогают, сосут, бро­сают и пр.). Позднее они начинают лучше понимать назначение предметов и думать более обобщенно и абстрактно.

Центральное понятие в концепции Пиаже — операция. Это мысленное действие ребенка, которое обладает очень важным свойством — обратимостью. Это свойство заключается в том, что человек может вернуться к началу мыслительного процесса. Например, планируя серию ходов в шахматной игре, человек каждый раз возвращается к началу комбинации. Обратимость дает свободу мысли и позволяет действовать «в уме» относи­тельно независимо от конкретной ситуации. Пиаже полагал, что овладение операциями и становление обратимости — это ядро умственного развития ребенка.

Пиаже выделил три главных периода в умственном разви­тии ребенка, каждый из которых характеризуется определен­ными когнитивными структурами. Под когнитивной струк­турой Пиаже понимал главный способ мышления ребенка, который определяет его активность и понимание мира. Внут­ри каждого периода выделяется несколько стадий. Все дети проходят периоды и стадии развития мышления в определен­ной последовательности. Достижения каждой новой стадии основываются на предыдущей и включают ее в более слож­ную когнитивную структуру. Порядок прохождения стадий и периодов является неизменным (инвариантным) для всех детей.

Основные периоды развития ребенка по Пиаже представле­ны в табл. 2.

Таблица 2


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ | Детская психология — наука о психическом развитии ребенка | Специфика детского развития | Детство как социокультурный феномен | Детская психология в системе наук | Метод наблюдения | Метод эксперимента | ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ, ОБЪЯСНЯЮЩИЕ ДЕТСКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | Этнологический подход к психическому развитию ребенка | Общая характеристика стадий психосоциального развития Эриксона в сравнении со стадиями психосексуального развития Фрейда |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теория привязанности| Периоды умственного развития по Пиаже

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)