ІІ. Інтерактивні вправи 2 клас

Тема: Я маю багато іграшок

Інтерактивна вправа: «Мікрофон»

Мета: досягти автоматичного вживання структури I’ve got a doll,(ball, cat, dog,

bear, monkey)

Вчитель пояснює завдання. Потім учні передають один одному уявний мікрофон, повторюючи фразу I’ve got a... кожен учень додає назву будь-якої іграшки (назви іграшок не повторюються).

Тема: Я маю багато іграшок

Інтерактивна вправа: «Робота в парах»

Мета: активізувати в мовленні учнів вживанння назв тварин і структур What animal do you like? та I like …

Учні об’єднуються парами. Вчитель пояснює умови вправи. Один учень ставить запитання, інший учень відповідає на це запитання. Потім учні міняються ролями. Відбувається робота в режимі Р₁ <=> Р₂; Р₃ <=>Р₄; Р₅<=> Р₆.

Тема: Шкільне життя

Інтерактивна вправа: «Коло ідей»

Мета: Навчити учнів швидкому вживанню прийменників on, in, above, under, at

Учитель показує учням малюнок, на якому зображені знайомі предмети. Учні уважно розглядають малюнок, а потім вчитель пропонує дітям інший малюнок, на якому зображені ці ж самі предмети, але змінене їх місце знаходження. Учні повинні назвати, де розташовані предмети на попередньому малюнку.

Тема: Дозвілля

Інтерактивна вправа: «Снігова куля»

Мета: продовжити роботу над запам’ятовуванням слів, що означають дії, а також активізувати вживання дієслова can.

Перший учень називає речення з дієсловом can +інше дієслово: I can run. Другий учень повинен додати своє дієслово, повторивши попереднє речення: I can run and jump. Третій учень повторює друге речення, додаючи до нього іще одне дієслово: I can run,(jump and swing) і т.д.

Тема: Мій день народження.

Інтерактивна вправа: «Снігова куля»

Мета: навчити учнів називати свій вік.

Учні об’єднуються в пари. Один учень ставить другому питання How old are you? другий учень відповідає на це питання. I’m …. Потім учні міняються ролями. Відбувається робота в режимі Р₁ <=> Р₂; Р₃ <=>Р₄; Р₅<=> Р₆.

Тема: Різнокольорові іграшки.

Інтерактивна вправа: «Ланцюжок»

Мета: навчити учнів швидко називати кольори предметів.

Учні по черзі називають колір предметів, які знаходяться в класній кімнаті: My bag is red. My pen is green. My desk is brown …

Відбувається робота в режимі Р₁ <=> Р₂; Р₃ <=>Р₄; Р₅<=> Р₆.

Тема: Я маю багато іграшок

Інтерактивна вправа: «Карусель»

Мета: досягти автоматичного вживання структури Do you Iike a tiger,(a zebra, a monkey) та What animal do you like? та назв тварин.

Стільці розставляються для учнів у 2 кола. Учні, що сидять у внутрішньому колі, розташовані спиною до центру, а в зовнішньому – обличчям. Внутрішнє коло нерухоме. Його учні задають питання: Do you like (a tiger, a zebra, a monkey…?) Зовнішнє коло – рухоме. Його учні задають питання: What animal do you like? … Потім учні міняються місцями. Мета - пройти все коло, виконуючи поставлене завдання.

Дата добавления: 2015-08-18