Путаница». i Я лег на новый стул

i Я лег на новый стул. * Мы обедаем за журнальным столом.

Мама поставила цветы в шкаф. Новую широкую кровать мы поставили на кухню.

Q Купить новый удобная стул мама мне.

Лежать кровать под удобный ночь я.

15. «Что? – Из чего? – Какой?». (В-3).

i Взрослый: «Стол из дуба…» -

Ребёнок: «дубовый»

Кресло из бархата (бархатное)

Мебель из дерева (деревянная)

Q - стол - (дубовый)

* Ребёнок: «Из чего сделан стол?». Взрослый: «Из дуба». Ребёнок: «Стол из дуба – дубовый».

столиз: дуба, дерева, пластмассы.

кресло из: бархата, кожи, велюра.

мебель из: дуба, дерева, пластмассы

кресло - из [дуба] - (дубовое)

мебель - (дубовая) [ ] - играем со словами словаря.

16. «Сложенные слова»

i, * кресло + качать; диван + кровать; Q деревянный + обрабатывать;

кресло + кровать. электрический + прибор, чайник, дрель.

17. «Поём» Учим букву «В».

18. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов

i - с, у, над

*, Q - к с, у, из

19. «К слову символ подбери»

i Строить, над, удобный, стена, спинка, чинить, новый

* Коридор, в, прочный, менять, с, батарея, уютный

Q Изготавливать, нужный, из, ремонтировать, плотник, надёжный, обивка

20. «Моделируем»

i Люстра висит над столом. Под стулом спит котёнок.

* Мама достала одежду из нового шкафа. На столе из дуба стояла глиняная ваза.

Q Резвый котёнок закатил мячик в угол под тахту. Мама повесила ажурное кашпо в спальне над подоконником.

21. «Составляем» Играем по набору Ж -8 с предлогом

i - над

*, Q - из

22. «Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».

«Сочиняем. Запоминаем»:

HОкно

В комнате нашей

Большое окно,

Вижу лужайку я из него.

(№9, с.31)

* Пылесос, пылесос,

Ты куда суёшь свой нос?

- Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я порядок навожу!

(А. Масленникова)

Q Наша квартира

В нашей комнате - столовой -

Есть отличный стол дубовый,

Стулья - спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый буфет

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых - спальне -

Есть для платьев шкаф зеркальный,

Две широкие кровати

С одеялами на вате

И берёзовый комод,

Мама там бельё берёт

А в гостиной кресла есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть диван и стол журнальный,

В стенке - центр музыкальный.

(Н. Нищева)

2. hВ нашем доме под окошком

Есть горячая гармошка

Не поёт и не играет -

Дом она обогревает.

( батарея )

hЯ удобный, очень мягкий,

Вам нетрудно угадать:

На мне бабушки внуки

Сидеть любят и лежать.

(диван)

* Есть у нас в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит как лайнер ТУ.

( пылесос )

* По бокам коробки-

Кругленькие кнопки.

Тут же рядом в уголке-

Ручка с трубкой на шнурке.

Без языка говорит,

Прекрасно слышит без ушей.

(телефон)

QНа четырёх ногах стою,

Ходить я вовсе не могу.

Когда устанешь ты гулять,

Ты можешь сесть и отдыхать.

( стул )

QПривезли нам

Дом волшебный,

Ящик необыкновенный.

Кнопку нужную нажми,

Садись в кресло и смотри.

Как на ладони вся земля!

Что за чудо у меня?

(телевизор)

3. hЧас обеденный пришёл -

Ждёт семью наш круглый …

( стол ) (№13, с.33)

hЗимой заклеено оно,

В узорах белых всё...

(окно) (№13,27)

* В квартире нашей новый дом.

Живёт посуда в доме том

В нём место есть и для конфет,

Он называется …

( буфет ) (№7, с. 53)

* Жёстко вам на стуле если,

То понежьтесь в мягком...

(кресле) (№13,27)

Q Сотни книг вмещает наш

Многоярусный …

(стеллаж ) (№13, с.29)

Q Всё споёт, запишет он,

Друг семьи -...

(магнитофон) (№13,28)

4. Новый мягкий резной стул потешался над старой табуреткой: «До чего же ты облезлая и несовременная, жёсткая к тому же. Кому ты нужна? А вот я самый лучший!». Но случилось так, что хозяева принесли в дом котёнка …

Горевал журнальный столик, что он такой маленький и неприметный. Очень уж хотелось ему побывать в роли обеденного. Но вот однажды к Пете пришло много гостей...

5. 1. Рассмотри картину гостиной комнаты Г-17. Назови всю мебель, которая находится в ней.

2. Работай с картинкой по алгоритму.

