Ситуация по Украине.

За 19 лет, прошедших с момента подписания конвенции (1991-2010 гг), в мире произошли серьезные перемены, которые привели к существенным изменениям условий жизни и мировоззрений: если в 1991 г. под правами ребенка подразумевалось право на образование, медицинскую помощь, отдых, досуг и.т.п., то 2010 году подразумеваются совершенные иные понятия: свобода от каких бы то ни было обязанностей ребенка в семье, право на сексуальное образование, «личную жизнь», на компьютерные игры, сигареты и алкоголь - все это тоже священные права ребенка согласно системе ювенальной юстиции.

И с этими правами наших детей будут ознакомлять с детсадовского возраста.

Работниками миссионерского отдела одесской епархии был проведен небольшой социологический опрос населения на предмет осведомленности о ювенальной юстиции. Результаты оказались приблизительно такими же, как и в России: из 200 опрошенных 11 человек имеют об этой системе некоторое представление. Опрос проводился среди категории населения с высшим образованием и имеющим доступ к интернету.

По состоянию на 1 июня 2009 года численность населения Украины составила 45 963 359 чел. («Экспресс-выпуск» Госкомстата Украины №134 от 17.06.2009).Таким образом, за годы независимости нас стало на 6 миллионов меньше - без войны, голода и репрессий. Демографическая кривая неустанно снижается со скоростью 300 000 человек в год.

Демографический кризис в нашем государстве закономерно усиливается на фоне вырождения в нашем обществе института семьи и брака.
По данным Госкомстата Украины, в данное время 70% (т.е. 7 с 10) заключенных браков распадаются в течение первых 5 лет брака!
При этом сегодня их укладывается на треть меньше, чем 20 лет тому!

Одной из серьезных причин такой депопуляции стало распространение программ по сокращению рождаемости: «планирование семьи», распространение противозачаточных средств среди репродуктивного населения, обязательное сексуальное образование подростков (под вывесками заботы о здоровье – предмет «Основы здоровья», прав ребёнка на информацию – изучение в школе «Прав ребёнка»).

Таким образом, на протяжении вот уже пятнадцати лет десятки международных и отечественных организаций, отрабатывая полученные гранты, проникают в систему образования под разными «просветительскими» программами, которые призваны научить наших детей их правам, «безопасному сексу», идеологии отказа от деторождаемости и создания традиционной семьи.

С помощью секс-просветительских программ нашим детям навязывают следующие установки поведения:

• неизбежность раннего начала половой жизни;
• польза генитального самоудовлетворения;
• вред половой сдержанности в юном возрасте;
• необходимость гражданского или «пробного» брака;
• одобрительное отношение к сексуальным меньшинствам.

Результат такого просвещения:

• мнение, что с половой распущенностью подростков, которая приводит к заражению СПИДом и венерическими заболеваниями, бороться без толку, и потому нужно как можно раньше учить их «грамотно предохраняться»;
• утверждение, что наших детей ничто, кроме секса, не интересует и ничто не может их удержать от беспорядочных половых связей;
• половое воспитание школьников играет не сдерживающую, а провоцирующую роль;
• дети воспринимают секс не как неотделимую часть взрослой жизни, за которой последует рождение и воспитание детей, а как игрушку, как развлечение;
• очень раннее и не в той форме, которая отработана столетиями, вторжение в интимную сферу приводит не просто к психическим нарушениям, а к «ядерному взрыву» психики наших детей, делая их дерзкими, грубыми, циничными, неуправляемыми, инфантильными и эгоистическими;
• секс-просвещение, взламывая двери в родительские спальни, усиливает бунт детей против собственных родителей, приводит к потере родительского авторитета и почета;
• будит ощущение и инстинкты, которые должны еще долго и спокойно в ребенке спать, замедляют ее умственное развитие;
• формирование у детей «контрацептивного мировоззрения» - т.е. психологию отказа от деторождаемости;
• толкает подростков на раннюю половую активность, которая ведет к заражению разными болезнями, повышает вероятность дальнейшего бесплодия и делает невозможным создание в будущем крепкой здоровой семьи.

Из ответа Министерства юстиции Украины (11.3/ 9-Л133440.09/04-70 от 23.07.2009 г.): «Частью второй статьи 20 Закона Украины “Об охране детства”
установлено, что разработка учебных программ, которые применяются в
учебных заведениях, должна базироваться на наилучших достижениях человечества в
сфере культуры, основах морали и добра, национальных духовных традициях».

«Абзацем пятым части третьей статьи 15 этот Закон предусмотрен, что
внедрение экспериментальных рабочих учебных планов, новых
образовательных программ, педагогических новаций и технологий возможное лишь по
решению Министерства образования Украины».

Дата добавления: 2015-08-05