Хочу ó могу ó надо ó должен

г. Задача чужой экономики (паразитирующей) – извратить связи так, чтобы потреблять больше чем производишь;

д. Для этого и используется «философский камень» т.е. чужая религия (вера), идеология, философия, психология, политика. Задача «философского камня» объяснить, доказать себе (а затем и другим) что ты избранный, лучший, и поэтому имеешь право производить меньше, а потреблять больше. Тогда можно превратить пыль (что угодно) в золото (натуральный продукт);

е. Экономический кризис – это последствие нарушения правильных связей (баланса, равновесия), лада, справедливости;

ж. Как преодолеть кризис (на окупированнои территории) в условиях чужой экономики? – надо заставить людей (кроме своих разумеется) работать еще больше, а потреблять еще меньше;

з. Как это сделать?

- поощрение немногих;

- страх (война, лагеря и пр.);

- нужда (холод, голод, болезни);

- энтузиазм (ложный патриотизм).

и. Условия: полная оккупация, диктатура (антиимперия), империя;

к. Современные условия позволяют решить задачу комплексно, т.е. создать подвижную комбинацию (с корректировкой по ходу);

л. У них реальный экономический кризис. Чтобы управлять мiром они должны поддерживать высокий уровень жизни (потребления) у своих граждан;

м. Значит надо заставить население других стран работать.

Чистой науки в экономике не существует. Власть имущие конечно знают реальные законы экономики (основанные на реальных фактах) и учитывают их в своей деятельности. Для народа (включая малый и средний бизнес) создана ложная (искусственная) экономика. Игра в которой невозможно выиграть, потому хозяин (организатор) этой игры назначает и меняет правила так как выгодно только ему. В этих условиях невозможно честно трудиться и получать достойную, справедливую оплату. Поэтому народ начинает имитировать работу. Ни какой творческий, качественный, производительный труд в этих кабальных условиях невозможен (за исключением небольшого количества людей, которые требуются паразиту для комфортного существования). Сам народ работать не станет – значит надо его заставить.

Возникает вопрос – как нам жить в этих условиях? Жить, а не выживать. Жить полноценно, цельно, наполнено, по-русски, на своем месте, и заниматься своим делом. Как, каким образом это сделать? – на эти и другие вопросы мы и постараемся ответить.

Надо разобраться: как строить ладъ между духовными и материальными потребностями, личным и общественным долгом. Как все это устроено и связано, взаимосвязано и взаимозависимо. Как все работает на уровне правил, способов, порядка действии и технологии. А затем проверяя, исправляя и дополняя – использовать знания в своей жизни.

Краеугольныи камень Домостроя

Как правильно совместить?:
- материальное и духовное;

- традиционное и современное;
- личные интересы и общественные;
- любимое дело и материальныи достаток;
- работу по душе и кусок хлеба;
- долг и нужду;
- призвание, талант и суровые, серые будни.
Даже профессионалы думают не о том, как лучше выполнить свою работу, а о том - бросать любимую работу и идти зарабатывать деньги или еще немного потерпеть, вдруг да произойдет чудо и все решится само собои.
Выполнять свою работу честно, останешься без денег - халтурить совесть не позволяет.
Как же быть, где золотая середина, как наити этот ладъ?

Основная идея понятна – «Ищите царствия Божия и правды Его, и это все приложится вам" (Мтф.6.33).

Конечно у настоящего верующего человека, таких вопросов не возникает. "Блаженны не видевшие и уверовавшие" (Ин.20.29). Остальные идут путем Апостола Фомы - нам надо все потрогать, проверить, понять и т.д. Требуются время, силы и технологии, чтобы все заработало. Надо построить и отладить систему.
Главное не скрывать, не замалчивать - если есть задача ее надо решать. И мы ее решаем – с Божьей помощью конечно.

Все имеет смысл. Если человек работает без материальнои базы, без перспектив и без гарантии – он приобретает те знания и силы (характер), которые он никогда бы не приобрел в «благополучнои» ситуации. Верующему человеку действительно – все на благо и на пользу, но требуется время, чтобы это увидеть и понять.

