II тип. Камни, влияющие на тонкие оболочки. 6 страница

Ответ. Старые теории действи­тельно являются необходимой деталью в восхождении к вышестоящему, но если быть точными в определении, то они являются не фундаментом, а пред­шествующей ступенью, которая должна быть, чтобы подняться выше, но одновременно остаётся несколько в стороне от следующей ступени.

Старые идеи обычно изживают себя. Новое строится не на прошлых идеях, а на новых. Это может показаться очередным парадоксом мироздания. Но в данный момент нужно вникнуть в смысл происходящего. Старые теории — это уже низший, пройденный в развитии диапазон энергий, соответствующий нижестоящему Уровню и не поднимаю­щийся выше отведённых для него границ, иначе теряются чёткие очертания Уровня.147

Поэтому теории, соответствующие старым энерги­ям, остаются в границах своего диапазона. Они не могут подняться над ним. Но чтобы на этом фундаменте создать что-то новое, Высшие посылают Сверху новые идеи, по­строенные на энергиях вышестоящего Уровня, то есть бо­лее высокого диапазона энергий.

Таким образом, новое должно строиться на новых идеях, а не на старых открытиях. И относительно новых открытий можно создать больше всевозможного рода от­ветвлений в познании, чем относительно старых.

То есть возникает такая тенденция: без старого невоз­можно перейти к следующему этапу развития, но в то же время этот переход будет осуществляться уже на новом со­держании. Старое необходимо, чтобы от него оттолкнуться, а новое требуется, чтобы на нём взлететь Вверх. И это всё связано с движением эволюции развития от низшего диа­пазона энергий к высшему.

Но откуда берётся новое и на чём оно строится?

Разработкой спускаемых на Землю идей занимаются Сути Просвещения, находящиеся в иерархии Бога и непо­средственно работающие с нашей планетой. Они готовят темы для поколений людей в соответствии с прогрессом их душ. Идея порождает свежие теории. Но всё строится на новых энергиях следующего этапа развития. Осваивается более вы- сокий спектр энергий, а на нём может формиро­ваться информация только соответствующего ему Уровня, то есть происхо- дит трансформация части старой информа­ции в новую, а часть полностью уходит в прошлое ввиду её неприемлемости.

Сути Просвещения создают новую информацию на энергиях вышестоящего Уровня и облекают её в идеи, ко­торые затем спускают на нижележащий план, где их при­нимают подготовленные души и разворачивают в понятные для человечества знания.

Одни прогрессируют за счёт того, что на основе по­лученных Свыше идей разрабатывают новые теории и уче­ния, а другие, кто не способен создавать их, прогрессируют за счёт усвоения нового диапазона энергий через постиже­ние этих теорий и учений.

Здесь же надо напомнить, что читатель, постигая инфор­мацию наших книг, тоже прогрессирует, так как обогащает свои тонкие оболочки новым диапазоном энергий более высокого Уровня. Каждый вышестоящий тип энергий светится ярче нижестоящего. Поэтому Высшим сейчас очень хорошо с их высот видно, кто из людей в буквальном смысле засветился от новых знаний. На фоне тёмного низкого спектра энергий предшествующего этапа развития, кото­рый усвоили многочислен ные представители пятой расы, засветились пока ещё редкие экземпляры с энергиями бу­дущего, вышестоящего спектра. И это сразу же не только выделяет их, но и обособляет в когорту прогрессирующих личностей.

Высшие любят, когда человек сам усваивает новое, а значит, прогрессирует без принудительных мер с их сто­роны. Все такие души обычно поощряются Ими впослед­ствии.

О счастье

Вопрос. Что нужно человеку для счастья? 149

Ответ. Для счастья людям часто нужны противопо­ложные вещи. Потому что счастье индивидуально. Что одному при- носит несчастье, то другого может осчастли­вить. Например, один психотерапевт рассказывал, что к нему приходят люди с разными жалобами. Один говорит: «Я несчастлив, так как у меня нет детей». Другой жалуется: «Я несчастлив, потому что у меня есть дети и они меня за­мучили своим дурным поведением». Одна женщина стра­дает, что у неё нет мужа, другая — что у неё есть муж и он приносит ей кучу проблем. Всё это говорит о том, что одно и то же не может быть мерилом для всех.

