Список дополнительной литературы. 2. Брикнер А.Г. История Екатерины II

1. Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. – Л., 1982.

2. Брикнер А.Г. История Екатерины II. – М., 1991. Т. 1-2.

3. Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного. – М., 1964.

4. Зимин А.А. Реформы Ивана Грозного. – М., 1960.

5. Зимин А.А. Россия на пороге Нового времени. – М., 1972.

6. История крестьянства в Европе. – М., 1985. Т. 1.

7. История крестьянства в СССР с древнейших времен до Великой Октябрьской социалистической революции. – М., 1987. Т. 1., 1990. Т. 2.

8. История России с древнейших времен до конца ХХ века: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Дрофа, 2001.

9. Карамзин Н.М. История государства российского. В 3 Кн. – М., 1988. Кн. 1. Т. 1-4.

10. Карамзин Н.М. История государства российского. В 3 Кн. – М., 1988. Кн. 1. М., 1989. Кн. 2.

11. Карамзин Н.М. История государства российского. В 3 Кн. – М., 1989. Кн. 2,3.

12. Ключевский В.О. Сочинения в 9 Тт. – М., 1987. Т. 1; 1988. Т. 2.

13. Ключевский В.О. Сочинения в 9 Тт. – М., 1988. Т. 2.

14. Ключевский В.О. Сочинения в 9 Тт. – М., Т. 4,5.

15. Ключесвкий В.О. Сочинения в 9 Тт. – М., 1987. Т. 1.

16. Кобрин В.Б. Власть и собственность в средневековой России (XV-XVI вв.) – М., 1985.

17. Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989.

18. Кобрин В.Б. Иван Грозный: Избранная рада или опричнина? // История отечества: люди, идеи, решения. – М., 1991. Кн. 1.

19. Кобрин В.Б. Смутное время – утраченные возможности // История отечества: люди, идеи, решения. – М., 1991. Ч. 1.

20. Кобрин В.В. Власть и собственность в средневековой России (XV-XVI вв.). - М., 1985.

21. Кристиансен С.О. История России XVII в. Обзор исследований и источников. – М., 1989.

22. Кучкин В.А. Формирование государства на территории Северо-Воточной Руси в IX-XIV вв. – М., 1984.

23. Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-Восточной Руси в IX-XIV вв.

24. Медушевский А.Н. Российская государственность XVII-XIX вв. в сравнительно-историческом освещении // Вестник высшей школы. 1990. № 1-4.

25. Милов Л.В., Булгаков М.Б., Гарскова И.М. Тенденции аграрного развития России первой половины XVII столетия. Историография, компьютер и методы исследования. – М., 1986.

26. Милюков П.Н. Государственное хозяйство России в первой половине XVIII столетия и реформы Петра Великого. – М., 1892.

27. Новосельцев А.П., Пашуто В.Т., Черепнин Л.В. Пути развития феодализма (Закавказье, Средняя Азия, Русь, Прибалтика). – М., 1972.

28. Соловьев С. М. Сочинения. В 18 Кн. – М., 1988. Кн. 2; 1989. Кн. 3.

29. Соловьев С. М. Сочинения. В 18 Кн. – М., 1989. Кн. 3,4.

30. Соловьев С.М. Сочинения. В 18 Кн. – М., 1988. Кн. 1.

31. Черепнин Л.В. Земские соборы российского государства в XVI-XVII вв. – М., 1987.

ТЕМА III

Занятие 1

1.Крестьянский вопрос в XIX в. и основные этапы его решения.

2.Попытки реформирования политической системы в эпоху правления Александра I.

3. Внутренняя политика Николая I.

Вопрос первый. В XIX в. на пути формирования индустриального общества в России существовали два препятствия: крепостное право и самодержавие.

В первой половине XIX в. в России отсутствовали общественные силы, способные выступить против крепостничества. Декабристы, будучи представителями дворянского сословия, выражали взгляды лишь наиболее просвещенной ее части. Поэтому в это время реформаторские инициативы исходят, главным образом, от власти. Император Александр I (1801–1825) был убежден в необходимости дать крестьянам свободу. Почему он не смог кардинально решить этот вопрос? Каково было отношение ближайшего окружения государя к его попыткам? Что Вам известно о проекте А.А. Аракчеева? Тем не менее, Александр в 1801 г. разрешил покупать недворянам ненаселенные земли, в 1803 г. по указу «О вольных хлебопашцах» дворяне могли отпускать крестьян на волю (на каких условиях?), а в 1804 г. было, в некоторой степени, ограничено крепостное право в Прибалтике. Император Николай I (1825–1855) впервые открыто, заявил, что крепостное право это зло и его следует отменить. За годы его правления непрерывно работали девять комиссий по крестьянскому вопросу, которые разрабатывали многочисленные проекты. Был принят ряд указов, которые ограничивали право помещиков распоряжаться крепостными. Наиболее значимым преобразованием стала реализация проекта графа П.Д. Киселева. Им была предложена реформа и помещичьих, и государственных крестьян (бывшие черносошные). Однако проведена была только последняя. Расскажите о ее содержании. В чем Вы видите ее положительное значение. В отношении помещичьих крестьян был принят указ «Об обязанных крестьянах», который во многом был повторением указа «О вольных хлебопашцах».

