Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Первый вопрос призван выявить основную идею эпохи, которая возникла в Европе во

Читайте также:
  1. I Методические указания к решению практических
  2. I. Организационно—методические указания.
  3. II. Рекомендации для инициаторов намечаемой деятельности
  4. III. Методические рекомендации по заполнению отчетной документации по практике, ее образцы
  5. III. Рекомендации для Стороны Происхождения
  6. IV. Учебно-методические сборы
  7. Автор проявляет экспертные знания на всех уровнях финансовых проектов. Его рекомендации, технологии и наработки в среде инвестиций пользуются большим авторитетом.

Первый вопрос призван выявить основную идею эпохи, которая возникла в Европе во второй половине 16 века. Эта идея проявляется в разных элементах культуры классицизма - в искусстве, науке, политике, нравственности, работе социокультурных институтов и проч. Она обнаруживает себя при изучении вопроса об отношении классицистов к античному наследию. Для классицистов античная культура была образцом. Ибо они верили, что существует только один истинный закон красоты, и он был открыт в античную эпоху, что существует одна правильная форма политического устройства - монархия, - и она обоснована в своей истинности Платоном и Аристотелем и т.д.

Второй вопрос должен быть посвящен истории европейского классицизма. Излагая его, следует охарактеризовать исторически первичную форму - итальянский классицизм 16 века, а затем осмыслить вопрос о французском классицизме и его влиянии на европейскую культуру. Также следует охарактеризовать классический период истории культуры России.

Третий вопрос лучше всего начать с изучения эстетики классицистов, ибо в ней специфические черты классицизма проявляются наиболее ярко. Следует обратить внимание на аристотелевскую трактовку проблемы прекрасного и трагического, рационалистический подход к искусству, формулировку идеи художественного образования, а также практическую реализацию данной идеи в Италии и Франции. Далее следует связать искусство с политической сферой жизни общества. Изучая политический аспект проблемы нужно не упустить то обстоятельство, что политика Франции, России и проч. стран в классическую эпоху опиралась на эстетический принцип. Социальная культура воспроизвела названный принцип в организации по типу "цветущей сложности".

(Использовать текст № 8)

 

Тема 9. Техника как элемент технологической культуры

План

1. Понятие технологической культуры

2. Техника как культурологический феномен

3. Образ техники в культуре и противоречивость технического прогресса

Литература

1. Кармин, А.С. Культурология: Учебник / А.С. Кармин. - 3-е изд., стереотип. - СПб.: Лань, 2004.

2. Культурология: Учебн. пособие /Под ред. А.Н. Марковой. - Изд. 3-е.-М.:ЮНИТИ, 2005.

3. Культурология: Учебн. пособие для студентов вузов / Под науч. ред. Г.В. Драча. - Ростов н/Д: ФЕНИКС, 2004.

4. Левяш, И.Я. Культурология. Высшее образование: Учебн. пособие для студентов вузов / И.Я. Левяш. - М.:АЙРИС ПРЕСС, 2004.

5. Торосян, В.Г. Культурология: история отечественной и мировой культуры: Учебн. пособие для вузов / В.Г. Торосян. – М.: Владос, 2005.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Часть I. Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы | Методические рекомендации | Методические рекомендации | Методические рекомендации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации| Методические рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)