Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Материал для самостоятельной работы. Самый чувствительный прибор1

Читайте также:
  1. B) второй этап ― этап материального преображения.
  2. B. Оценка устойчивости работы ХО к воздействию светового излучения.
  3. D) невозмещаемые налоги, уплачиваемые в связи с приобретением объекта нематериальных активов.
  4. I Актуальность дипломной работы
  5. I период работы
  6. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  7. I. ОТДЕЛОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Самый чувствительный прибор1

 

Мы ощущаем запах искусственного мускуса, когда его концентрация равна 5*10-15 грамма в одном кубическом сантиметре воздуха. Длина Телецкого озера 78 километров, средняя ширина – 3 километра, а преобладающая глубина – 20 метров. Объем воды в нем около 46*109 кубических метров. Чтобы ощущался запах мускуса в таком объеме воздуха, достаточно растворить примерно стакан (230 граммов) этого кристаллического вещества.

Техника пасует перед понятием «вкус», «аромат». Никакой прибор не может заменить людей редкой профессии – дегустаторов. А ведь без них не может обойтись ни один международный аукцион по продаже чая, кофе, табака, вин и не создаются их новые сорта.

Глаз человека – еще более чувствительный прибор. Он различает около полумиллиона цветов и тонов. Если бы воздух был совершенно чист, мы смогли бы увидеть пламя свечи на расстоянии двадцати семи километров. Вспышка света, продолжающаяся 0,0003 секунды, уже моет быть воспринята глазом.

Напомним, что один разряд молнии продолжается 10-4 сек., а вся вспышка 0, 01-0,1 сек. Энергия, которая вызывает едва заметное зрительное ощущение, так мала, что только за шестьдесят миллионов лет смогла бы нагреть один грамм воды на один градус.

Водяные пары и пыль резко ухудшают видимость предмета, поэтому обычный костер практически виден только за шесть-восемь километров, свет карманного электрического фонарика и зажженная спичка – примерно за полтора километра, огонек папиросы – за полкилометра.

 

 

Где кузнечик?

Кто из вас не ловил звонко стрекотавшего кузнечика и никак не мог его поймать? Только подкрадешься к прыгуну, слышишь – он уже совсем в другой стороне трещит.

На самом деле все иначе. Кузнечик сидит на месте, а вы неверно определили направление звука. Если стать так, чтобы слышать кузнечика не перед собой, а сбоку, и, не поворачивая головы, идти на звук, то поймать его не составит большого труда.

Попросите вашего приятеля закрыть глаза и звонко ударяйте двумя какими-либо предметами, скажем камешками, на разном расстоянии от его головы, но всегда строго впереди или сзади, в плоскости, проходящей через ось головы. Иными словами, всегда на одинаковом расстоянии от правого и левого уха. Утверждаю, что ни ваш приятель, да и никто другой не сможет точно определить направление звука. Звук будет казаться «прыгающим, как кузнечик». Если же ударять камнем сбоку от головы, никакой ошибки не произойдет, и человек легко укажет место, откуда исходит звук.

Вот почему, прислушиваясь, мы непроизвольно наклоняем и поворачиваем голову так, чтобы звук был сбоку.

 

________________________

1По материалам: Платонов К. К. Занимательная психология. ─ М., 1964.

 

Тема 11: Восприятие

 

План

 

1.Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий.

2.Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность, структурность, избирательность.

3.Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзии восприятия.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Практический материал для семинарского занятия | Перечень вопросов для методики определение акцентуаций характера | Обработка результатов | Темы для рефератов | Практический материал для семинарского занятия | Ход выполнения задания | Ход выполнения задания | Ход выполнения задания | Обработка результатов | РАЗДЕЛ IV. ПСИХОЛОГИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ЧЕЛОВЕКА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практический материал для семинарского занятия| Практический материал для семинарского занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)