Помещение, оборудование и вспомогательные средства

Чтобы обозначить в пространстве места членов семьи, мы ис­пользуем так называемые «напольные якоря». Это вспомогатель­ные средства, которые лежат на полу и на которые клиент может встать во время расстановки. Телесный опыт, который он при­обретает, когда стоит в своей системе и когда находит для себя хорошее место благодаря изменениям в образе расстановки, «зак­репляется» в его физической организации как новая структура (по Dilts, см. Madelung 1996).

Проводя расстановки с якорями, я предпочитаю работать с бумагой формата DIN-A4. Она всегда под рукой и по размеру точно подходит для пары ног. Белые листы, плоские якоря из других материалов и предметы, лишенные смысловой нагрузки, представляют собой идеальную поверхность для проекции внут­реннего образа. Приятны и хорошо различимы разноцветные куски фетра одного размера (по Madelung). Также можно выре­зать шаблоны из картона, достаточно большие, чтобы на них можно было стоять: круглые для женщин и квадратные для муж­чин. По потребности в бумаге, картоне и фетре можно вырезать небольшие уголки, которые будут указывать направление взгля­да. Также направление взгляда можно обозначить стрелкой, а на листах бумаги можно написать имена или маркировать их бук­вами и другими простыми символами. Или можно просто спросить клиента, как тот или иной человек на него смотрит, тогда своим ответом он укажет направление. Например, он смотрит на него с любовью или требовательно, или сквозь него, или куда-то еще, тогда клиент покажет куда. Этот вопрос сразу же приво­дит клиента к внутренней встрече с этим человеком и таким об­разом запускает терапевтический процесс.

Преимущество плоских якорей заключается в том, что кли­ент может на них встать, и, по сравнению, например, с подуш­ками, устойчиво на них стоять. Из телесной терапии нам извест­но, что положение «стоя» обращено к другому внутреннему зна­чению физической организации, чем положение «сидя» или «лежа». В физическом развитии положение «стоя» завершает процесс выпрямления. Когда клиент стоя переживает эмоцио­нальные процессы во время расстановки, он приобретает опыт того, что может «выстоять». Если того требует внутренняя струк­тура клиента, то положение «сидя» позволяет несколько дистан­цироваться в роли зрителя.

Оборудование помещения зависит от имеющихся условий, возможностей и того, как вы собираетесь работать. В помеще­ниях для проведения семинаров или консультационных центрах обычно имеется достаточное количество стульев. Они могут по­служить в качестве заместителей для отдельных членов семьи, указывая их места. Для больших расстановок стулья несколько громоздки, однако некоторые клиенты сидя чувствуют себя уве­реннее, чем когда они — с непривычки — стоя оказываются «под прицелом» глаз терапевта.

В любом помещении хватит места, чтобы разложить на полу два-три листа бумаги. Так, в моем распоряжении 12 кв. м, и это­го вполне достаточно для расстановок с бумагой. Это ограниче­ние помогло мне сосредоточить работу на главном. Если, напри­мер, клиент или кто-то из родственников стоит слишком близ­ко к другому, то в воображении помещение можно расширить: «Отойдите в своем внутреннем образе настолько, чтобы дистан­ция вас устраивала». Или: «Представьте себе, что ваш дедушка отходит на столько шагов, сколько нужно». В небольших поме­щениях расстановки можно проводить и на столе — с помощью маленьких фигур или предметов (см. стр. 42; Schneider 1998a).

Текущая индивидуальная терапия и расстановка

Семейные расстановки могут дополнить и обогатить теку­щую терапию. Если вы уже работаете с клиентом в «классичес­кой» индивидуальной терапии и хотите в этом же сеттинге сде­лать для него расстановку, но пока не очень знаете, какими мо­гут быть первые шаги, то лучше всего начать с маленьких уп­ражнений или с одной отдельной динамики, которую вы исследуете вместе с клиентом. Переход может быть легким и недраматичным. Соберите семейный анамнез (если вы этого еще не сделали) и выберите важных персонажей. Информацию, полученную вами ранее, можно систематизировать при помо­щи генограммы (см. Roedel 1994). Возможно, в ходе терапии и благодаря вашим занятиям расстановками у вас уже сформиро­вались первые гипотезы о том, какие лица и какие динамики имеют значение для симптоматики клиента. Если вам извест­но, что в системе клиента кто-то рано умер или что у него слож­ные отношения с кем-то из родителей, то приведите клиента в его внутренних образах к непосредственной встрече с этим че­ловеком, исследуйте чувства, телесные импульсы и контакт и углубите положительный опыт при помощи домашних заданий. Вы можете шаг за шагом надстраивать свои системные знания, включать их в терапию и постепенно обращаться к разным те­мам и динамикам.

Когда к вам на индивидуальную терапию приходит клиент, в первую очередь проверьте его запрос и исследуйте симптома­тику на предмет возможной семейной подоплеки. Возможно, он ищет помощи для решения таких проблем из повседневной жизни, которые не всегда требуют работы под системным уг­лом зрения. И даже если обнаружится, что семейная динамика имеет отношение к симптомам клиента, расстановка не всегда будет первым шагом. Иногда оказывается полезно просто пред­ставить модель объяснения психических динамик, иногда уме­стно использовать интервенции из поведенческой терапии или когнитивную работу. Иногда тем, что сейчас нужно клиенту, оказываются телесно-ориентированные упражнения на рас­слабление.

Дата добавления: 2015-08-18