Читайте также:
|
|
Таблица 3.
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля и информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||||||
Собеседование | Ответ на лабораторных занятиях | Диалог-расспрос/ диалог-беседа | Монолог-описание/ монолог-сообщение/ монолог-рассуждение | Ролевая игра/ деловая игра | Контрольная работа | Лексико-грамматический тест | Письмо личного характера (E-Mail-Brief) | Деловые письма | Эссе, творческие работы. | Перевод с немецкого языка на русский язык | Презентация МРР | Аудирование | ||||
1 семестр. Модуль 1. Я и моя семья. | ||||||||||||||||
1.1. | 0-1 | 0-1 | 0-1 | 0-3 | ||||||||||||
1.2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |||||||||||
1.3. | 0-1 | 0-2 | 0-4 | 0-7 | ||||||||||||
1.4. | 0-2 | 0-3 | 0-2 | 0-7 | ||||||||||||
1.5. | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-5 | ||||||||||||
Всего: | 0-2 | 0-7 | 0-3 | 0-2 | - | 0-3 | 0-2 | 0-2 | - | 0-3 | - | 0-4 | 0-2 | 0-30 | ||
Модуль 2. Досуг и хобби. Дом, жилищные условия. | ||||||||||||||||
2.1. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |||||||||||
2.2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | |||||||||||
2.3. | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-2 | 0-8 | |||||||||||
2.4. | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-8 | ||||||||||||
Всего: | 0-5 | 0-4 | 0-2 | 0-2 | - | 0-5 | 0-2 | - | - | 0-3 | - | 0-3 | 0-4 | 0-30 | ||
Модуль 3. Праздники, традиции и обычаи страны изучаемого языка. | ||||||||||||||||
3.1. | 0-4 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 | |||||||||||
3.2. | 0-3 | 0-3 | 0-3 | 0-4 | 0-2 | 0-15 | ||||||||||
3.3. | 0-2 | 0-1 | 0-4 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-15 | |||||||||
Всего: | 0-9 | 0-6 | 0-3 | 0-2 | - | 0-8 | - | 0-2 | - | - | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-40 | ||
Итого: зачет | 0-18 | 0-16 | 0-7 | 0-6 | - | 0-16 | 0-4 | 0-4 | - | 0-6 | 0-2 | 0-11 | 0-10 | 0-100 | ||
2 семестр. Модуль 1. Высшее образование в России и за рубежом (в Германии). | ||||||||||||||||
1.1. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-8 | |||||||||||
1.2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-6 | ||||||||||||
1.3. | 0-1 | 0-4 | 0-3 | 0-8 | ||||||||||||
1.4. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-3 | 0-8 | |||||||||||
Всего: | 0-5 | 0-6 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-3 | - | - | 0-3 | - | - | - | 0-2 | 0-30 | ||
Модуль 2. Путешествие. | ||||||||||||||||
2.1. | 0-2 | 0-1 | 0-4 | 0-3 | 0-10 | |||||||||||
2.2. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-10 | |||||||||||
2.3. | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-10 | |||||||||||
Всего: | 0-4 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-3 | - | - | - | 0-6 | - | 0-4 | 0-2 | 0-30 | ||
Модуль 3. Проблемы экологии. | ||||||||||||||||
3.1. | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-10 | |||||||||||
3.2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-3 | 0-10 | ||||||||||
3.3. | 0-2 | 0-1 | 0-4 | 0-3 | 0-10 | |||||||||||
3.4. | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-2 | 0-10 | |||||||||||
Всего: | 0-7 | 0-6 | - | 0-2 | 0-4 | 0-7 | 0-3 | - | 0-4 | - | 0-3 | - | 0-4 | 0-40 | ||
