Общие правила для воспитания и обучения полицейских собак

ПАРАГРАФ 2.2.

УРОКИ ВОСПИТАНИЯ.

Вопросы воспитания и дрессировки волновали человека всегда. Даже в наше время, когда мы вооружены психоана­лизом и другими теориями, помогающими ориентироваться в жизни, в отношении собак мы едва ли продвинулись дальше и глубже наших предков. В подтверждение предлагается от­рывок из книги "Дрессировка полицейских собак", выпущен­ной в 1910 году в Санкт-Петербурге под редакцией директора германской полиции Роберта Герсбаха. И пусть приведенный отрывок изобилует психологизмом, неважным стилем и по некоторым положениям спорен, однако общий подход отра­жает стремление людей к гибкому и мягкому подходу в вос­питании и дрессуре служебных собак.

Общие правила для воспитания и обучения полицейских собак

1. Прежде, чем заняться воспитанием собаки, необходимо в самом себе развить самообладание, дабы в минуту нетерпения или недовольства не поте­рять результата труда целой недели.

2. Предварительно обучения собаки следует изучить естественную и ду­ховную жизнь ея, в особенности же, историю развития породы, к которой принадлежит ученик.

3. Молодость не имеет добродетелей; не имеет достаточной зрелости, чтобы действовать из чувства долга. Это относится в равной мере и к лю­дям и к собакам. Щенка воспитывают; обучать же можно только умственно и физически зрелую собаку. 7 одной зрелость наступает раньше, у другой -позже. Случается, что собака, играючи, совершенно неожиданно выучивается всему, чего в продолжение многих недель не могла усвоить.

4. Мать, тебя воспитавшая, учитель, тебя учивший, и унтер-офицер, совершенствовавший тебя, - все они должны были терпеливо бороться с тво­ими слабостями; упражняйся же, учись

- 26 -

терпению ежедневно, ежечасно с тво­ей собакой. Ибо она - животное, лишенное речи, средства быть понятым, средства, дающее человеку умственное превосходство над животным.

5. Твое тело и дух не всегда одинаково готовы и способны переносить напряжения и учебную работу, помни: это относится и к собаке - не насилуй ея воли, ея сознания. Только от вполне воспитанной, вышедшей из младенчес­кого возраста и здоровой собаки можно и должно требовать подавления своего настроения и умения владеть собой.

6. Кнутом, палкой и розгой можно воспитать послушного себе раба, но не верного, охотно работающего товарища, готового разделить с тобой опас­ность и рисковать своей жизнью.

7. При воспитании, обучении и ведении полицейской собаки употребляй свисток, резко отличающийся от свистков мальчишек и других людей, дабы приучить собаку слушаться лишь определенного свистка. Наилучшим для бела будет введенный многими полицейскими управлениями "двутонный полицейс­кий сигнальный свисток".

8. Воспитывай себя и твою собаку так, чтобы она считала наказанием, если ты с нею строго или совсем не говоришь, если ты ее не ласкаешь или не обращаешь на нее внимания.

9. Развивай в ней сознание долга, упражняя ее каждый день в повиновении твоей воле, порабощая ея волю.

10. Делись своими впечатлениями и наблюдениями при обучении и упот­реблении полицейских собак с собратьями, пространно печатая их в журнале "Вестник Полиции", дабы другие могли ими воспользоваться.

11. Наставления к обучению собак выведены из опыта практиков. Но они не являются непогрешимыми, почему необходимо принять в соображение свой темперамент, личные качества, темперамент собаки, ея возраст, пол, поро­ду, ея наследственные предрасположения, могущие дать часто невольные ук­лонения. Надо помнить, что "Дрессировка есть пробный камень психологии животных".

В процессе общения человек как бы интеллектуально под­тягивает собаку до определенного уровня, выше которого она шагнуть не может ввиду уже чисто физиологических и психо­логических ограничений. Однако даже в тех рамках обще­ния, которые доступны человеку и собаке, последняя демон­стрирует прекрасные

- 27 -

способности, которые мы воспринимаем как естественные вещи. Известно, что собаки, воспитанные в питомниках до определенного возраста, теряют способность к адаптации или эта адаптация ограниченна. Считается, что со­бака, взятая примерно в месячном возрасте, воспринимает людей как членов стаи. С другой стороны, очень ранний отъем от матери приводит к тому, что у собаки возникают конфлик­ты с сородичами — собака не воспринимает себя собакой. Очень важно поэтому знать возрастные периоды в жизни со­баки и в соответствии с этим строить стратегию воспитания и дрессировки собаки.

