Введение. “Введение в клинику-2” - это дисциплина, обучающая основным принципам работы в

“Введение в клинику-2” - это дисциплина, обучающая основным принципам работы в клинике с пациентами; требующим наблюдения и ухода, организации сестринского процесса, овладению манипуляционной техникой, навыкам доврачебной помощи пациентам, специальным знаниям и методам, необходимым для осуществления наблюдения и ухода за больным.

Значение дисциплины состоит в обеспечении вклада в интегральную систему формирования специалиста с высшим медицинским образованием, в создании устойчивого стереотипа профессиональной деятельности на всех ступенях и этапах организации медицинской помощи.

Объектом изучения дисциплины являются все виды и условия профессиональной деятельности, которые осуществляются медицинским работником по общему уходу за пациентом и направлены на обеспечение положительного эффекта диагностического и лечебного процесса.

Учебный курс направлен на развитие следующих компетенций, согласно рамкам конечных результатов обучения выпускников медицинских специальностей Международного Казахско-Турецкого университета имени Х.А.Ясави

Уровень	Компетенции, выраженные в ролях	Удельный вес
Б1.1	УЧЕНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ(1)ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ:применяет знания немедицинских,биомедицинских, клини-ческих, социальных и поведенческих наук в практике	0,3
Б3.2	ПРОФЕССИОНАЛ СВОЕГО ДЕЛА(1)ЭТИКА И ЦЕННОСТИ:осознает границы своей ответственности, признает межкультуральные отличия, демонстрирует приверженность этическим принципам, повышению качества и рефлексии в своей деятельности.	0,2
Б2.3	ВРАЧ-КЛИНИЦИСТ (1) МЕДИЦИНСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ: демонстрирует способность выполнять стандартные медицинские процедуры согласно перечню бакалавриата.	0,5

2.2. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний, навыков организации сестринского процесса и постановки сестринского диагноза.

2.3 Задачи обучения:

· обучение теоретическим основам организации сестринского процесса в лечебных учреждениях;

· обучение приемам и технике важнейших манипуляций при выполнении диагностических и лечебных врачебных назначений;

· обучение навыкам оказания доврачебной помощи пациентам при неотложных состояниях;

2.4. Конечные результаты обучения:

Общая рамка конечных результатов обучения в программе учебного курса:

Дата добавления: 2015-08-13