Глава 4. Интеллектуальное обаяние

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ОБАЯНИЕ... ПИШУЩЕЙ РУКИ (История одной «интеллектуальной» буквы)

Если что-то непонятно - начинай учить других! К.Прутков. Тренинг по креативу

Интеллект (от лат. intellectus - ум, рассудок, разум, мыслительные способности человека) по почерку тестировать достаточно сложно. И не только потому, что проекция умственных способностей через движения пишущей руки весьма зашифрована. И не только из присущей человеческим индивидам «скромности», которую давным-давно подметил Франсуа Ларошфуко: «Все люди жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой ум». Действительная причина лежит в методологии: в эпоху информационного цунами уже никто толком не в состоянии объяснить, как человеческому разуму удается «выплывать» и что-то там дальше еще придумывать. Императорство логики, кажется, уже закончилось, но неопытную руку ребенка все так же (да простят пас педагоги!) тупо логически отслеживает взрослый наставник. Впрочем, то, что в человеке думает, не по зубам даже казарменным кабинетчикам современной массовой школы. И рука пишущего непроизвольно (т.е. иод каким-то влиянием) уходит в свободную импровизацию написания букв, причем некоторых - с особым «интеллектуальным» неравнодушием.

Итак, начнем с буквы «т», которая почему-то оказалась наиболее вариационной для графологической диагностики интеллекта. Какая-то психолингвистическая связь или определенная причина есть: по-гречески theoria - наблюдение, исследование.

Мы пишем, чтобы зафиксировать на бумаге информацию. Если ее много - рука переходит на скоропись (профессия стенографшстов достаточно редкая). Но много информации чаще всего тогда, когда много мыслей. Ксли мыслям тесновато в голове - есть подозрение на интеллект. Н.сли же пишущей руке вольготно уже начиная с трет ь его обшеобразовательного класса, то бишь она попросту ничем больше не загружается, то, видимо, человек по-своему умен, но в очень глубокой потенции. И нам, бедолагам, отказано сие прочувствовать. Ибо стиль руки, неуспевающей за натиском информации, мы худо-бедно можем отличить даже без спецкурса по графологии. Между прочим, существует даже психологический тест на интеллект, когда человеку очень быстро надиктовывают слова, а он должен их как можно больше успеть записать. Диспетчерские и секретарские службы не мешало бы так иногда «встряхивать» (тестирование интеллекта - занятная тема, но для отдельного разговора).

Теперь вам стала понятна «логика» графологической диагностики умственных способностей человека: беглый и упрощенный с виду почерк считается гораздо «умнее» нежели красивый каллиграфический или, как еще говорят, «прилежно-ученический». С подписями, между прочим, то же самое. Сложнее всего подделывать «от руки» как раз с виду неказистую размашистую закорючку. Скептиков отсылаем к отечественной гривне: потренируйтесь на подписях г-на Ющенко.

Однако вернемся к главной нашей «улике» - букве «т». Первый вариант, который мы рассмотрим, так и определяется, как ученическая «т» (рис. 4.1).

Школярство - прекрасная пора, когда за прилежное и четко дозированное воспроизведение информации жизнь тут же награждала нас чем-нибудь материальным из папиного кармана или из маминых добрых рук. И если иные стимулы к развитию интеллекта далее отсутствуют, то школярская самоуверенность перерастает в догматизм и ограниченность. Человека с застывшим в развитии интеллектом очень удачно в свое время прозвали «схоластом» (от гр. schole - школа, то же от лат. scholasticus). Хорошо ему, ибо па вопросы, которые ставит жизнь, он всегда найдет ответ в учебниках. Ну а выдумывать новые правила по ходу игры такой товарищ посчитает за наказуемую ересь. «Правильно» - любимое их слово (ох, и полюбился ныне этот слоган «правильное» рекламистам - школьные учителя туда от безработицы рванули, что ли?). Золотой фонд кандидатов для налоговой службы и бухгалтерии, где требуется такая правильность. Но по иронии жизни нынче там как раз и нету правил.

То 7111 дело в постсоветском прошлом: педагогом ли, нормировщиком п оборонки' или каким-нибудь учетчиком r обшествеппую орга-иизацию - везде заслуженное уважение к тем, кто прочно и навеегаа усваивает вложенныи в голову свод знании. Только без информационного перегруза. Последнее более чем иринциниалвно! Люди со школярской буквой «т» не умеют эффективно справляться с возрастающими потоками информации! Кроме того, они не умеют работать в ситуациях с «ненолнотоП данных» и их алгоритм поведения всегда будет основан на прошлом прецеденте. Зато, один раз что-то крепко усвоив, они и в ТЫСЯЧНЫ11 раз с удовольствием это воспроизведут, ничуть не теряя оптимизма самоуважения. Ценное, заметьте) качество. «Правильно» подыскав рабочее место такому сотруднику, вы всегда можете пребывать в спокойной уверенности: технологических «сюрпризов» не предвидится. Ну а работоспособность, то бишь ленивость, проверяйте но общему нажиму на строчку, в том числе и при написании буквы «т». Люди, которых обычно трудно переубедить более «умными» доводами, свою «школярскую» «т» пишут, как пропечатывают: «Уж мы то знаем, что почем, и вы нас не переубедите!»

