Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВАРІАНТ 5

Читайте также:
  1. Базовий варіант.
  2. Варіант
  3. Варіант 1
  4. Варіант 1
  5. Варіант 10
  6. Варіант 12
  7. Варіант 16

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

ВАРІАНТ 1

 

1. Опишіть властивості найкращого вектора.

2. Назвіть відмінності між бактеріофагом λ дикого типу та фагом-вектором.

3. Назвіть способи знаходження модифікованих клітин у популяції.

 

ВАРІАНТ 2

 

1. Порівняйте вектори на основі плазмід та бактеріофагів.

2. Опишіть принцип створення бібліотеки генів.

3. Назвіть шляхи підвищення ефективності експресії чужерідних генів у клітині.

 

ВАРІАНТ 3

 

1. Порівняйте властивості фазмід, космід і човникових векторів.

2. Опишіть метод “дробовика” при створенні бібліотек генів.

3. Опишіть роль селективних маркерів векторних молекул.

 

ВАРІАНТ 4

 

1. Порівняйте способи введення циклічних векторів у клітини.

2. Наведіть приклади клітинних систем, які застосовуються у генній інженерії.

3. Назвіть умови стабільного існування вектора з чужерідним геном у наступних поколіннях клітин.

 

 

ВАРІАНТ 5

 

1. Порівняйте транформацію і трансфекцію як способи введення векторів у клітину.

2. Опишіть призначення човникових векторів.

3. Опишіть схему отримання клітин, що продукують інсулін.

 

 

Критерії оцінки виконання комплексних контрольних робіт зі спеціального курсу "Генетична інженерія"

Комплексні контрольні роботи оцінюються дифференційовано згідно зі слідуючими критеріями:

"Відмінно" - виставляється, якщо студент зміг повністю вирішити поставлене завдання; при відповіді виявив всебічні, систематизовані, глибоки знання програмного матеріалу; вміння вільно виконувати завдання, передбачені програмою; дав повні відповіді на поставлені запитання.

"Добре" - виставляється, якщо завдання вирішено повністю і отримано вірний кінцевий результат, виявлено повне знання програмного матеріалу але студент допустив несуттєві помилки у відповіді, тобто - дав неповні відповіді на питання, неповністю описав методи дослідження, обрав неефективний, малораціональний шлях розв'язання завдання.

"Задовільно" - виставляється, якщо були допущені 3-4 суттєві помилки в відповіді або студент неповністю розкрив тему питання, але виявив певні знання основного програмного матеріалу в обсязі, необхідного для подальшого навчання і практичної роботи.

"Незадовільно" - виставляється, якщо при відповіді на запитання студент виявив суттєві недоліки в знаннях основного матеріалу, допустив принципові помилки в деяких відповідях, або не дав відповіді.

Загальна оцінка за виконання комплексної контрольної роботи виставляється як середня арифметична із складових за кожне запитання.

Несуттєвими помилками вважаються описки, які не впливають на суть викладенного матеріалу.

Суттєвими помилками вважається незнання фундаментальних теоретичних питань, невміння викласти фактичний матеріал в логічній послідовності і розв'язати конкретну ситуаційну задачу.

 

Перше питання оцінюється на 40 балів, друге і трете – по 30 балів. Найбільша можлива оцінка – 100 балів.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Глава 1. Жизнь свт. Кирилла до III Вселенского Собора. | Глава 2. III Вселенский Собор и деятельность свт. Кирилла. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Список использованных источников| Климент Александрийский и его время

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)