|
Читайте также: |
а) методический
б) собственно эксперимент
в) аналитический
г) теоретический
21. Какие тенденции относятся к внеобразовательным?
а) массовость высшей школы
б) процесс глобализации
в) переход к информационному обществу
г) информатизация образования
22. Что вызвало тенденцию интернационализации образования?
а) ускорение темпов научно-технического прогресса
б) информатизация образования
в) процесс глобализации
г) обострение глобальных проблем человечества
23. Какие проблемы человечества являются глобальными?
а) терроризм
б) экология
в) ухудшение здоровья
г) миграция населения
Охарактеризуйте одним словом современное состояние образования в РБ.
а) консерватизм
б) либерализм
в) модернизация
г) новаторство
Выделите позитивные тенденции в образовании РБ.
а) дифференциация учреждений образования
б) гуманизация и гуманитаризация образования
в) вариативность содержания образования
г) унификация образовательного процесса
Выделите основные положения новой образовательной парадигмы.
а) детоцентризм
б) поиск знаний
в) ориентация на восприятие и память
г) педагог-транслятор
Выделите участников образовательного процесса.
а) учащиеся
б) педагоги
в) родители учащихся
г) администрация учреждений образования
Расставьте учреждения образования в порядке возрастания уровней.
а) аспирантура
б) средняя школа
в) колледж
г) ВУЗ
29. Под целью воспитания в педагогике понимают ….
а) универсальную модель личности, готовой к самостоятельной жизнедеятельности и труду
б) прогнозируемые результаты личностного развития учащихся
в) профессиональные компетенции педагога
г) организация целенапрвленного воспитательного процесса
30. Цели воспитания носят _________ характер.
а) социальный и личностный
б) традиционный и инновационный
в) объективный и исторический
г) проблемный и развивающий
31. Восстановите правильный порядок иерархии целей воспитания
а) личные
б) общие
в) конкретные
г) частные
32. Выделите составляющие компоненты разносторонне и гармонично развитой личности.
а) физическое воспитание
б) эстетическое воспитание
в) умственное воспитание
г) способности и склонности
Компетентностный подход не ________ роль знаний, но ________ роль знаний, которые полностью подчиняются умениям.
а) ограничивает, усиливает
б) отрицает, изменяет
в) отвергает, повышает
г) отвергает, ограничивает
Добывание знаний непосредственно из реальности, владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем достигается в рамках формирования ________ компетенции.
а) информационной
б) социально-трудовой
в) учебно-познавательной
г) коммуникативной
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Соотнесите функции методологии с их описаниями. | | | ИМПЕРАТОРСКИЙ БАЛЕТ |