Существуют две дополнительные разновидности «школярского» варианта, когда рука пишущего старательно, а то и любовно, дорисовывает к такой «т» палочку, причем либо вверху, либо внизу.

Вначале - о букве «т» с «крышей». Действнтелвно, го- /7Т- рнзонталвная черточка над буквой - ну точь-в-точь па-Рис 42 ряшая «крыша» (рис. 4.2).

Сейчас это слово стало жарюнным. Жаргон (термин, кстати, (французский - iargon) никогда не ape'i но своей сути. это «кость» языка, покуда тог не оброс «мясцом" приличия и смыслоб-лудия. Палочка - «Kpi>iiiia'> над буквой «т» - пипытка придать должный вес ф)ормализм\', ну и, разумеется, самиму ссое. Идеальное воплощение «г» с палочкой - обычная канцелярская «кры^ка^, надутая от важности поручения о ен дела. Иначе говоря, ноипель такои буквы «т» - интеллектуальный сноб, ради сохранения своего интеллектуального статуса он без зазрения совести угробит любую живую мысль со стороны. Если не удастся ее присвоить и начертать уже как личную собственность на своих знаменах. Хвалите, хвалите непрестанно и сладко ум таких людей, их глубину, проницательность, уникальность - и у вас на одного врага станет меньше, временно, конечно. Они глупы, самоуверенны и тщеславны, и если быка понапрасну не дразнить кумачом, а носкрести за ушком - io:iTo только нам же на пользу.

Формалист, да еще ограниченный и тщеславный, стремится к самой надежной власти - бюрократической (фр. biu-еаи - бюро. стол 4-гр. kratos - власть), а что сне значит в нашей убогой стране, многие, наверное, ощутили. То, что бюрократ любит красивую сытую жизнь,-нормально, но то, что он бульдозером сравнивает все, что выше его по интеллекту,- уже наказуемо. «Крыша» над буквой «т» - подсознательный и тщательно скрываемый страх перед могуществом другого, более сильного разума, попытка укрыться, спрятаться и затем самовосхвалять себя. Так спокойнее. Но то, что страх, а вместе с ним и чувство интеллектуальной ущербности, существует, доказывает еще одна версия «школярской» «т» с палочкой. Рис. 4.3 Встречаются люди, которые букву «т» пишут перевернутой, как «ш», но при этом добавляют черточку внизу, примерно как на рис. 4.3.

С точки зрения психоанализа, это не буква, а чистая «изюминка». Вот только с холодком затаенного страха и обороняющейся агрессивности. Перевернутая таким образом «школярская» «т» превратилась в частокол, цель которого - защитить «писателя» от наезда сверху, т.е. более умных. Согласитесь, что иногда атака - лучший способ защиты, а страх можно прикрыть оболочкой нападающей уверенности. «Категорически уверен...», «Совершенно точно...», «Только так...» и, наконец, «Как вы смеете!..» - прислушайтесь, эта версия буквы «т» говорит именно такими речевыми оборотами. 1-1 еще один момент: черточка внизу - желание зацепиться за что-то конкретное и значимое. Информация как бы приравнивается к рублю: носишь что-то в голове, значит, имеешь эквивалент в кармане. О произрастающем потенциале творчества (нынче молно - креативности, от лат. ci'eatio - создание! в данном случае неуместно вспоминать: здесь интеллектуальная позиция человека защищаться, но не развиваться.

Обратите внимание, как прописаны на рис. 4.2 и рис. 4.3 черточки, иногда они бывают со стрелками пли крючками (рис. 4.4а-д) Рис. 4.4д Рис. 4.4в Рис. 4.4г Рис. 4.4а Рис. 4.46

Направление стрелки (крючка) вправо (рис. 4.4а,г,д) - вы имеете дело с атакующим индивидом, который свое формально-догматическое мнение страшно любит навязывать окружающим. Вам можно посочувствовать, ибо от подобного субъекта надо только убегать («убирать» - как-то рука не поднимается написать). Хотя, может быть, вам как раз и нужен гибрид жандарма и политрука, например для походов по налоговым и прочим инстанциям (пусть бюрократы хлеб даром не жрут!). Особо назойлив индивид, если закорючка на правом конце направлена вниз (рис. 4.4а); если вверх (рис. 4.4г, рис. 4.4д) - чуть менее напорист, но зато - ни капли сомнения или какой-либо тормозящей рефлексии, эдакий бескомплексный «гнусик».