Все типы дрессировок находятся в диапазоне от принуж­дения с подавлением воли собаки до игровых, построенных на доверии и уважении к собаке. Для разных пород суще­ствуют различные методы воспитания. Так, догообразные со­баки в большинстве своем требуют твердой руки и подавле­ния воли. Справедливости ради надо заметить, что, как уже отмечалось в этой книге, и в немецкой овчарке тоже течет кровь догообразных. Однако мы знаем, что больше чем две трети овчарок обладают стабильной склонностью к дресси­ровке и показывают хорошие результаты на соревнованиях, где требуется точность, скорость и сообразительность. Глав­ное, сколько труда и терпения затратит человек на своего питомца. Все затраты сторицей окупятся не только для соба­ки, но и для хозяина. С возрастом собаки становятся "ум­нее". На самом деле, они очень хорошо приспосабливаются к хозяину. С такими собаками очень интересно общаться. За это мы их любим. Поговорите с любым собаководом, он рас­скажет вам много интересного о своем друге. Большинство людей воспринимают собак как эстетическую ценность. Соба­ки обогащают человека, расширяют границы восприятия. Если ваш ребенок просит купить ему щенка, сделайте это. В дет­стве да и в зрелом возрасте большинство людей одиноки. Со­баки скрадывают это одиночество. Помогают его преодолеть. Найти контакт с миром. У некоторых людей любовь к живот­ным перерастает в профессию. Большинство энтузиастов до­биваются прекрасных результатов в собаководстве, потому что они занимаются этим с увлечением.

Союз немецкой овчарки — SV, наряду с чисто организа­ционными вопросами, также рассматривает и моральные ас­пекты разведения столь популярной породы, как немецкая овчарка. Так, из Союза исключаются или в него вообще не принимаются люди, занимающиеся "торговлей собак", а так­же посредники. Это же положение распространяется на "лиц, являющихся членами

- 16 –

ПАРАГРАФ 1.6.

ТРУСОСТЬ.

Все собаки, наученные опасаться и с подозрением от­носиться к предметам и другим животным, боятся людей и готовы бежать от них, но мало кому из них действитель­но надо бояться. Для предупреждения этого необходимо с раннего возраста приучать их к обществу. Определенная доля трусости бывает унаследованной.

Факт этот выявился в качестве, так сказать, побочного результата одного эксперимента, в котором не ставилось цели исследовать наследственность трусости. В поведении необычно большого числа подопытных собак — гораздо большего, чем можно было ожидать, — проявилась тру­сость. При анализе данных (82 из участвовавших в испыта­ниях 178 собак оказались трусливыми) выяснилось, что 43 из них (52 процента) были потомками необычайно пуг­ливого бассет-хаунда, который кусался от страха. Тогда разыскали 59 потомков этого пса и исследовали их темпе­рамент, 43 из них (73 процента) были трусливыми и недру­желюбными.

Согласно данным проводившему эксперименты исследователю трусость можно рассматривать как доминанту Менделя, «не поддающуюся модификации с помощью обучения и дрессировки».

Многие заводчики собак от всей души согласятся, другие припомнят, как от нормальных родителей рожда­лись трусливые собаки, и усомнятся в доминантности этого признака. По крайней мере, не стоит возлагать всю вину за трусость только на суку, но основа тут, несом­ненно, наследственная. Роль скорее всего играют мно­жественные факторы Менделя.

Боязнь ружейного выстрела представляет собой вид спасения от опасности. Очень интересно следить за ее развитием, а еще интереснее найти способ, с помощью которого выстрел не будет вызывать испуга и бегства, а послужит сигналом, предвещающим радостное событие.

Раз установившуюся реакцию страха трудно преодо­леть одним только ласковым обращением с собакой. Мо­жет наступить момент, когда она абсолютно перестанет бояться ухаживающего за ней человека, но по-прежнему будет проявлять реакции и совершать поступки, которые мы считаем признаками трусости, и они сохранятся в ее поведении надолго после исчезновения чувства страха, а может быть, навсегда. Многих собак, сильно боявшихся людей, можно научить больше их не опасаться.

Интересно, что трусливые собаки склонны ретиро­ваться от

- 17 -

угрожающей, на их взгляд, опасности гораздо быстрее собак, которые знают по опыту, какие объекты не причиняют вреда.

При рождении и выкармливании помета многие трусливые суки утрачивают робость, так как хозяин помогает им ухаживать за щенками. Чрезмерно активные, энергичные суки успокаиваются и заметно сбавляют резвость. Щенность и выкармливание помета помогают суке во многих отношениях повзрослетъ.

Дата добавления: 2015-08-18