Урочиста мова

Запропонуєте хлопцям скласти розповідь, яку треба вимовити на відкритті фестивалю клоунів; на прем ’ єрі нового фільму “ Без гармати на Місяць"; на відкритті пам ’ ятника Івану-дурачку; на мітингу, присвяченому всесвітньому дню змієловів; на святі збирачів сміття; на аукціоні, де продаються зубні щітки. Мова повинна бути короткою і бажано дотепною.

ІГРИ НА РОЗВИТОК ПАМ’ЯТІ

153. На кому обірветься? (слухова пам’ять)

Число гравців повинне бути парне. Усі сідають у коло і розраховуються на перший-другий. Перші – одна команда, другі – інша. Починає будь-який гравець: він говорить яке-небудь слово, той хто сидить поруч з ним повторює його і називає інше слово, не зв ’ язане за змістом з першим; третій повторює перші два слова і говорить своє (наприклад: метелик, булка, Іван і т.д.). Так говорять по колу всі підряд, поки хто-небудь не забуде послідовності слів, і тоді його команда програє. Гра починається знову, і першим говорить той, хто сидить поруч з тими хто програв.

155. Колір і форма (зорова пам’ять)

У кожного гравця кілька листків папера і кольорові олівці. Хтось, відійшовши вбік, швидко креслить на листку дві лінії різного кольору і протягом 5-10 секунд показує іншим гравцям свій малюнок. Усі повинні точніше його скопіювати. Троє, що зробили це краще інших, заохочуються. Тепер інший гравець за кілька секунд робить свій малюнок, інші копіюють його по пам ’ яті. Гра продовжується доти, поки це саме не зроблять 5-8 чоловік, причому малюнок повинен з кожним разом ставати трохи складнішим і, якщо потрібно, на його розглядання і копіювання дається більше часу.

157. Запам’ятай фігури

Для цієї гри найкраще мати звичайну шкільну дошку. Головне, щоб на ній було зручно малювати крейдою (білою чи кольоровою). Ведучий малює одну за іншою (стираючи по черзі) 6 простих геометричних фігур. Кожна з них демонструється секунд сім, потім стирається, і на її місці малюється нова. Умови гри: переглянувши всі 6 фігур, діти повинні протягом 5 хвилин на своєму листку папера відновити по пам ’ яті побачене. Гру можна ускладнити, розділивши всіх гравців на дві команди і улаштувавши змагання, яка з них швидше і точніше виконає завдання. (Як варіант - – усі фігури можуть бути намальовані заздалегідь на окремих аркушах і показуватися учасникам по черзі. Основна умова гри – усі фігури повинні бути прості для запам ’ ятовування і їхня кількість не повинна перевищувати 16). Які це можуть бути фігури? Рівносторонній трикутник; квадрат; коло, вписане у квадрат; коло, описане навколо рівностороннього трикутник; квадрат із хрестиком усередині; квадрат з однією діагоналлю; маленьке коло усередині великого; і т.п.

159. Скопіюй пози

Двоє учасників стають обличчям один до одного. Один на 5 секунд робить яку-небудь позу, потім стає у вихідне положення, після цього інший повинен точно її повторити, далі вони міняються ролями. Потім виходять дві пари і теж стають обличчям один до одного. Обоє гравці однієї пари приймають на 2-3 секунди кожний свою позу, будь-який учасник іншої пари за знаком ведучого повинен показати їх одну за іншою. І знову пари міняються ролями. Переможцем вважається той чи ті, хто точніше показав пози. Після цього троє виходять проти трьох, четверо проти чотирьох, п ’ ятеро проти п ’ ятьох і т.д.

161. Згадай, не дивлячись (зорова пам’ять)

Кожний з нас добре представляє те, що в нього майже завжди перед очима в кімнаті, де він живе, у класі, де вчиться? Раптово, нікого не попередивши, проведіть змагання, хто точніше скаже, скільки картин на стіні, які фіранки на вікні, який малюнок на шпалері, хто вищий – чи Василь, Вітя і т.п.

162. Малювання зі слів (слухова і зорова пам’ять)

Для проведення гри необхідно, щоб один із гравців схематично зобразив на папері щось не дуже складне, наприклад, будинок, із комина якого йде дим, а в небі літають птахи. Ведучий показує картинку одному з гравців і потім ховає її. Той, хто її побачив, пошепки розказує другому, що на ній зображено. Другий пошепки переказує почуте третьому і т.д. Останній довідується зміст картини і це зображає. Те, що намальоване, порівнюється із самою картиною, потім оцінюється якість усної розповіді про неї, у якому брали участь усі гравці.

182. Малюємо разом

Для змагання необхідні два листи паперу і фломастери. Дві групи дітей сідають навпроти один одного і допомагають малювати малюнок-фантазію. Представник від команди на листі суперників малює чи креслить будь-яку карлючку. Члени команди повинні продовжить цю карлючку, лінію своєю деталлю, щоб згодом вийшов малюнок. От так по черзі учасники на листі фантазують, ускладнюючи малюнок. Команда повинна в будь-якому випадку закінчити свій незвичайний малюнок і дати йому назву.