Крючочек влево (рис. 4.46, рис. 4.4в): перепроверка, контроль своих действий, планов, склонность к самоанализу (рефлексии). Иногда это можно диагностировать как неуверенность, осторожность, склонность к ненужным паузам перед принятием решения к действию. Острый крючок влево - всегда скрытое недовольство собой, это нападение на себя. Синдром нападения на себя усугубляется, если левый завиток располагается снизу (рис. 4.46). Видимо, индивид с такой буквой «т» хотел бы сменить правила, по которым он играет. Если крючочек влево располагается вверху - это сигнализирует о неуверенности в декларации стратегических планов, склонности к перестраховке (рис. 4.4в).

Есть еще один подвид «школярского» варианта, ко-^^' торый несколько смягчает пснхоинтеллектуальную ха- ^ рактеристику индивида. Это так называемая рефлекси-Рис.4.5 ониая буква «т» (рис. 4.:)). Принципиальны в данном

случае нижние петельки. Такой человек очень часто переживает, что передается и на интеллектуальные механизмы. Отсюда неуверенность: «Правильно ли я сделал», постоянная рационализация поступков и стремление все делать «по рассудку». Увы, таким путем нарабатывается только отрицательный и осторожный жизненный опыт, а ум постепенно теряет свою остроту. Так обычно происходит с психастениками повышенной эмоциональной чувствительности. Они всю жизнь возводят вокруг себя золотую клетку, чтобы крылья фантазии, не дай Бог, не подняли их слишком высоко к жаркому солнцу...

Человек доходит до такой жизни все же благодаря своему интеллекту и пакоплепиому опыту. II первое, и второе - суть качественная

работа с информацией. Поэтому на определенном этапе своей жизни человек реформирует написание неповоротливой и тяжеловесной «школярской» «т» в мобильную и агрессивную печатную «т» (рис. 4.6).

Вариаций много, но суть изменений ясна: быстрее, точнее, направ-леинее. Если есть поэзия в графике, то вот она здесь, в этих стремительных и красивых формах новой «т». Когда-то первобытный человек сменил тяжелый булыжник на изящный лук. Начал лучше питаться и у него появилось время для создания кроманьонских художественных галерей. Новая форма буквы «т» позволяет человеку точно так же освобождать мозг для лучшего потока мыслей, и рука уже едва поспевает (еще более оперативный виток скорости - клавиатура, а на подходе - запись с «живого» голоса). Беглость руки в написании «т» и есть проекция активной мыслительной работы. Теперь несколько пояснительных штрихов к печатной «т». Первое

- начнем с ее горизонтальной палочки (рис. 4.7). Перед нами весьма прагматичный человек, для которого интеллект

- сугубо материальное подспорье, а еще конкретнее - приложение к усвоенным профессиональным навыкам. Он абсолютно уверен, но покуда дело касается его компетенции. И если вы зовете его под свои знамена - не забудьте о должном пайке, а во всем остальном положитесь на его профессиональную честь - не подведет.

В «норме», т.е. наиболее распространенном варианте (но что значит эта «норма», если общество давно сбилось с пути и шарахается из стороны в сторону?) буква «т» имеет слегка приподнятую вправо палочку сверху (рис. 4.8).

Это вполне естественно, если учесть, что интеллект человека призван обслуживать перспективное направление его жизнедеятельности. Добавьте сюда надежду, то бишь уверенность в успехе. (Согласитесь, без этого человек - не боец, если только он не состоит членом товарищества «суицидчиков». Мы живем, пока во что-то верим, а верим - пока надеемся, а надежда всегда основана хоть на каком-то, но все же расчете. И в своей судьбе мы хоть немножко, а все же стратеги. Поэтому-то палочка «т'> и тянется вправо-вверх, как взлетная по-леса несущего авианосца. II «взлетают» с этой полосы, подобно «хар-риэрам». основательные мысли, обеспечивающие действительный прогресс индивиду (именно мысли, а не труд по г-ну Энгельсу). Если вы требуете от работника хотя бы минимум творчества, то позаботьтесь о «взлетном поле» для такового.

Однако бывает, и весьма часто, что крутизна верхней палочки «т» превышает «нормальную» меру и устремляется круто вверх, словно трамплин для заброса космических «челноков» (рис. 4.9).

Аналогия здесь выбрана не случайно, ибо, в отличие от буквы «6», в круто взлетающей палочке «т» проецируется могущество разума, а не амбиций. В противном случае интеллект сродни импотенту: ограничивается одними только мечтаниями. Помните любимую притчу Эйнштейна: «Все знали, что этого сделать в принципе нельзя. Но вот пришел дурачок, который об этом не знал - и сделал». Остерегайтесь людей, у которых «взрослая» «т» круто взлетает вверх - они всегда могут сыграть «в дурачка»!

