Индивидуально-типологические особенности

По результатам опросника для выявления доминирующего инстинкта (В. Гарбузов) у испытуемого выявлен «Эгофильный тип» (инстинкт самосохранения). С раннего детства у человека этого типа проявляется склонность к повышенной осто­рожности, ребенок не отпускает мать от себя ни на миг, боится темноты, высоты, воды и т. п., нетерпим к боли (отказы от лечения зубов; от посещения врачей и т.п.); на базе этого типа формируется личность с выраженной эгоцентричностью, тревожной мнительностью, склонностью при неблагоприятных обстоятельствах к навязчивым страхам, фобиям или истерическим реакциям. Это люди, для которых «безопасность и здоровье — превыше всего!», а их кредо: «Жизнь одна и больше не будет». Эволюционная целесообразность наличия данного типа заключается в том, что его носители, сохраняя себя, являются хранителями генофонда рода, племени.

Для «эгофильного типа» характерны следующие ведущие качества:

Эгоцентричность;

Консерватизм;

Готовность поступиться социальными потребностями ради собствен­ной безопасности;

Отрицание риска;

Тревожность в отношении своего здоровья и благополучия.

Согласно опроснику Айзенка, относится к типу – Меланхолик. Слабая нервная система. Эти люди не выносят высоких нагрузок, склонны быстро утомляться, очень ранимы и чувствительны. Ярко выражена эмоциональная нестабильность. Тонко чувствуют других людей и изменения в окружающем мире.

По методики акцентуации характера и темперамента личности у испытуемого педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скрупулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям.

По опроснику Е.А.Климова испытуемый относится к типу человек - человек (Ч-Ч). Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек-человек» являются: люди.
Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:
— воспитание, обучение людей (воспитатель, учитель, спортивный тренер);
— медицинское обслуживание (врач, фельдшер, медсестра, няня);
— бытовое обслуживание (продавец, парикмахер, официант, вахтер);
— информационное обслуживание (библиотекарь, экскурсовод, лектор);
— защита общества и государства (юрист, милиционер, инспектор, военнослужащий).
Труд людей этой группы профессий связан с:
—воспитанием, обучением, тренировкой других людей (воспитатель дошкольных учреждений, детских домов, преподаватель в школах и других учебных заведениях, мастер производственного обучения, тренер по спорту и др.);
— медицинским обслуживанием людей и уходом за ними (врач, зубной техник, медицинская сестра);
— правовой помощью (судья, адвокат, юрисконсульт, работник милиции и т.д.);
— организацией людей, руководством и управлением ими (администратор, менеджер и пр.);
— изучением, описанием, исследованием других людей (социолог, психолог, журналист, следователь и пр.).
Психологические требования профессий «человек-человек»:
— стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми;
— устойчивое хорошее самочувствие при работе с людьми;
— доброжелательность, отзывчивость;
— выдержка;
— умение сдерживать эмоции;
— способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать намерения и настроение других людей, способность разбираться во взаимоотношениях людей, умение улаживать разногласия между ними, организовывать их взаимодействие;
— способность мысленно ставить себя на место другого человека, умение слушать, учитывать мнение другого человека;
— способность владеть речью, мимикой, жестами;
— развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми;
— умение убеждать людей;
— аккуратность, пунктуальность, собранность;
— знание психологии людей.

Дата добавления: 2015-08-18