Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Система отслеживания результативности.

Читайте также:
  1. GHz System (2.4 ГГц Система)
  2. HECIBHA СИСТЕМА
  3. I. Система государственного (бюджетного) здравоохранения (система Бевериджа).
  4. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  5. III. Выбор как система относительных сравнений
  6. III. Система АВО
  7. III. СИСТЕМА ИНФЕКЦИОННОГО КОНТРОЛЯ. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ.

1. Оценка программы детьми.

диагностика уровня психологического комфорта ребенка (Тест «Я в круге», «Я и мои воспитатели» (опросник С.Ф.Мостакова);

Анкета личностного роста

• 1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь?

• 2. Если тебе интересно в лагере, то что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё?

• 3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.?

• 4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день?

• 5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел?

• 6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему?

• 7. Тебе хотелось бы остаться на вторую смену?

• 8. Что ты рассказываешь дома о лагере?

• 9. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»).

• 10.Хочется ли тебе идти домой после лагеря?

• 11.Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере?

• 12.Кто твой друг среди ребят, среди взрослых?

• 13.Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники, экскурсии, походы)?

огоньки откровения;

экран настроения;

дневник лагеря «Профсоюз в ребячьей республики»

2. Оценка программы родителями:

книга отзывов;

анкета для родителей.

3. Оценка программы педагогическим коллективом:

наблюдения (данные занесены в журнал наблюдений);

тестирование;

блиц-опрос;

«Огоньки»;

обсуждение результатов смены на МО воспитателей.

 

 

Система стимулирования.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Для успешности и личностного роста воспитанников разработана система стимулирования.

Каждый из участников может ежедневно получать «монетку» за активное участие в жизни своего города. Каждый ребенок собирает свои «монетки» и складывает их в «банк», открытый в каждом отряде. В течение смены «монетки» можно тратить, так же 1 % отчисляется в Горком профсоюза. Свои доходы участники игры могут потратить на приобретение разнообразных принадлежностей, сладостей, поход в кино, батут и пр. За нарушение законов и традиций отряд должен заплатить штраф в размере уставленный ревизионной комиссией.

Начисление «монетки»:

· трудовой десант – 10 монет максимально;

· подготовка и участие в мероприятии - 10 монет максимально;

· 1 место в любом мероприятии – 15 монет;

· 2 место – 10 монет;

· 3 место – 5 монет.

Снятие «монетки»:

· опоздание на мероприятие – 5 монет;

· оскорбление друг друга – 3 монет;

· опоздание – 1 монет;

 

 


ПЛАН-СЕТКА.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Управление индивидуальным и групповым поведением в организации| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 г.Серова

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)