Истинное счастье — кратковременно и выражается в ощущении удовлетворения от достижения того, к чему че­ловек стремится в данный момент времени. Даже у одного и того же человека понятие счастья периодически меняет­ся. Сначала у девушки счастьем будет выйти замуж, но ес­ли окажется, что напарник её не удовлетворяет но каким-то критериям, то счастьем для неё будет развестись с ним и обрести покой. А у любителей делать всевозможные покупки счастье будет частым и кратковременным, длящим­ся до тех пор, пока они будут располагать деньгами для покупок.

Счастье - это всегда ощущение, связанное с дости­жением своих мини- или макси - целей. Оно может быть в зависимости от целей маленьким или большим, низким или великим, может быть достижимым или не достижимым.

О разврате

Вопрос. Какая существует разница при сексе супругов в семье и при свободных отношениях, при поведении, име­нуемом развратом?

Ответ. Отношения супругов строятся на законном основании, семья имеет цель существования и поэтому в ней всё под- чинено подтягиванию друг друга в духовном развитии. Взаимосвязь супругов обычно осуществляется на чувствах, про- изводящих положительные энергии. Меж­ду супругами всегда действует взаимообмен, каждый от любви получает новые энергии. Энергии жены идут мужу, а от мужа — жене.

При незаконных связях задействовано всегда много отрицательных сторон человека, идёт интенсивная нара­ботка отрицательных качеств, а соответственно и отрица­тельных энергий. При сексе с незаконными партнёрами отношения приобретают характер развратных действий. И те же самые действия, что человек осуществляет на за­конных основаниях в семье, теперь трансформируются в негативные, потому что они не предусмотрены Богом и являются незаконными, поэтому сам процесс меняется на противоположный. То есть вместо добра он несёт человеку негатив.

У развратников происходит опустошение матрицы, она теряет почти всё содержимое, что имела, не добавляя совершенно ничего нового.

Разврат не даёт взаимообмена, так как пара не скреплена союзом духовности. Брак — это своего рода благословление, даваемое людям Свыше. Оно выражает­ся в объединении их особыми энергиями и механизмами. Они даются каждой паре, образующей семью на законном основании. Это те тонкие механизмы, о которых человек ничего не знает, но они объединяют любящих общей аурой и позволяют осуществлять этот взаимообмен. У людей, не скреплённых семейными, а значит, законными узами, такой механизм и аура отсутствуют. Их просто не дают Свыше людям, пускающимся в свободные отношения.

Внутри человека всегда работают механизмы, кото­рые разделяют плохое и хорошее, низкое и высокое. По указанным причинам у развратной пары энергия в матри­це не взаимозаменяется, то есть от мужчины не переходит к женщине, и наоборот, а улетучивается. Только любовь и духовный союз супругов способен удержать её и целенаправить в тонкие оболочки человека. А раз нужного союза нет, энергии не способны проникнуть в процессе взаимооб­мена внутрь чужих конструкций и улетучиваются. Отсюда и происходит опустошение ячеек.

Этот обратный механизм специально введён Высшими Учителями для борьбы с людьми со слабой моралью. Такие люди деградируют. А что делать далее с такой душой, рас­сматривается на Суде. Так что многое, что на первый взгляд кажется одинаковым и не имеющим различий, таит подво­дные камни, о которые разбиваются многие души.

Трактовка ситуаций жизни

Вопрос. Можно ли трактовать некоторые помехи в каких-то действиях как подсказку Свыше, что этого делать не надо?

Ответ. Помехи можно рассматривать двойственно: как знаки подсказки не делать того, что мешает правиль­ной реализации вашей или чужой программы жизни, или как помехи отрицательных сил, мешающих сделать что-то полезное для других. Но лучше это рассмотреть на примере.151

Например, старший брат, работающий в другом горо­де, собирался выслать младшему брату деньги на учёбу. Но когда он пошёл на почту, то автобус, вёзший его к нужному месту, сломался по дороге. И старший сразу же обратил на это внима- ние. Когда он добрался до почты, там начался перерыв, ему опять пришлось ждать. И брат снова подумал, что ему дали второй знак. Но он всё-таки дождался, когда перерыв закончится. Однако у нужного окошка выстроилась длинная оче- редь, а когда он собрал­ся взять бланк, чтобы заполнить адрес, то оказалось, что нужные бланки закончились. И тогда этот человек решил, что Высшие не хотят, чтобы он посылал младшему брату деньги, потому что он сам должен учиться их зарабаты­вать. Он расценил это как знак того, что Небесные Учи­теля хотят, чтобы младший не паразитировал на старшем брате. И он не послал денег брату и решил, что поступил правильно.