183. Зіпсований телефон

Багатьом відома ця стародавня гра. Гравці по ланцюжку передають один одному мудру фразу. Поки вона доходить до кінця ланцюжка, багато що в ній змінюється, чи пропускається доповнюється. Художникам можна запропонувати аналогічну гру, у якій передається не фраза, а малюнок. Перший гравець малює на папері довільну фігуру. Другий дивиться на неї, поки перший рахує до 10, повторює намальоване по пам ’ яті на своєму листку, потім показує його третьому і т.д. Останній малюнок треба порівняти з першим.

ІГРИ, ЩО РОЗВИВАЮТЬ СПОСТЕРЕЖЛИВІСТЬ

184. Що за спиною?

Двоє гравців стають спиною один до одного і беруться під руки. Вони виходять на середину кімнати і починають повільно обертатися навколо себе. Одне коло вони роблять протягом цілої хвилини. Головне завдання – якнайдетальніше розглянути усе, що знаходиться в кімнаті, постаратися помітити дрібні деталі різних предметів. Так протягом трьох хвилин вони в мовчанні роблять три кола, потім зупиняються. Перший, вибравши який-небудь об ’ єкт, стає до нього обличчям, потім знову, продовжуючи разом із собою обертати “ супротивника, що стоїть за спиною ”, просить його розповісти детальніше, що знаходиться тепер у нього (другого) за спиною. Після цього перший задає ще два питання, запитуючи про те, що сам бачить, а “ супротивник ” повинен згадувати те, про що запитує його перший. Нарешті прийшла черга і другого. Він вибирає якийсь об ’ єкт і, ставши до нього обличчям, задає три питання першому. При бажанні задають один одному ще по три питання, але корисно попередньо знову оглянути кімнату, для цього зробивши ще одне коло. Ведучий вирішує, у кого відповіді були більш вдалими. Така ж вправа цікава провести на природі двом що змагаються, а також двом невеликим командам (по 3-4 чоловік), що стають двома шеренгами спиною один до одного і з ’ єднуються руками. На питання однієї команди може відповідати за бажанням будь-який гравець іншої команди, можуть відповідати й усі по черзі.

185. Близькі знайомі

Збираються разом 10-12 близьких один одному друзів, знайомих. Чи добре вони знають один одного? Кожен бажаючий може провести по одній грі, тимчасово стаючи ведучим. Напр.:

1. Найвищий і найменший. Двох учасників, спостережливість яких будуть перевіряти, ставлять спиною до всіх присутніх. Інші стають по росту в одну шеренгу. Ведучий ставить запитання одному та іншому:

– Хто з присутніх найвищий?

– Хто найменший?

– Назвіть усіх, починаючи з найвищого до найменшого по черзі.

– Назвіть усіх у зворотному порядку – від самого маленьких до найвищого.

Перша перевірка закінчена, виходить новий ведучий, з ним двоє нових учасники, котрі стають до усіх спиною, так само, як і в першій вправі.

2. Колір очей і волосся. Ведучий пропонує гравцям згадати і назвати, якого кольору у кожного з присутніх очі і волосся.

3. Описати одяг, у якому кожний прийшов сьогодні. Тут можливі такі питання:

– У кого з присутніх на верхньому одязі є ґудзик? Ремінці? Значки?

– У кого є червоний (жовтий, чорний, голубий і т.д.) колір верхнього одягу?

188. Устигніть підхопити

Учасники сидять навколо квадратного чи круглого столу, поклавши обидві руки на його край. Усі гравці розраховують. У першого добре відточений олівець, вістря якого він ставить на середину столу (покритого газетою), вказівним пальцем дотримуючи олівець зверху. Гравець називає який-небудь номер і одночасно перестає втримувати пальцем олівець. Інший гравець з тим номером повинен підхопити його до того, як той упаде на стіл. Якщо це йому вдалося, ставить олівець перед гравцями і продовжує гру, у іншому випадку її повторює перший ведучий.

Обидві руки гравців, коли їх не викликають, повинні лежати зовсім нерухомо на краю столу. Тут важливі увага, спостережливість – гарна реакція.

ПРОСТО І НЕПРОСТО ВЕСЕЛІ ІГРИ І ЗАБАВИ

190. Підніми “суперника"

Учасники змагання сідають на підлогу один навпроти одного, упираючись підошвами, і обома руками тримаються за палку, що знаходиться під носками. По сигналі обоє починають тягти палку на себе, намагаючись підняти “ суперника ”. Хто підняв, той і переміг. Але ми не сказали самого головного: на голові в цих учасників на гумових колечках – алюмінієві миски з водою. Виходить, потрібна не тільки сила, але і спритність, і координація, і почуття гумору у випадку, якщо миска впаде.

Дата добавления: 2015-08-18