Читайте также:
|
|
ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Форма обучения очная
Срок освоения ООП 4 года
Форма обучения заочная
Срок освоения ООП 5 лет
Севастополь 2014
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии
с требованиями
Целью дисциплины является овладение систематизированными знаниями в области строения и функционирования организма человека, процессов, протекающих в нем, механизмов деятельности организма на различных возрастных этапах, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, формирование общекультурных компетенций, необходимых для осуществления психолого-педагогической деятельности.
Задачи дисциплины:
- изучить закономерности роста и развития, анатомо-физиологические особенности регуляторных систем, сенсорных, моторных и висцеральных функций организма и основы психофизиологии;
- вооружить студентов, будущих учителей-воспитателей, современными сведениями о возрастных особенностях развивающегося организма;
- дать знания о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья школьников и поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена относится к профессиональному циклу и входит в состав вариативной части ООП как дисциплина по выбору студентов.
Областью профессиональной деятельности бакалавров, на которую ориентирует дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена, является образование.
Профильными для данной дисциплины является педагогическая и культурно-просветительская профессиональная деятельность бакалавров. Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности (в соответствии со стандартом):
в области педагогической деятельности:
– изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития;
– организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
– организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;
– использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с использованием информационных технологий;
– осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
– изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
– организация культурного пространства;
– разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп;
– популяризация профессиональной области знаний общества.
Для освоения дисциплины Возрастная анатомия, физиология и гигиена студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предмета «Биология», «Химия» на предыдущем уровне образования.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Психология», «Педагогика», «Общая психология», «Психология развития», «Возрастная и педагогическая психология», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Безопасность жизнедеятельности».
Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ПРЕДМЕТ И МЕТОД ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ | | | Требования к результатам освоения дисциплины |