А в это время в другом городе у младшего брата си­туация сложилась так, что он не смог заплатить деньги за учёбу и ему пришлось покинуть учебное заведение.

Данная ситуация была неправильно решена старшим братом, в результате чего пострадали они оба. На самом де­ле старшему давались не знаки Свыше, а были помехи от отрицательных сил. Он собирался сделать доброе дело, а отрицательные силы ему всеми способами мешали, как го­ворится, вставляли палки в колёса. Здесь в данной ситуации шла и проверка его терпения, и проверка работы мысли — правильно ли он расценит сложившиеся обстоятельства.

Ему надо было набраться терпения и преодолеть все препятствия. Но люди часто собственные испытания непра­вильно принимают за знаки предупреждения, за подсказку не делать что-либо. Если бы он собирался ехать в поезде куда-то и шли подобные помехи, то это действительно мог­ло явиться каким-то предупреждением. Поезд мог попасть в аварию или на другом конце пути его ждали бы неприят­ности, которых он мог бы избежать, не поехав туда. Но этот человек собирался сделать доброе дело. Это было главным в данной ситуации. Он хотел помочь другому. А против добра и помощи всегда активно выступают только отрица­тельные Силы.

Младшему же брату деньги нужны были не просто на жизнь (где он мог бы потратить их на вино и удовольствия), а на учёбу. В результате отсутствия денег он вынужден был остаться без высшего образования. Тем самым, отрицатель­ные Силы добились для себя ещё одного желаемого резуль­тата — они помешали прогрессу души этого молодого че­ловека.

Так что неправильно решив данную ситуацию, стар­ший брат не наработал в своей матрице правильного каче­ства понятий (ситуация была осмыслена им неправильно), не сделал доброго дела и наработал карму, так как отказал в помощи нуждаю- щемуся. Более того, младший брат, не вы­учившись, пошёл по низкому варианту своей программы. А если бы учился, то избрал бы высший путь. Так отрица­тельные Силы одним ударом получили двойной результат для себя.

Или приведу случай из нашей жизни.

Если мы пишем книгу, которая особенно способна по­влиять на развитие человека, с ней начинают происходить всякие мис- тические события. Так, когда писалась книга «Феномен души» из серии «Магия совершенствования», в которой конкретно рассказывалось о методиках воспитания положительных и отрицательных душ и о путях, ведущих в оппозиционные Сис- темы, то когда книга уже была закон­чена, из неё неожиданно исчезло полностью четыре главы, остались две. Это был удар тёмных. Они не хотели, чтобы человек знал, какие конкретно пути ведут к ним.

Восстановить по черновикам всё в лучшем варианте было невозможно, потому что именно в первый вариант вкладыва- ешь всю свою душу, и лучше всего происходит осмысление всего написанного.153

Хорошо, зная о подобных вмешательствах отрица­тельных Сил в нашу деятельность, мы делаем повторные варианты записи книг на компакт-диски с компьютера. Это помогло нам найти черновой вариант книги и вновь его подработать. Но в нём уже отсутствуют те глобальные выводы и интересные уточнения, которые делают книгу наиболее важной. Идеи приходят в момент редактирования смыслового содержания книги, а уловить их можно только раз. Если идея вовремя не зафиксирована, она исчезает бес­следно. Поэтому во второй вариант книги было уже невоз­можно внести те идеи, что приходили по ходу исправления текстов первой книги. Так что в редакцию пришлось сда­вать второй вариант «Феномена души».

Можно было бы решить, что эти знаки идут от Выс­ших, указывающих на то, что данная книга уже лишняя, читатель получил достаточно информации и пусть перева­ривает. Но мы расценили правильно происшедшее — дан­ная информация мешает отрицательным Силам затягивать души к себе.