Итого: зачет | 0-16 | 0-15 | 0-5 | 0-8 | 0-12 | 0-13 | 0-3 | - | 0-7 | 0-6 | 0-3 | 0-4 | 0-8 | 0-100 | ||
3 семестр. Модуль 1. Роль иностранных языков в современном мире. | ||||||||||||||||
1.1. | 0-4 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-15 | |||||||||||
1.2. | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-4 | 0-3 | 0-2 | 0-15 | |||||||||
Всего: | 0-6 | 0-4 | 0-3 | 0-4 | - | 0-4 | 0-4 | - | 0-3 | - | - | - | 0-2 | 0-30 | ||
Модуль 2. Чтение и литература. | ||||||||||||||||
2.1. | 0-3 | 0-2 | 0-3 | 0-4 | 0-3 | 0-15 | ||||||||||
2.2. | 0-3 | 0-2 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-15 | ||||||||||
Всего: | 0-6 | 0-4 | - | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-3 | - | - | 0-4 | - | - | 0-2 | 0-30 | ||
Модуль 3. Популярные книги. | ||||||||||||||||
3.1. | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-20 | ||||||||||
3.2. | 0-4 | 0-3 | 0-3 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-20 | |||||||||
Всего: | 0-8 | 0-7 | - | 0-3 | - | 0-4 | 0-4 | - | - | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-40 | ||
Итого: зачет | 0-20 | 0-15 | 0-3 | 0-10 | 0-4 | 0-12 | 0-11 | - | 0-3 | 0-8 | 0-4 | 0-4 | 0-6 | 0-100 | ||
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 4
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Количество баллов | |||
обязательные | дополнительные | |||||||
1 семестр. Модуль 1. Я и моя семья. | ||||||||
1.1 | Давайте познакомимся! | Подготовка диалога, визитной карточки. | 0-3 | |||||
1.2 | Семейные традиции и обязанности в Германии и России. | Составление глоссария по теме. Подготовка диалога. Отработка гласных и согласных звуков на тексте пословиц (10): 8 [5, c.19]. | 1-2 | 0-8 | ||||
1.3 | Роль семьи в моей жизни. | Грамматические правила по теме. Выполнение упражнений. Написание e-Mail. | Упражнения на сайте кафедры: www.fl.utmn.ru | 0-7 | ||||
1.4 | Внешность и характер человека. | Составление глоссария 8 [4, K.1.1-3]. Выполнение упражнений: 8 [4, c. 18-19]. | 4-5 | 0-7 | ||||
1.5 | Мой любимый литературный герой. | Подготовка монолога-описания. | 0-5 | |||||
Всего по модулю 1: | 0-30 | |||||||
Модуль 2. Досуг и хобби. Дом, жилищные условия. | ||||||||
2.1 | Активный и пассивный отдых. | Составление глоссария: 8 [3], сообщения. Интонация в немецком предложении на тексте пословиц и поговорок (10). | Упражнения8 [5, c.19], 8.2 [1], 9 [7]. | 7-8 | 0-8 | |||
2.2 | Популярные виды досуга и хобби в России и Германии. | Подготовка диалога. | 0-6 | |||||
2.3 | Устройство городской квартиры/ загородного дома. | Составление глоссария: 8 [4,2.4]. Грамматические правила, упражнения, | 10-11 | 0-8 | ||||
2.4 | Дом моей мечты. | Упражнения: 8 [4, c.28-29. Подготовка презентации. Сочинение. | Чтение дополнительной литературы. | 0-8 | ||||
Всего по модулю 2: | 0-30 | |||||||
Модуль 3. Праздники, традиции и обычаи страны изучаемого языка. | ||||||||
3.1 | Мой рабочий день. | Глоссарий: 8 [3, K.3.6], 8 [4, K.3.6]. Подготовка сообщения по теме. | 13-14 | 0-10 | ||||
3.2 | Семейные праздники. | Грамматические правила (согласно плану)8[5]. Выполнение упражнений, диалог. | 15-16 | 0-15 | ||||
3.3 | Праздники и традиции Германии (Рождество). | Подготовка проекта. Тренировка к фонетическому зачету 8.2 [1]. Написание письма личного характера. 8 [3, K.3.9]. | Интернет: http://www.ratgeber-weihnachten.de/ | 0-15 | ||||
