In unserem Klub gibt es ein Laienorchester. Der einzige Berufsmusiker ist der Dirigent, alle anderen Musiker sind Studenten. Es ist ein Sinfonieorchester. Wir können noch keine Sinfonien spielen, aber auf unserem Programm stehen viele Werke solcher Komponisten wie Glinka und Bizet, Mozart und Haydn, Tschaikowski und Prokofjew, Britten und Beethoven. Wir geben uns Mühe und unser Dirigent lobt uns oft.
Jeden Mittwoch hat das Orchester Probe. Sie beginnt um halb fünf. Wir proben im großen Foyer. Das Orchester spielt in voller Besetzung, das sind Streicher, Bläser, Schlagzeuger.
Zu den Streichinstrumenten gehören Geigen, Bratschen, Celli, und Kontrabässe. Die Bläsergruppe besteht aus Holz -und Blechblasinstrumenten. Zu den ersten gehören Flöten, Oboen, Englischhörner, Klarinetten und Fagotte.
Waldhörner, Trompeten, Posaunen und Tuben – das sind das „Blech“, d.h. es sind die Blechblasinstrumente. In unserem Orchester gibt es keine Zupfinstrumente, also Harfen, Mandolinen und Gitarren haben wir nicht.Auch mit dem Schlagzeug sind wir ein bisschen zu kurz gekommen. Wir haben z.B. kein Xylophon, keinen Triangel, keine Kastanagetten, kein Tamtam.Mein Freund schlägt die kleine und große Trommel, ein Student der philologischen Fakultät ist Pauker. Es gibt bei uns noch Glockenspiel, eine Celesta und ein Vibraphon.
Zur Probe kommen wir immer zeitig. Auch meine Freundin Olga ist schon da. Sie nimmt ihre Violine aus dem Futteral, begrüßt alle freundlich. Ich nehme meine Trompete zur Hand. Bald kommen andere Musikfreunde. Fünf Minuten vor Beginn kommt der Dirigent und grüßt uns.
Eine Studentin der philosophischen Fakultät bringt die Noten und verteilt sie.
Wir spielen zuerst ein Fragment aus „Dörnröschen“ von Tschaikowski. Dieses Ballett kennt ja jeder von uns von Kindheit an. Wir stimmen unsere Instrumente.
Unser Dirigent geht ans Dirigentenpult, schlägt die Partitur auf und nimmt den Taktstock. Alle bereiten sich zum spielen vor. Der Dirigent gibt das Einsatzzeichen und die Streicher setzen ein, dann die Bläser. Die Klarinette spielt zwei Noten falsch, der Dirigent hält an und erklärt den Fehler. Danach machen wir eine Zigarettenpause. Dann proben wir noch eine Stunde und zwar die Ouvertüre zum „Tannhäuser“von Richard Wagner. Zum Schluß sagt der Dirigent, dass wir unsere Stimmen noch besser einstudieren müssen. Der Dirigent verabschiedet von uns und Olga begleitet ihn bis zum Ausgang. Wir packen unsere Instrumente und nehmen Abschied von einander.
Die 1.Aufgabe.
Übersetzen Sie diesen Text ins Russische.
Die 2.Aufgabe.
Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
1. Was steht auf dem Programm des Laienorchesters?
2. Wer sind die Musiker?
3. Wann und wo finden die Proben statt?
4. Welche Instrumente gibt es in diesem Orchester?
5. Was spielt das Orchester?
6. Wer verteilt die Noten?
7. Wie verläuft die Probe?
8. Was probt das Orchester?
9. Gibt es in Ihrem Dorf(Stadt) ein Laienorchester? Wer spielt da?
10.Und Sie? Spielen Sie Musikinstrumente?
Die 3.Aufgabe.
Schreiben Sie aus dem Text alle Wörter, die verschiedene Instrumente bezeichnen (Singular und Plural).
Muster: die Geige – die Geigen- скрипка (-и)
Die 4.Aufgabe.
Bilden Sie mit den folgenden Wörtern und Wortgruppen Beispielsätze:
zur Probe kommen, das Instrument stimmen, die Noten verteilen, sich große Mühe geben, jemanden loben, der Dirigent, gehören zu(Dat.), eine Zigarettenpause machen, die Stimmen einstudieren, bestehen aus(Dat.).
Die 5.Aufgabe.
Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Он играет на скрипке уже три года.
2. Мой брат хорошо играет на аккордеоне и прекрасно поёт.
3. Она уже восемь лет играет на виолончели и часто играет на концертах.
4. Кто из Ваших родственников играет на музыкальных инструментах?
5. Ты тоже играешь на альте?
6. Аня много играет на рояле, она хочет быть пианисткой.
7. Вам нравится джазовая музыка?
8. Послушайте эту оперу, она Вам понравится.
9.Сколько часов продолжается репетиция?
10.Сын моей соседки хочет быть трубачом.
Die 6.Aufgabe.
Welche Komponisten werden in diesem Text genannt? Was ist Ihnen über diese Komponisten bekannt? Schreiben Sie kurz darüber(Lebensjahre, aus welchem Land kommt der Komponist, wie heißen seine bedeutenden Werke).
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы № 3 (2 курс, 3 семестр)
на тему: «Der Grosse Saal des Tschaikowski-Konservatoriums“
Содержание контрольной работы.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 251 | Нарушение авторских прав
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