Или, например, сейчас переводятся две книги на ан­глийский язык. А это означает, что вторая половина челове­чества по- лучит просветление и будет спасена. Тёмным это не выгодно, они теряют множество душ. Поэтому нашим переводчикам они стали вставлять «палки в колёса». Не­которых так загрузили проблемами, что у них не осталось времени для перевода, у кого-то стали пропадать так же, как и у нас, уже переведённые тексты, а это — шок для переводчика, так как пропадает работа, в которую он вло­жил всю душу и физические силы. Некоторые переводчики решили, что связались с отрицатель- ными писателями и от­казались от работы. Они неправильно решили ситуацию, не подумали, что тёмные ополчились только потому, что эти книги спасут вторую половину человечества.

Поэтому мало уметь видеть тайные знаки. Надо ещё не путать их с помехами тёмных сил и уметь правильно расценивать итоговые позиции всех участников данной ситуации, не забывая об отрицательных Силах. То есть, если в ситуации замешано доброе дело и наработка поло­жительных качеств человеком, то все «знаки» можно рас­ценивать, как происки тёмных, мешающих восхождению человека.

Приближение к истине

Читатель познаёт истину, поглощая информацию ма­лыми порциями, понятными ему. У него пока ещё отсут­ствуют новые устойчивые знания в памяти, поэтому он путается и не может использовать новые знания в жизни. Он не способен разобраться в ситуациях, не понимая, что хорошо, что плохо; в какую сторону следует ему двигаться. Подобное непонимание возникает по причине неполноцен­ного усвоения какой-то группы знаний в новом материале. Человеку только кажется при чтении книг, что ему всё по­нятно и просто. Но если он новые знания не в состоянии перенести в жизнь, значит, они ещё не усвоены им и требу­ется основательно поработать с информацией.

Приведу пример, как один читатель, утверждающий, что ему всё понятно по книгам, всё-таки не мог понять, по­чему его больной родственник выбрал для себя путь изле­чения не химическими лекарствами, а травами. К понима­нию истины он подходил постепенно, через ряд вопросов.

Он пытался докопаться до сути происходящего и по­этому несколько раз спрашивал, можно сказать, одно и то же, не умея правильно сформулировать вопрос о том, что хотел узнать. Но похвально его стремление не просто по­лучить ответ, а понять ситуацию. Приведу ради интереса, как он докапывался до истины.155

Вопрос. Наш родственник болен раком, но не желает лечиться с помо­щью химиотерапии. Он пьёт травы и считает, что этого достаточно.

Ответ. Вы знаете, что современ­ная медицина пошла не по тому пу­ти развития, который был желателен Высшим. Человек должен был на­учиться лечить себя сначала травами, камнями, физическими упражнениями, а затем энергиями. А он выбрал для себя яды и хирургию, которая не лечит, а калечит, отрезая всё больное и сомнительное и отравляя ор­ганизм. Химиотерапия не столько приносит пользы, сколь ко вреда. Не каждый человек способен её выдержать. Так что интуитивно ваш родственник выбрал правильный путь лечения, если стал пить настои из трав.

Вопрос. Но врачи сказали, что ему осталось мало жить и травы уже не помогут. Имеем ли мы право заставить его принимать лекарство?

Ответ. Нет, заставить вы не имеете права. Вы може­те уговаривать, приводить какие-то доводы в его или свою пользу и не более. Каждый человек обладает свободой вы­бора и не имеет права принуждать другого делать то, что считают нужным они сами, а он на это имеет своё мнение.

Вопрос. Но он же так быстро умрёт. Мы не можем ми­риться с этим.

Ответ. Сейчас травы хорошо изучены людьми. Поэто­му угроза может таиться в том, что ваш больной родствен­ник недоста- точно знает лечебные свойства трав и какие будут наиболее эффективны для его случая. Поэтому он мо­жет принимать не- достаточно сильные травы для его стадии или неправильные дозы. Это ему угрожает тем, что болезнь он остановить не смо- жет.

Вопрос. Но как же быть тогда?

Ответ. Если он твёрдо стоит на лечении травами и не­поколебим в своём решении, то нужно найти специалиста высокого уровня по травам — травника и проконсультиро­ваться с ним по поводу лечения.

