МП слайд 38. Парфенон (реконструкция).

Учитель: Правее архитекторы Иктин и Калликрат возвели Парфенон (447 – 438 г.г. до н.э.) как символ победы греческой демократии над восточной деспотией, посвятив его Афине Парфенос. Перед нами реконструкция храма. Что предстает перед взором?

Ученики: Храм отличается величавостью, особой соразмеренностью частей, он идеально вписывается в окружающее его пространство и является важнейшей составной частью Акрополя. Совершенные пропорции способствуют созданию трепетного восприятия человеком увиденного.

Учитель: Пропорции здания основаны на формуле, известной как «золотое сечение». В данном случае соотношение составляет 4:9. Таково отношение ширины к длине поверхности цоколя. В такой пропорции находятся отношение диаметра колонн к промежуткам между ними, отношение высоты храма к его ширине. В такой же пропорции находится число колонн по его короткой и длинной сторонам (8:17).

Если мы говорим, что созданное совершенно, то как иначе мы называли такой уровень достижений культуры?

Ученики: Классицизм.

МП слайд 39. Парфенон (разрез).

Учитель: Храм, имеющий в плане прямоугольный стилобат, называется периптер – «окрылённый» или «окруженный со всех сторон колоннами». А главное помещение греческого храма составляет глухой каменный объём – целлу.

На внешней стороне под карнизом расположен фриз. В дорическом ордере он имеет триглифы, размещённые над колоннами и метопы с высеченным рельефом.

Внимательно посмотрите на верхнюю часть целлы. Что вы видите?

Ученики: Здесь расположен фриз.

Учитель: Он имеет сходство с внешним фризом?

Ученики: Нет. Фриз на целле является непрерывной лентой рельефа.

Учитель: Правильно. Это и есть ионический фриз. Передающий идею непрерывного движения и единения людей и богов, т.к. здесь в плавно льющемся потоке людей есть и боги, не чуждающиеся людей. Великий Фидий, создававший фриз нашёл точное движение и ритм линий. Но о его творчестве мы будем говорить на следующем уроке.

МП слайды 40, 41. Парфенон (современный вид). Храм Ники Аптерос.

Хочу подчеркнуть, что для Парфенона был выбран великолепный пентеллийский мрамор, который обрабатывался в мастерской Фидия.

МП слайд 42. Эрехтейон.

Учитель: Что особенного вы находите в этом храме? (на экране – Эрехтейон)?

Ученики: Эрехтейон – изысканный ассиметричный храм. Кариатиды поддерживают архитрав портика.

Учитель: Завершая урок, давайте ответим на некоторые вопросы.

МП слайды 43, 44. Мастерская Фидия. Вопросы для размышлений.

Почему появился такой удивительный архитектурный комплекс как Акрополь?

Какие идеи заложены в нём?

Беседа с классом, итогом которой станет вывод близкий по смыслу к тексту последнего слайда.

МП слайд 45. Текст:

Акрополь был сооружён в порыве безудержного стремления афинян к совершенству.

В Парфеноне воплотилось поэтическое чувство граждан Афин.

В памятниках Акрополя навеки запечатлено горячее желание покончить с трагедиями в истории.

Греческие храмы провозглашают союз людей и богов.

Дата добавления: 2015-08-05