3. Подбери предметные картинки из Приложения А с нужной мебелью для других комнат квартиры. Расположи эту мебель по своему желанию и нарисуй её. Объясни, почему именно эту мебель ты подобрал(а) для этой комнаты.

4. Расскажи, чем хорош и чем плох h бумажный шкаф; * металлическое кресло; Q картонная кровать.

5. Что значит эти пословицы: h Хороша лавка, да на ней не поспишь.

* Стул – не человек, ему двух ног не хватит.

Q Без маленького шурупа большой шкаф – доски.

Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»

«Словарь»:

Слово-предмет	Слово-действие	Слово-признак:
h Армия, защитник, солдат, командир, лётчик, моряк, генерал; корабль, танк, самолёт, пистолет. * Родина, граница, войска, служба, приказ, команда, флот; офицер, враг, танкист, десантник, пограничник, часовой; шинель, фуражка; граната, патрон, бомба, автомат. Q Отечество, мужество, отвага; звание, учение, полигон; воин, ракетчик, снайпер, сапёр, подводник, пехотинец, артиллерист, нарушитель, противник; берет, погоны.	hПлыть, лететь, стрелять, ранить, служить, командовать, выполнять, защищать. * Сражаться, охранять, наступать, отступать, нападать, догонять, ловить, перевязывать. Q Приказывать, сопротивляться, целиться, преследовать.	h Добрый, злой, смелый, трусливый, военный, мирный, спокойный, надёжный. * Храбрый, героический, умелый, зоркий, меткий, боевой, солдатский. Q Мужественный, доблестный, исполнительный, отважный, находчивый, бесстрашный, опытный. Наречия: Храбро, честно, отважно, строго, мужественно, бесстрашно.

«Наблюдаем. Рассказываем»:

1. «Описываем». Описываемвоенные профессии по плану:

i - лётчик, солдат;	* —танкист командир;	Q—десантник, пограничник.
1. Б-1. Кто это? Название профессии. 2. Б-35. Специализация (разновидность данной профессии) 3. Б-24. Где работает человек этой профессии (в каких условиях, на чём, с чем). 4. Б-42. Инструменты, используемые человеком этой профессии. 5. Б-41. Что получается в результате труда человека этой профессии? 6. Б-10. Какую пользу обществу он приносит. 7. Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. iсолдат и генерал, * лётчик и моряк, Q пограничник и десантник.

2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о военных профессиях со словами игры «Описываем».

Кто?	Что делает? (-ют)	Какой? (-ая, -ое, -ие)
Танкист	Тренируется, изучает, наблюдает, управляет, ремонтирует, заряжает, прицеливается, получает (награду), принимает (решение), выполняет (команду).	Сильный, смелый, ловкий, послушный, сообразительный, знающий, отважный, опытный, надёжный, исполнительный.

«Играем»:

1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.

i - из всех треугольников (ü) выбери фигуры зелёного цвета (ü), а из них маленького размера.

* - закрой глаза и «поймай» фигуру, назови её по цвету, форме, размеру (играем 3 – 4 раза).

Q - Выбирай фигуры по условиям таблицы. Найди фигуры, отличающиеся цветом, формой и размером друг от друга (1 – 5, 1 – 6, 2 – 5, 2 – 8, 3 – 5, 8 – 6, 3 – 7 и т.п.).

условия
форма
цвет	Красный	Красный.	Красный.	Красный.	Зелёный.	Зелёный	Зелёный.	Зелёный
размер	Большой	Большой	Средний	Средний	Маленький	Маленький	Маленький	Средний.

2. «По адресу найди». На «Поле чудес» найди, покажи и назови цвет квадрата, если он находится

i - 1) в 1-ом ряду на 1-ом столбике, т.е. левый верхний квадрат; 2) в 5-ом ряду на 5-ом столбике, т.е. нижний правый квадрат.

* - Если верхний левый квадрат «Поля» – красный; 1) в 3-ем ряду на 2-м столбике (коричневый); 2)в 4-ом ряду на 3-ем столбике (синий).

Q - 1) в 4-м ряду на 5-м столбике, если верхний левый квадрат жёлтый (оранжевый); 2) в 3-м ряду на 1-м столбике, если левый верхний квадрат синий (фиолетовый).

3. «Пальчик на прогулку». ( ü) - пауза для повторения инструкции, её выполнения.

i На правой – указательный, на левой – безымянный (ü) – на прогулку; на двух – средний и большой (ü) – на прогулку.

* На левой – мизинец (ü), на правой – указательный и большой (ü) – на прогулку; на левой - безымянный (ü), на правой – мизинец (ü) – на прогулку.

Q На правой – первый и последний, на левой – средний (ü) – на прогулку; на левой – указательный и безымянный, на правой – большой (ü) – на прогулку.

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.

Дата добавления: 2015-08-18