Вопрос. Но врачи утверждают, что на лечение травами уже не остаётся времени.

Ответ. Правильно найденное решение всегда продле­вает человеку жизнь. Высшие дают каждому человеку воз­можность быть поощрённому за правильное разрешение ситуации. Поэтому если вы поможете ему найти правиль­ное решение своей проблемы, то больной будет спасён.

Только после такого ответа читатель остался удовлет­ворённым и сделал кое-какие выводы для себя. Конечно, ему ещё не понятно, почему медицина пошла неправиль­ным путём в деле спасения человека и почему прав боль­ной, а не его родные, но время и знания всё расставят по своим местам. Только внимательно изучив информацию из наших книг, он сможет отказаться от старых представ­лений о возможных способах лечения и научится подби­рать для себя и своих близких наиболее безопасные ме­тоды.

В такой ситуации, когда врачи предрекли человеку близкую смерть, трудно принять Правильное решение. Кто прав: родные, надеющиеся только на медицину, или сам больной, избравший для себя собственный путь ле­чения?

С точки зрения выполнения программы личной жизни прав был больной. Но родные не смогли понять, что иногда правильно выбранный путь ведёт не к жизни, а к смерти. Больной интуитивно выбрал тот путь лечения, по которому должна была идти вся наша медицина при нетехнократиче­ском варианте развития.

Как лечит слово

Вопрос. Каким образом слово может лечить?

Ответ. Разные слова несут разную энергетику: низ­кую, высокую, положительную, отрицательную. Кроме того, следует ещё учитывать особое построение текстов. Настрои, молитвы, мантры имеют разное энергетическое строение, и степень влияния их на людей разных Уровней неодинакова.

Люди разных наций разговаривают на своих языках только потому (для чего придуманы языки), что каждая нация на Земле работает со своим диапазоном энергий, и на этом диапазоне построены все слова в их языке. Язык должен выражать энергии нации. Все его слова строятся на соответствующем спектре энергий: у казахов слова будут построены на одном спектре энергий, у якутов — на дру­гом. Международные языки включают в себя слова, рабо­тающие на множестве спектров энергий.

Многоязычность требовалась при разделении челове­чества на нации и народности, для индивидуальной рабо­ты их с множеством диапазонов энергий. Сколько языков, столько и спектров энергий.157

Сейчас же идёт обратный процесс — нации исчезают, человечество постепенно станет единым, одной всеобщей нацией и все языки вновь исчезнут. Мы рассказываем об этом с целью понимания того, что слово создано Высши­ми Создателями, настроено на определённую энергетику, а значит, обладает своим качеством и энергопотенциалом, своей мощью. Есть слова со слабым энергопотенциалом, есть — с мощным. А отсюда появляется и сила того либо иного слова, о чём у нас более подробно рассказывается в книге «Законы Мироздания» («Слово как закон», т. 2).

Есть слова, построенные на высоких тонких энергиях, а есть — на грубых, физических. Понятно, что низкий че­ловек в силу резонирования с низким диапазоном будет пу­скать в оборот грубые слова, которые на физическую струк­туру оказывают разрушающее воздействие ввиду того, что по энергетике максимально приближены к ней.

Воздействие слов на живое состояние основано на кодах. Слово — это числовое выражение энергии, а число выражает определённые типы энергий, их сочетания. Одно слово содержит в себе несколько сочетаний энергий, кото­рые и формируют его мощь и способность воздействовать на всё живое.

Но если энергетически проникать вглубь слова, то сначала оно состоит из звуков, которые на энергоплане вы­ражаются числами, концентрирующими энергию слова в коды. Различные слова в одном языке имеют неодинаковое строение и мощь воздействия, поэтому они в разной степе­ни будут влиять на живое.

К слову добавляется ещё человеческий фактор: интона­ция человека, потенциал его души. Поэтому одно и то же сло­во, сказанное хорошим и плохим человеком, будет по-разному влиять, например, на цветок. Также неодинаково будут на него воздействовать добрые и плохие слова, произнесённые одним человеком. То есть влияние слова во многом зависит помимо его собственного качества и тех энергий, какие оно несёт в себе, ещё от человека, который его произносит.

