Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 26. Особенности процесса воспитания в начальных классах (в основной или средней) школы.

Читайте также:
  1. II. Особенности положения молодежи и состояние государственной молодежной политики в Республике Коми.
  2. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  3. II. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  4. III. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  5. III. Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования
  6. IV. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования
  7. IV. Участники образовательного процесса

Задача: раскрыть сущность процесса воспитания, его закономерности и проанализировать реальный воспитательный процесс по одному из наиболее существенных его аспектов.

Примерное содержание. Общие понятие о процессе воспитания, его специфика. Движущие силы и закономерности процесса воспитания. Возрастные особенности и задачи воспитания школьников разных возрастных групп. Воспитательное значение личности учителя. Методика организации деятельности и общения школьников.

Опытная работа. Составить программу и провести наблюдение за деятельностью, общением школьников. Разработать рекомендации по организации воспитательного процесса.

Тема 27. Этическая беседа как метод воспитания младших школьников.

Задача: определить место этической беседы в системе общих методов воспитания, раскрыть ее воспитательные функции.

Примерное содержание. Место этической беседы в системе общих методов воспитания. Методологическая основа содержания этических бесед. Основная их тематика в начальных классах (можно дать по одному из классов), методика их проведения.

Опытная работа. Определить круг основных этических понятий для одного из начальных классов. Разработать методику и выявить в этом классе уровень нравственной воспитанности школьников. Предложить рекомендации по проведению этических бесед.

Тема 28. Рассказ и разъяснение учителя в системе методов воспитания.

Задача: определить назначение рассказа и разъяснения учителя в формировании нравственно-эмоциональной сферы школьника.

Примерное содержание. Рассказ и разъяснение в общей системе методов воспитания, их специфика. Условия их воспитательной эффективности. Содержание и методика проведения рассказов и разъяснений.

Опытная работа. Проанализировать план воспитательной работы учителей начальных классов (2-3 плана), выявить, какое место в них занимают рассказы и разъяснения в системе других методов воспитания.


Тема 29. Формирование у младших школьников навыков и привычек поведения в процессе творческих игр.

Задача: определить место и значение творческой игры в системе методов воспитания, раскрыть методику организации и проведения творческих игр.

Примерное содержание. Игра как метод воспитания. Классификация игр младших школьников, их воспитательные возможности. Методика организации и проведения творческой игры.

Опытная работа. Обобщить опыт организации творческих игр в системе работы с младшими школьниками (в группах продленного дня, во внеклассной и внешкольной работе).


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: По педагогике | Этапы выполнения курсовой работы. | Оформление курсовой работы. | Тема 38. Воспитание национального самосознания и культуры межнационального общения у школьников. | Тема 52. Школа как организатор совместной работы семьи и общественности по воспитанию детей. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 10. Пути реализации требования систематичности содержания образования в начальной (в основной, средней) школе.| Тема 30. Применение поощрений и наказаний в воспитании школьников.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)