|
Читайте также: |
1. Конечные цели изучения дисциплины:
Изучив курс гистологии, цитологии и эмбриологии, студент должен
l Уметь микроскопировать гистологические препараты с использованием биологического микроскопа.
l Анализируя строение клетки, четко представлять, благодаря какой именно особенности структурной организации каждый из ее элементов выполняет конкретную функцию, совокупность которых обеспечивают свойства клетки как элементарной единицы живого организма.
l Уметь идентифицировать ткани, их клеточные и неклеточные структуры на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровнях.
l Изучая строение тканей важно знать, какие специализированные структурные компоненты клеток и их производные обеспечивают функциональные и биологические свойства каждой группы тканей и их конкретных разновидностей.
l При анализе органов и образуемых ими систем следует определять их тканевый состав, выделить ведущую ткань, обеспечивающую выполнение специфической функции и ткани, обеспечивающие вспомогательные функции – трофическую, защитную, пластическую и формообразующую.
l Знать основные закономерности эмбрионального развития организма, его тканей и органов.
l Иметь представление об организации структурно-функциональной единицы органа, особенностях его инервации и васкуляризации.
Порядок проведения и содержание экзамена.
Экзамен по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии осуществляется по билетам. Каждому студенту предлагается билет, микропрепараты, электронная микрофотография (или схема) и ситуационная задача.
Примеры экзаменационных билетов
Билет 1.
1. Сердце. Общая морфофункциональная характеристика. Источники развития. Миокард. Строение и гистофизиология проводящей системы сердца. Эндокринная функция миокарда.
2. Ткань как один из уровней организации живого. Определение. Классификация. Понятие о клеточных популяциях. Понятие о диффероне. Стволовые клетки, их свойства.
3. Этапы эмбриогенеза. Оплодотворение и его стадии.
Билет 2.
1. Яичник. Строение, функции, эмбриональный и постэмбриональный гистогенез. Циклические изменения в яичнике в период половой зрелости и их гормональная регуляция. Эндокринная функция яичника. Возрастные изменения.
2. Ткань как один из уровней организации живого. Определение, классификация. Симпласты и межклеточное вещество как производные клетки. Детерминация и дифференцировка, их молекулярно-генетические основы.
3. Клетка как структурно-функциональная единица ткани. Определение. Общий план строения эукариотических клеток. Классификация органелл. Лизосомы. Их строение и функция, типы лизосом.
К билету прилагается два «немых» (без этикеток) микропрепарата. При этом один из них соответствует вопросу данного билета. Например, если в билете стоит вопрос, касающийся почки, то один из препаратов является препаратом почки. Это сделано для того, чтобы помочь студентам продемонстрировать понимание единства теории (знаний) и практики (умений). Другой микропрепарат, напротив, не связан с вопросами данного билета. Он предназначен для выявления умений в диагностировании гистологических объектов.
Предлагаемые электронная микрофотография и ситуационная задача соответствуют тем, что разбирались на лабораторно-практических занятиях.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Циклограмма образовательной деятельности во второй младшей группе | | | Модульная единица. Общая морфология клеток и неклеточных структур. Форма клеток. Строение и функции плазмолеммы. |