Отрицательные слова своей отрицательной и низкой энергией разбивают ауру, будь то человек или цветок. От дурных, грубых слов защитное поле получает пробои, а это влечёт дальнейшее ухудшение здоровья человека, плохое самочувствие. Аура людей, ругающихся матом, оказывает­ся облепленной всякими отрицательными сущностями, ча­сто провоцирующими их на совершение плохих действий. Таким людям, чтобы улучшить своё самочувствие, нужно идти в церковь, в её энергополе и читать молитвы, которые как раз и созданы для очищения человека.

Энергия положительных слов заравнивает ауру, как бы залечивает раны. Также она подпитывает биополе и, тем са­мым доброе слово оказывает оздоровительное воздействие. Правильно подобранные словосочетания помогают опреде­лённым образом влиять на тонкие оболочки больного, уби­рая дефекты в них, что способствует укреплению здоровья. А молитвы, мантры, построенные на высоких положитель­ных энергиях, обладают ещё большим оздоровительным эффектом. Они же очищают тонкие оболочки человека от паразитов, отсасывающих его тонкую энергию, выравнива­ют ауру и подпитывают энергией.

Но при лечебном воздействии слов на организм боль­ного важно, чтобы слова были подобраны так, чтобы их суммарный энергопотенциал превышал потенциал самого больного. Если же он у больного будет выше, чем у подо­бранных слов, то никакого положительного воздействия они на него не окажут. Важно учитывать потенциалы боль­ного и тех средств, которыми его лечат.

Доступность космической информации человеку

Читая ту или иную литературу, постоянно встречается мнение, что информацию из космоса можно черпать бес­конечно.

Это ошибочное мнение. Никакое состояние человека: трансовое, контактное или любое другое не позволяет ему получать информацию из космоса в неограниченном количестве и бесконечно. Для этого есть ряд причин. Они следующие.159

Во-первых, приём и доступность информации связаны с внутренним построением человека, его качествами. Он не может получать информацию вышестоящего плана, пока не осознает полностью­ информацию своего Уровня, а это означает — пока не построит в своей матрице Понятий требуемые для его Уровня развития энер­гетические постройки, которые форми- руют багаж его лич­ностных знаний и создают энергопотенциал души, позво­ляющий принимать информацию следующего Уровня.

Качественное содержание матриц не позволяет гума­нитарию принимать информацию по точным наукам: мате­матические, физические, химические знания. Для приёма последних потребуется человек с наработкой соответству­ющих качеств в матрице понятий. А тот же математик не сможет принять Свыше знания по философии, так как у не­го отсутствуют другие качества. То есть у каждого человека существует индивидуальность в приёме информации.

Во-вторых, все знания принимаются в соответствии с энергопотенциалом души человека. Каждому Уровню соответст- вует свой энергопотенциал знаний. Если достиг десятого Уровня, то будешь получать информацию, соот­ветствующую по энергопотенциалу 10-му Уровню. Если достиг 20-го Уровня, будешь получать информацию дан­ного Уровня и т.д. Математик низкого Уровня развития не сможет принять информацию соответствующую его профи­лю, но стоящую на не- сколько Уровней выще его развития. Также и первоклассник не сможет пересказать того, что го­ворила учительница на уроке математики в пятом классе.

Как душа наращивает нужный потенциал?

Качественная сторона души формируется на основе постижения одного какого-либо знания на протяжении не­скольких воплощений. Что касается формирования потен­циала, то он слагается из суммы потенциалов качеств, кото­рые строят со- ответствующие типы энергий.

Энергия усваивается в форме информации или лю­бых знаний после их осмысления. Она поступает в ячейки матрицы и строит там соответствующие понятия. Энергия, попавшая в матрицу Понятий и ментальную оболочку, об­разует энерго- потенциал, который влияет на последующее познание мира человеком. И от него (энергопотенциала) будет зависеть, какого уровня информацию он сможет вос­принимать впоследствии.

То есть фактически постижение знаний — это вы­страивание последовательной цепи уровневых однотип­ных знаний с уже накопленными в матрице. Если же ин­дивид будет от жизни к жизни постигать химию, а затем пожелает понять астрономические расчёты высочайшего класса, то у него ничего не получится, никакого понима­ния не будет.