В жизни (в семье, на работе, в разных коллективах) мы видим, как все устроено – люди дополняют друг друга, работают вместе. Насколько грамотно устроен рабочии коллектив (по-русски «артель») – настолько каждыи человек в нем нужен и востребован.

Некоторые основы:

- материального обезпечения (сил и средств) всегда достаточно, чтобы делать свое дело – окучивать свои огород;

- материальное обезпечение – часть (данных Богом) условии задачи (дано), часть возможностей. Отсюда – работа по-силе. Отсюда – ответственность и спрос.

Да – да, нет – нет. На нет и суда нет;

- материальное обезпечение – средство управления Богом нашей жизни. То что мы хотим и желаем, это одно – то, что нам надо действительно, это другое. Это знает и может устроить только Богъ;

- не нужно стараться выполнить задачу любои ценои. Бери ношу по себе, чтоб не падать при ходьбе;

- результат зависит от правильного выполнения работы, на своем уровне, на своем месте. По-силе – исходя из данных тебе возможностеи, способностеи и талантов;

- если не можешь правильно выполнить работу – лучше вообще ее не делать, чем потом пенять на отсутствие сил и средств, оправдываться, объясняться и переживать по этому поводу.

Помните:

«Ибо кто из вас, желая построить башню, не сядет прежде, и не вычислит издержек, имеет ли он, что нужно для совершения ея.» (Лк.15.28)

И все-таки: как наити золотую середину, меру, ладъ?
Как наити краеугольныи камень, которыи все уравновешивает, складывает, связывает и выстраивает:
- материальное и духовное;
- личные интересы и общественные;
- любимое дело и материальныи достаток;
- работу по душе и кусок хлеба;
- долг и нужду;
- призвание, талант и суровые, серые будни.

Какова идея, способ, технология? Как это сделать, каким образом? Каковы особенности? На какие "мелочи" надо обратить внимание?

Мы считаем, что мера, золотая середина, ладъ, краеугольныи камень – то, что все уравновешивает, складывает и выстраивает это: - выполнение своего призвания и долга – правильно используя свои возможности и способности; - правильное применение своих талантов – в своем деле; - а начинается все с момента истины и решения.

Для выполнения своего дела всегда есть необходимые силы и средства. И их всегда достаточно. В зависимости от того, как ты использовал свои талант – у тебя умножаются возможности или наоборот – уменьшаются. «Ибо всякому имеющему дастся и приумножится; а у неимеющего отнимется и то, что имеет». (Мтф.25.29)

Далее мы приведем примеры: как все это нарабатывается и работает. Не оптом – «в стол», а для реального решения своих насущных задач!

Три основные задачи Русскои Традиции:

(соответственно – воспитания и обучения)

1.Помочь человеку наити свое место в жизни (свое дело);

2. Подготовить человека к выполнению своего призвания, своего дела. Вооружить его всеми необходимыми знаниями, навыками и качествами (силами и средствами);

3. Помогать человеку по жизни – выполнять свое призвание, свое дело.

Известно, что если произнести 100 раз слово «сахар» - слаще не станет. Если произнести тысячи раз слово «ум» - человек умнее от этого не станет. Нужны определенные упражнения, выполняя которые, человек приобретает необходимые знания, навыки и качества для выполнения умственнои деятельности. В целом нужна «система упражнении» - программа воспитания и обучения. Данная программа нужна для того, чтобы подготовить человека к выполнению своего призвания.

Как же определить: свое дело или не свое. Надо:

1.Помолиться;

2. Предложить попробовать;

3. Посмотреть что получается.

Неужели все так легко и просто? А кто сказал, что все должно быть тяжело и сложно?

Если дано – значит дано. Нет – нет.

Если положено – значит положено. Нет – нет.

Если есть силы и средства, если есть возможность – попробуи.

Если можешь сделать – сделаи.

Если можешь – значит должен.

Лучше сделать – чем не сделать.

