Задание 2. Содержание практики

Содержание практики

ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей

2014/2015 учебный год

Цель: иметь практический опыт организации различных видов деятельности и общения.

Задачи:

1. планировать различные виды деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей;
2. организовывать и проводить творческие игры (сюжетно-ролевых, строительных, театрализованных и режиссерских) и игры с правилами (подвижные и дидактические);
3. организовывать различные виды трудовой деятельности дошкольников;
4. организовывать общение дошкольников в повседневной жизни и различных видах деятельности;
5. организовывать различные виды продуктивной деятельности дошкольников;
6. организовывать и проводить развлечения;
7. участвовать в подготовке и проведении праздников в образовательном учреждении;
8. наблюдать и анализировать игровую, трудовую, продуктивную деятельность и общение детей,
9. организовывать и проводить праздники и развлечения;
10. наблюдать за формированием игровых, трудовых умений, развитием творческих способностей, мелкой моторики у дошкольников;
11. оценивать продукты детской деятельности;
12. разрабатывать предложения по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей.

Задание 1 *

Содержание задания понаблюдать и проанализировать в одной возрастной группе процессом руководства воспитателем одной из игр на Ваш выбор (сюжетно-ролевая, театрализованная, строительная, дидактическая).

План анализа руководства игрой:

1. Использование времени в режиме дня, отведенного для игр.

2. Создание предметно-развивающей среды для игр.

3. Приемы руководства, направленные на обогащение содержания игры.

4. Приемы, побуждающие детей к началу игры.

5. Приемы обучения игровым умениям.

В отчете представить анализ руководства сюжетно-ролевой (или театрализованной), строительной и дидактической играми по представленной схеме.

Задание 2

Содержание задания: спланировать, организовать и провести сюжетно-ролевую (или театрализованную, или строительную) игру в любой возрастной группе.

В плане указать: тема игры, возрастная группа, место игры в режиме дня, форма организации, цель, игровое оборудование, приемы мотивации детей, приемы обучения игровым умениям, приемы оценки деятельности детей.

Критерии оценки проведения игры:

-Различные виды игр организованы с детьми раннего или дошкольного возраста с использованием прямых и косвенных приемов, направленных на формирование у детей игрового мотива, игровых умений, на развитие ролевого взаимодействия, на обогащение сюжета

- при организации самостоятельных игр создана предметно-развивающая среда

- использованы приемы, направленные на развитие коммуникативных навыков

- оказана помощь в разрешении конфликтов детей

- при организации театрализованных игр осуществлен показ приемов работы с атрибутами разных видов театра.

В отчете представить план руководства игры по представленной схеме, отзыв администрации ДОУ о проведенных играх по заданным критериям, фотоматериалы.

Задание 3*

Содержание задания: понаблюдать и проанализировать в одной возрастной группе процессом руководства воспитателем одного из видов труда на Ваш выбор (труда по самообслуживанию, хозяйственно-бытового, труда в природе, ручного труда)

План анализа:

1. Осуществление основных задач трудового воспитания.

2. Оборудование и гигиенические условия труда.

4. Этапы организации труда: организационный, мотивационный, основной, заключительный.

3. Приемы обучения трудовым умениям.

4. Распределение обязанностей в коллективном труде.

5. Требования к качеству труда.

6. Контроль и оценка результатов труда.

В отчете представить анализ руководства трудом по предложенной схеме.

Дата добавления: 2015-08-18