На основе данной аналогии можно понять, что для любой информации человек должен быть подготовлен соб­ственным эволюционным развитием. И если оно низкое, то он не поймёт ничего высокого. Он сможет принять инфор­мацию только до своего Уровня и соответствующую по ка­честву качествам ячеек его матрицы Понятий.

Какую информацию собирается получить человек из информационного поля? Ту, которую он не понимает? Та­ким образом он надеется делать открытия. Подключился к информационному полю — и черпай оттуда одно открытие за другим. Но способен ли он понять то, что собирается по­лучить? Разговор обычно должен идти на равных, чтобы понимать друг друга.

Почему молодой человек, только что закончивший школу, не способен понять информацию академика? Вы скажете — у него отсутствуют нужные знания. И это так. Но не каждый будет способен за одну жизнь дойти до пони­мания знаний академика. Оказывается, для этого необходим ещё соответствующий Уровень развития бывшего школьни­ка. Если это молодая душа, то ей потребуется пройти через несколько воплощений, при этом постоянно учась, и таким образом наращивая энергетический потенциал личных зна­ний. И когда он приблизится к Уровню развития академика, только тогда сможет освоить и его знания.161

Но так обстоят дела в человеческом обществе.

Если низкому индивиду, мало что познавшему в жиз­ни, давать по контакту или в трансовом состоянии новые теоремы в геометрии или посылать какие-то открытия в физике, сможет ли он понять то, что ему сообщают? Ученику в школе тоже преподносят новые знания, но как трудно ему их усвоить!

Сколько усилий приходится приложить, чтобы понять какой-то физический или химический процесс, усвоить правило по русскому или иностранному языку. Ни одно простое правило, не говоря уже о теореме или простой ста­тье по биологии, ученик не сможет пересказать другому ли­цу, пока не поймёт то, о чём говорит. Запоминание связано с пониманием.

Также и космические знания человек не сможет пе­ресказать правильно до тех пор, пока не поймёт их. Без понимания информация становится недоступной для со­знания или превращается в лжеинформацию, в сплетение выдумки индивида и его старых знаний. Может ли он из­влечь новую для себя информацию из простого камня, ва­ляющегося под ногами, или из дерева, растущего в саду? В силу прошлых знаний, изученных по книгам, он может рассказать о физических и химических процессах, проис­ходящих в них, но понять суть их бытия или структуру тонкого плана не сможет, потому что данные знания у него отсутствуют.

В-третьих, любой человек для получения знаний всег­да подключается не к информационному полю, а к своему Определителю, и именно он контролирует подачу ему не­обходимого объёма информации.

И в-четвёртых, существует ещё потенциальная со­вместимость любой материи. Информация разных Уровней несёт в себе разные потенциалы энергий. Контактёр низко­го Уровня не способен воспринять информацию высокого Уровня чисто по техническим причинам, то есть неспособ­ности низшего потенциала принять и удержать высший по­тенциал. При приёме его он или будет неспособен полно­стью принять его и расшифровать, или будет принимать частично с сильными искажения- ми, или просто у него могут перегорсть тонкие конструкции, что проявится в нару­шениях психики (сумасшествии).

Контактёры низких Уровней обычно просто сбрасы­вают мощный потенциал, чтобы он их не раздавил, сраба­тывают за- щитные механизмы. А усваивают из него только крохи, отсюда возникает сильное искажение информации и сё полная не- стыковка с информацией других контактёров. Информация передаётся человеку в форме энергети­ческих блоков, которые нужно принять (т.е. удержать у се­бя, а не дать улететь в другое место), нужно раскрыть их (а для этого потребуется боль- шим потенциалом вскрыть меньший). Также необходимо обладать собственными кос­мическими понятиями, позволяющи- ми перевести то, что передали Свыше. Это всё равно как переводчики. Один обладает познанием языка на уровне школы, другой — на уровне института, а третий ещё и практическим опытом. Понятно, что наиболее полно и квалифицировано сделает перевод тот специалист, который окончил институт и имеет опыт работы. То же самое действует и среди контактё- ров. Поэтому только подготовленная душа способна перевести полученную информацию наиболее правильно.

Дата добавления: 2015-08-18