Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. Производственная педагогическая практика в ДОУ

Читайте также:
  1. I. Пояснительная записка
  2. ЗАПИСКА С ТРЕБОВАНИЕМ ВЫКУПА
  3. Объяснительная записка
  4. Пояснительная записка
  5. Пояснительная записка
  6. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Производственная педагогическая практика в ДОУ

Программа модернизации педагогического образования акцентирует внимание на том, что основные усилия в подготовке специалиста должны быть направлены на развитие ключевых компетентностей, которые имеют метапредметный характер, и выступают основанием для других более конкретных и предметно ориентированных компетентностей.

Ключевые компетентности будущего педагога включают:

Благоприятные условия для формирования компетентности создаются в процессе прохождения студентами производственной педагогической практики в ДОУ.

Задачи практики:

Основные принципы организации практики:

 

Практика проводится в группах детей 3-7 лет дошкольных учреждений в 8 семестре. Продолжительность – 4 недели.

Организация практики:

· До начала практики каждый студент проходит медосмотр.

· В дошкольном учреждении практикант находится посменно, в соответствии с графиком, утвержденным групповым руководителем: 1-я смена – с 7.00 до 14.00, 2-я смена – с 13.00 до 19.00.

· Организацией практики занимается курсовой руководитель, в ДОУ – руководитель ДОУ.

В первый день практики в дошкольном учреждении проводится установочная конференция с участием руководителей ДОУ, воспитателей. Обсуждаются задачи педагогической практики, формы участия студентов в работе педагогического коллектива, ожидаемые результаты. Осуществляется распределение студентов по группам, уточняется график их работы, график консультаций.

Ежедневно работу студентов наблюдают воспитатели групп, один - три раза в неделю педагогическую деятельность практикантов изучают заведующий дошкольным учреждением и его заместитель. Результаты отражаются в «Дневнике-отчете педагогической практики» студента. В конце практики дается общая характеристика работы студента воспитателем, заместителем заведующей, групповым руководителем практики.

Основным содержанием практики является выполнение всех функций воспитателя в группе детей дошкольного возраста (развивающей, диагностической и коррекционной, коммуникативной, конструктивно-организаторской, функции профессионального совершенствования).

Зачетными видами деятельности являются:

· проведение одного открытого занятия для воспитателей и студентов;

· организация праздника или развлечения для детей (в проведении может участвовать группа студентов);

· проведение консультации или семинара для воспитателей;

· проведение открытого мероприятия для родителей (родительское собрание, семинар-практикум, консультация и т.д.)

 

В период прохождения практики студенты-практиканты ведут дневники, в которых кратко фиксируют основные моменты своей деятельности.

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 173 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Депозитная политика Уралтрансбанка| Деятельностно-диагностический этап.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)