Рассматривая вопрос об отмене крепостного права вРоссии, подумайте, почему Александр II (1855-1881) пошел на этот шаг, не взирая на сопротивление дворянства? Решающую роль в принятии этого решения сыграло поражение Россиив Крымской войне из-за военно-технической отсталости. Чем объяснялось отсутствие в стране в то время крупного промышленного производства? Чьи интересы защищал Александр, осуществляя эту реформу – помещиков или государства? Расскажите о работе Секретного и Крестьянского комитетов. Каково содержание «Манифеста» 19 февраля 1861 г.? Обратите внимание, что личную свободу крестьяне получали бесплатно, а за землю должны были заплатить выкуп. Как осуществлялся выкуп земли? Что такое отрезки? Следует подчеркнуть, что крестьяне получили землю не в личную собственность. Государство сохранило общину, пытаясь не допустить массового разорения крестьянства. Общинники несли коллективную ответственность за выполнение повинностей. Расскажите о значении реформы, отметив ее противоречивость.

В пореформенный период в сельском хозяйстве происходят значительные перемены, связанные с развитием капиталистических отношений. Приведите примеры. Однако в целом, они развиваются достаточно медленно. В чем причины? Сохранение крестьянской общины сдерживало расслоение крестьянства и выделение крепких хозяйств (помогала слабым, но «подрезала крылья сильным»), необходимость платить выкуп, нехватка земли были причиной хронической нищеты крестьянства, а помещичье хозяйство оказалось не в состоянии приспособиться к новым условиям.

Вопрос второй. Одной из важнейших своих обязанностей как «просвещенного» монарха Александр I считал реформирование государственного строя. Деятельное участие в разработки проектов реформ в начале его царствования принимал Негласный комитет. С 1807 г. эта работа была поручена М.М. Сперанскому. В основу его проекта реорганизации государственного управления был положен принцип разделения властей. Законодательная власть сосредотачивалась в Государственной Думе. Кто получал избирательные права по этому проекту? Исполнительная власть принадлежала министерствам. Сенат становился высшим судебным органом. При императоре создавался Государственный совет. Какие функции он должен был выполнять? Законы должны были приниматься Думой, а представляться – императором, правительством и Госсоветом. Сам император мог принимать законы помимо Думы. Могла ли такая реформа в случае ее реализации ограничить самодержавие? Почему император не подписал этот проект? В 1810 г. был учрежден Госсовет, который просуществовал до 1917 г. В 1802 г. были созданы министерства. Расскажите о значении этих реформ. В 1815 г. Александр подписал конституцию Польши. После Отечественной войны 1812 г. царь вновь поручает разработать проект конституции России Н.Н. Новосильцеву. Расскажите о его содержании. Почему в 20-е годы Александр устранился от государственных дел? Какую роль играл в это время А.А. Аракчеев? Что такое военные поселения? Почему планы реформирования политической системы не были осуществлены?

Вопрос третий. Начиная с Петра, российские императоры смотрели на Европу, как на образец для подражания. Николай I (1825-1855) вступил на престол, когда на Западе происходили буржуазные революции, а в России восстали дворяне-декабристы. Эти обстоятельства обусловили консервативно-охранительный характер его правления. В то же время царь был убежден в необходимости разрешения наиболее острых вопросов. В целом его внутренняя политика была направлена на укрепление могущества России. Считая, что всеми государственными делами должен руководить лично император, Николай превращает Собственную его императорского величества канцелярию в высший орган, которому были подконтрольны все государственные учреждения. Расскажите, чем занималось II отделение Канцелярии? Расскажите о работе по кодификации русских законов. Кому она была поручена? Какие задачи были поставлены перед III отделением? Подчеркните, что в первую очередь оно должно было осуществлять наблюдение за умонастроениями в обществе. Одной из самых важных внутриполитических задач Николай считал укрепление полицейско-бюрократического аппарата на принципах централизации и бюрократизации, что должно было, по его мнению, позволить эффективно бороться с революционными настроениями в обществе и укрепить самодержавие. Для достижения этой цели требовалась огромная армия чиновников, главным качеством, которых должна быть исполнительность. В чем смысл выражения «мундир победил фрак»? Чтобы не допустить повторения событий 14 декабря 1825 г., были предприняты меры в области народного просвещения. Расскажите о содержании школьной и университетской реформ? Какую цель они преследовали? Жесткому контролю со стороны государства была подвергнута печать. Почему цензурный устав называли «чугунным»?

Список основной литературы

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М., 2004.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России. – М., 2001.

3. Федоров В.А., Моряков В.И., Щетинов Ю.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 2005.

Дата добавления: 2015-08-03