Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи Центра

Читайте также:
  1. gt;>> Говорят, что в любой конкретной ситуации всегда кто-то учит и кто-то учится. Эту мысль можно считать центральной для Дзэн-гитары.
  2. I Цели и задачи дисциплины
  3. I. Возможности пакета GeoScape и решаемые задачи.
  4. I. ЗАДАЧИ АРТИЛЛЕРИИ
  5. I. Необходимость этой задачи
  6. I. ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ БОЕВОЙ ЗАДАЧИ В ТЫЛУ ПРОТИВНИКА
  7. I. Цели и задачи

2.1. Центр создан с целью обучения, воспитания, начального
трудового обучения и подготовки к самостоятельной жизни детей
дошкольного и школьного возраста, страдающих ранним детским
аутизмом и аутистическими чертами личности.

2.2. Центр имеет право использовать для работы с детьми, не
достигшими совершеннолетия, любые формы и методы работы,
не противоречащие Закону Российской Федерации «Об образо­
вании» и действующему законодательству РФ об охране прав не­
совершеннолетних.

2.3. Основными задачами Центра являются:
i 1) осуществление диагностики РДА;

; 2) проведение комплексной медико-психолого-педагогичес-

• кой коррекционной работы с аутичными детьми дошколь-

: ного и школьного возраста;

. 3) проведение консультаций для родителей (законных предста-

\ вителей) по вопросам обучения и воспитания аутичных де-

f тей; обучение родителей (законных представителей) при-

I емам работы с аутичными детьми;

К 4) оказание консультативной помощи по вопросам диагности-

! ки и коррекции РДА педагогам, психологам, врачам, рабо-

[ тающим с аутичными детьми, подростками, взрослыми;

I 5) обеспечение связи между специалистами Центра и админи-

| страцией и педагогами специальных и массовых дошколь-

I ных учреждений и школ, учреждений системы социальной

I защиты населения, в которых обучаются и воспитываются

| люди с аутизмом, в первую очередь выпускники Центра;

I 6) разработка методического обеспечения трудового обучения

I и профессиональной подготовки подростков и юношей с

I аутизмом;

I 7) прием специалистов для стажировки на рабочих местах и для

I обучения на курсах (на договорной основе);

Е 8) распространение знаний об аутизме и комплексной меди-

Е ко-психолого-педагогической коррекции РДА среди врачей,

1 психологов, педагогов и населения в целом.

I

I 3. Контингент воспитанников, правила их приема и отчисления

в

I 3.1. Контингент воспитанников Центра состоит из основного

Контингента и контингента экспериментальных групп.

I 297


Основной контингент составляют дети, подростки и юноши д0 18 лет с РДА или имеющие аутистические черты личности. Срок пребывания в Центре зависит от тяжести нарушений развития и целей коррекции.

Для реализации интеграционных программ в Центре создают­ся экспериментальные группы, в которых наряду с детьми основ­ного контингента (на основе положения об экспериментальной группе Центра помощи аутичным детям) принимаются воспитан­ники с другими отклонениями в развитии или без таковых.

3.2. Прием детей на активную комплексную коррекцию про­водится, как правило, в возрасте от 2 до 7 лет по решению психо­лого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) Центра, которое вступает в силу с момента его утверждения приказом директора Центра.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Примерный список оборудования логопедического кабинета | V. Педагогический совет | VI. Руководство детским домом-интернатом | Рекомендации по формированию штатной численности работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии | Штатное расписание специальной (коррекиионной) школы-интерната У вида с дошкольным отделением на 230 воспитанников | Штатное расписание специальной (коррекционной) школы-интерната VIIвида на 286 воспитанников, из которых 76 проживают в интернате | Окончание таблицы | IV. Участники образовательного процесса | Основные принципы организации Центра помощи аутичным детям | П. Организация деятельности Центра |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IV. Участники коррекционно-образовательного процесса| Характеристики коррекционного образовательного процесса

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)