Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Диагностический материал по теме 6. Темперамент как интегративная характеристика индивидных свойств человека.

Читайте также:
  1. A. Характеристика природных условий и компонентов окружающей среды.
  2. B) второй этап ― этап материального преображения.
  3. D) невозмещаемые налоги, уплачиваемые в связи с приобретением объекта нематериальных активов.
  4. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  5. I. ОТДЕЛОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  6. I.5. Принципы отбора материала и организации учебного материала.
  7. I.6.1. Общая характеристика информационного обеспечения деятельности прокуратуры.

Методика исследования свойств темперамента

Ход выполнения задания

Предлагается дать ответ на предложенные ситуации, выбрав только один вариант из четырех. Причем выбрать необходимо тот способ реагирования, который больше соответствует вашему поведению.

1. В ситуации, когда требуется быстро действовать, учащийся:

а) легко включается в работу;

б) действует со страстью;

в) действует спокойно без лишних слов;

г) действует неуверенно, робко.

 

2. Как реагирует учащийся на замечания учителя:

а) говорит, что больше так делать не будет, но через какое-то время опять делает то же самое;

б) возмущается, что ему делают замечание;

в) выслушивает и реагирует спокойно;

г) молчит, но обижен.

 

3. При обсуждении с товарищами вопросов, которые его очень волнуют, говорит:

а) быстро, с жаром, но прислушивается к высказываниям других;

б) быстро, со страстью, но других не слушает;

в) медленно, спокойно, но уверенно;

г) с большим волнением и сомнением.

 

4. В ситуациях, когда нужно сдавать контрольную работу, а она еще не закончена или сделана, как выясняется, с ошибкой:

а) легко реагирует на создавшуюся ситуацию;

б) торопится закончить работу, возмущается по поводу ошибки;

в) решает спокойно, пока учитель не подойдет к нему и не возьмет работу, по поводу ошибок говорит мало;

г) сдает работу без разговоров, но выражает неуверенность, сомнение в правильности решения.

 

5. При решении трудной задачи (или задания), если она сразу не получается:

а) бросает, потом опять продолжает решать;

б) решает упорно и настойчиво, но время от времени резко выражает свое возмущение;

в) спокойно;

г) проявляет неуверенность, растерянность.

 

6. В ситуации, когда ученик спешит домой, а учитель или актив класса предлагает ему остаться в школе после уроков для выполнения конкретного задания:

а) быстро соглашается;

б) возмущается;

в) остается, не говоря ни слова;

г) проявляет растерянность.

 

7. В незнакомой обстановке:

а) проявляет максимум активности, легко и быстро получает нужные сведения для ориентировки, быстро принимает решения;

б) проявляет активность в каком-то одном направлении, из-за этого не получает необходимых сведений, но решение принимает быстро;

в) спокойно присматривается к происходящему вокруг, с решением не спешит;

г) робко знакомится с обстановкой, решение принимает неуверенно.

 

Обработка результатов

 

Результаты наблюдения оформляются в таблицу (табл.III.1)

Таблица III.1


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Основные психологические понятия по теме | Основные психологические понятия по теме | Практический материал для семинарского занятия | Диагностический материал по теме 4. Общение. | Социометрическая матрица выбора | Индивидуальные оценки компонентов отношений учащихся к своему классу | Методика изучения психологического климата коллектива | Основные психологические понятия по теме | Практический материал для семинарского занятия | Основные психологические понятия по теме |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практический материал для семинарского занятия| Ход выполнения задания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)