Всего по модулю 3: | 0-40 | |||||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||||
2 семестр. Модуль 1. Высшее образование в России и за рубежом (в Германии). | ||||||||
1.1 | Мой университет. | Составление глоссария. Подготовка сообщения, диалога, ролевой игры. 8 [3, K. 2.5]. | 1-2 | 0-8 | ||||
1.2 | Мой факультет. | Подготовка сообщения. | www.vorleser.net | 0-6 | ||||
1.3 | Студенческая жизнь в России и за рубежом (в Германии). | Письмо-запрос. 8 [3, K.3.9]. Подготовка к ролевой игры. | online-упражнения: www.grammatik/uebungen/de | 4-5 | 0-8 | |||
1.4 | Проблемы молодежи. | Диалог | 5-6 | 0-8 | ||||
Всего по модулю 1: | 0-30 | |||||||
Модуль 2. Путешествие. | ||||||||
2.1 | Мой родной город – Тюмень. | Составление глоссария. Подготовка к ролевой игре. | 7-8 | 0-10 | ||||
2.2 | Известные люди нашего края. | Грамматические правила (согласно плану): Упражнения: 8 [5]. Диалог, презентация. | 9-10 | 0-10 | ||||
2.3 | Популярные туристические маршруты. | Составление туристических маршрутов, эссе. | 0-10 | |||||
Всего по модулю 2: | 0-30 | |||||||
Модуль 3. Проблемы экологии. | ||||||||
3.1 | Проблемы экологии в мире. | Составление глоссария. Подготовка к ролевой игре. Письмо-отклик на статью в газете/Интернете. | 12-13 | 0-10 | ||||
3.2 | Проблемы экологии Тюменской области. | Подготовка сообщения. Эссе «Ваше мнение». | online-упражнения: www.grammatik/uebungen/de | 13-14 | 0-10 | |||
3.3 | Охрана окружающей среды. | Грамматические правила (согласно плану). | 14-15 | 0-10 | ||||
3.4 | Здоровый образ жизни. | Упражнения: 8 [5]. Подготовка к лексико-грамматическому тесту, проекта в Power Point. | www.vorleser.net | 16-17 | 0-10 | |||
Всего по модулю 3: | 0-40 | |||||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||||
3 семестр. Модуль 1. Роль иностранных языков в современном мире. | ||||||||
1.1 | Современные языки международного общения. | Чтение дополнительной литературы. Подготовка сообщения | 1-3 | 0-15 | ||||
1.2 | О необходимости изучения иностранных языков. | Написание делового письма 8 [3, 9]. Упражнения: 8 [5]. Подготовка к дискуссии. | online-упражнения: www.grammatik/uebungen/de | 4-6 | 0-15 | |||
Всего по модулю 1: | 0-30 | |||||||
Модуль 2. Чтение и литература. | ||||||||
2.1 | Литературные жанры. | Чтение дополнительной литературы. | www.vorleser.net | 7-9 | 0-15 | |||
2.2 | Виды чтения. Как работать с двуязычным словарем. | Подготовка сообщения, дискуссии. | 10-12 | 0-15 | ||||
Всего по модулю 2: | ||||||||
Модуль 3. Популярные книги. | ||||||||
3.1 | Что читает молодежь? | Чтение дополнительной литературы. Подготовка пересказа текста (резюме). | online-упражнения: www.grammatik/uebungen/de | 13-15 | 0-20 | |||
3.2 | Моя настольная книга. | Упражнения: 8 [5]. Подготовка к лексико-грамматическому тесту. Написание аннотации. Подготовка сообщения, проекта Power Point. | 16-17 | 0-20 | ||||
Всего по модулю 3: | 0-40 | |||||||
ИТОГО: | 0-100 | |||||||
Примечание: 8 [3, K.1]* – указание на источник.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Структура и трудоемкость дисциплины | | | Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами |