Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Читайте также:
  1. D)Указательные местоимения имеют отдельные формы для единственного числа – this этот, эта, that тот, та, то – и множественного числа – these эти, those те.
  2. I Цели и задачи дисциплины
  3. I. Поставьте вместо точек подходящие по смыслу haben или sein. Предложения переведите.
  4. I. Поставьте вместо точек подходящие по смыслу haben или sein. Предложения переведите.
  5. I. Цели и задачи дисциплины
  6. II. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
  7. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

 

 

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

 

Форма обучения очная

Срок освоения ООП 4 года

 

Форма обучения заочная

Срок освоения ООП 5 лет

 

 

Севастополь 2014


Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии

с требованиями

 

 


Целью дисциплины является овладение систематизированными знаниями в области строения и функционирования организма человека, процессов, протекающих в нем, механизмов деятельности организма на различных возрастных этапах, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, формирование общекультурных компетенций, необходимых для осуществления психолого-педагогической деятельности.

Задачи дисциплины:

- изучить закономерности роста и развития, анатомо-физиологические особенности регуляторных систем, сенсорных, моторных и висцеральных функций организма и основы психофизиологии;

- вооружить студентов, будущих учителей-воспитателей, современными сведениями о возрастных особенностях развивающегося организма;

- дать знания о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья школьников и поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной деятельности.

 

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП как дисциплина по выбору студентов.

Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена, является образование.

Профильными для данной дисциплины является педагогическая и культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности (в соответствии со стандартом):

в области педагогической деятельности:

– изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;

– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

– организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;

– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

в области культурно-просветительской деятельности:

– изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

– организация культурного пространства;

– разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;

– популяризация профессиональной области знаний общества.

Для освоения дисциплины Возрастная анатомия, физиология и гигиена студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предмета «Биология», «Химия» на предыдущем уровне образования.

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Психология», «Педагогика», «Общая психология», «Психология развития», «Возрастная и педагогическая психология», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности».

 


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРЕДМЕТ И МЕТОД ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ| Требования к результатам освоения дисциплины

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)