Еще более опасный для «нормировщиков» человеческого поведения признак - когда буква «т» имеет «взлетающий» переход в активные «ударные» буквы «р» или «в» (рис. 4.10).

В подобном случае вы имеете дело с маниакальио-щизоидиым индивидом, для которого его мысли и интеллектуальная оригинальность - предел всего. Если же он близок к «норме», то, право, стоит отбросить все собственные амбиции, присмотреться - случаем, не гении ли рядом с вами? На таких всегда можно неплохо заработать. Но в связке с ними никогда не забывайте о страховке: как говорят мудрые англичане, гордыня всегда предшествует падению... Иногда попадаются индивиды с «обратимой» палочкой <'т» (рис.

Перед вами - своеобразный усиленный «дуплет» (так и хочется сказать - «спарринг»), когда интеллектуальная мощь «т» переходит в активную энергию «в» или «р». Иными словами, единство стратегической мысли и действия. Конечно, не всем уготована судьба Наполеона или Эриха фон Мангитейна, но будьте уверены - готовности к риску по-крупному таким не занимать. Не важно, где и как. Такие люди всегда уверены в силе своих предположений или расчетов и всегда подвержены соблазну максимально это качество использовать. Всмотритесь в почерк своего подопечного и, может быть, вопрос о «престолонаследнике» отпадет сам собой. Ну а если вам нужны «командармы» в стиле Жукова, то уже понятно, как их отыскать.

Вам может, конечно, встретиться сверхгипертрофированная палочка буквы «т» (рис. 4.1 1). В этом случае принципиально то, что левый угол «палочки» явно приподнят, образует видимый «скат» в правую сторону. Согласитесь, такая форма начертания - явный антагонист только что рассмотренным вариантам рис. 4.9. и рис. 4.11. И в жизни - то же самое. На каком-то повороте судьбы человек перестал доверять своим потенциальным интеллектуал!,ным возможностям, по прошлые амбиции еще сохранились, хотя и с горьковатым привкусом. Неверие в будущее, скепсис, обращенный вовнутрь, возможно даже цинизм, и, как следствие, - игра на поражение, позиция «вечно обвиняемого», творческое бесплодие, идеализация личного прошлого или романтизация еще более отдаленных времен. Вам нужен сутяжник в суде или вечно ноющий журналист в масс-медиа, эдакие карманные плакальщицы? Носители такой вот буквы «т" с «обратимой» палочкой сверху как раз подойдут на эту роль. Вам нужно подорвать чью-то «контору» изнутри? Тоже нормально. Ну а если это, например, классный руководитель вашего юного отрока и у вас сохранился родительский инстинкт, то лучше поменять школу. Н на фирме приготовьтесь выслушивать бесконечные оправдания такого подчиненного, «почем)' не получилось". При подобной установке, понятно, и не могло быть иначе. Собственно, в левом завитке буквы «т» (рис. 4.131 проецируется склонность к опоре на прошлый опыт, подстраховку через длительное (или обстоятельное) обдумывание предстоящих гнагов, а также обнаруживается явная системность в разработке будущих стратегий. Сравните рис. 4.13а и рис 4.136. Чем острее угол влево, тем более вероятно критическое отношение к прошлому опыту (рис. 4.14).

Внимание! Люди, которые могут пойти вспять, таким образом как бы зачеркивают свою прошлую систематизацию жизни. Плохо это или хорошо, судить вам в каждом конкретном случае. Ну а в общем, не осмыслив прошлого, вряд ли совершишь рывок в будущее. «Пока мы не вникнем мыслью в то, что есть, мы никогда не сможем принадлежать тому, что будет»,- так считал Мартин Хайдеггер, великий философ-маг двадцатого века.

Есть еще одна разновидность буквы «т», которую традиционно называют «артистической» (рис. 4.13).

Конечно, форма и данном случае несколько преобладает над содержанием. Интеллектуальная демонстративность - вещь, безусловно, полезная, если только вы не проектируете, например, путепроводы или ракетоносители. Короче, подыщите соответствующий род занятий. Например, модельный бизнес. Там, по крайней мере, за эти фантазии не проклинают. И упаси вас Бог не похвалить сотрудника с такой вычурной буквой «т» за его «необычный» интеллект! Подорвете на корню его производительность, а получите взамен кучу «обидок». Впрочем, хоть так, хоть эдак, интеллектуального «негра» из него не выйдет.

Ну вот, букву «т» мы с нами разобрали во всех ее мыслимых ипостасях. Думаю, она достойна такого внимания.

Дата добавления: 2015-08-03