Твое:

- если ты не можешь этого не делать;

- если ты не делаешь, и тебе становится хуже и тяжелее (поплохело);

- если делая свое дело – тебе становится легче, все решается само собои;

- если тебе это надо, тебе это требуется (очень надо), даже если не понимаешь зачем;

- если тебе надо больше всех. Тебе надо – ты и делаи;

- если ты хочешь это сделать, очень хочешь;

- если от однои мысли об этом деле тебе становится легче и радостней;

- если тебе нравится это делать;

- если у тебя получается, у тебя это само получается и выходит. Получается хорошо, легко и просто;

- если у тебя это просится, сами вырывается;

- если ты жить без этого не можешь. Без этого дела ты не живешь а выживаешь (мучаешься);

- если ты делаешь то, что не могут делать другие. Если ты делаешь это лучше других;

- если ты боишься не сделать этого (клин клином вышибают);

- если тебе мало;

-

Не твое:

- если ты можешь не делать. Если можешь обоитись без этого – обходись;

- если ты не делаешь, и тебе становится лучше и легче;

- если тебе это не нужно и не требуется. Пусть делают те, кому это действительно надо;

- если не хочешь это делать. Не хочешь – не делаи;

- если только подумал об этом деле, и тебе уже стало тяжело и больно;

- если у тебя не получается и не выходит. Или получается тяжело и плохо;

- если у тебя не просится;

- если ты можешь без этого жить и живешь даже лучше. Без этого дела ты живешь хорошо и счастливо;

- если ты делаешь это плохо;

- если ты не боишься этого не сделать;

- если тебе достаточно;

-

Можно выполнять свое дело: самостоятельно, добровольно, сознательно, творчески, как свободныи человек. А можно вынужденно, подневольно, как раб. Выбор всегда есть.

Призвание, предназначение, признание.

Выбрал, избрал, предназначил, подготовил, предуготовил.

«И послал рабов своих, звать званных на брачныи пир; и не хотели приити…

….Ибо много званных, а мало избранных». (Мтф. 22.3,1)

! Особенно важно ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ПРИМЕНЕНИЕ полученных знании для решения насущных задач. Не важно, сколько человек знает – важно, как он использует знания. Важно – какую пользу человек получает от использования знании.

Лучше знать меньше – но, чтобы все знания работали и приносили пользу.

! Очень важно, чтобы знания приносили плоды, пользу, результат – тогда включается процесс САМООБРАЗОВАНИЯ, САМООБУЧЕНИЯ.

Когда человек добивается результата (в любом деле) – в основе всегда лежит «призвание». Человек добивается лучшего результата в СВОЕМ ДЕЛЕ.

Основные вопросы: как, каким образом он сумел наити СВОЕ ДЕЛО? Как это сделать всем желающим?

Русская Традиционная Культура как раз и является совокупностью форм, способов и средств воспитания и обучения. Наработки навыков и качеств, исправления, закрепления и совершенствования характера.

Основные задачи традиционного образования: правильное раскрытие, развитие, исправление, укрепление и использование возможностеи человека (способностей и талантов).

Нарабатывается это на всех уровнях:

а) тело:

- своя манера движения;

- свои комплексы: лечебные, восстановительные, разминочные, зарядка и др.;

- свои способы дыхания и отсюда – своя манера пения;

- своя манера пляски;

- свои стиль рукопашного боя;

- свои стиль стрельбы;

и т.д. – везде, где задача решается двигательно (например – печатание на клавиатуре).

б) душа:

- правила и способы решения задач;

- навыки;

- качества;

-

Уровни предназначения и призвания:

- потомки Иафета, русскии народ, род, семья, сам (свое, личное).

Уровни – сферы деятельности:

- сам;

- семья;

- близкие;

- работа;

- клуб;

- дом;

- подъезд;

- двор;

- улица;

- раион, город, область, краи, страна, материк, Империя, Земля.

Суть – владение, волость, вотчина, отчизна, отечество – то, что досталось по наследству, то чем владеешь по праву.

Главное:

- «Творить свое и по своему, русское – по-русски» (Иван Ильин);

- на своем месте, делать свое дело, по-своему;

- в нужное время, в нужном месте – делать то, что нужно;

Дата добавления: 2015-08-05