В современной педагогике

МОДУЛЬ 4. Теория и методика воспитания

Тема 1. Воспитание как педагогический процесс

(ОК-1, ОПК -1)

Основные понятия: процесс воспитания, педагогическая система, закономерности воспитания, принципы воспитания.

1. Сущность, движущие силы и логика воспитательного процесса.

2. Понятие о законах и принципах воспитания.

3. Характеристика закономерностей воспитания.

4. Система принципов воспитания и их содержание.

Задания для практической и самостоятельной работы:

1. Подготовьте доклады и сообщения по вопросам темы.

2. Движущими силами развития человека являются противоречия между потребностями и внешними обстоятельствами, новыми потребностями и возможностями их удовлетворения, возросшими возможностями и старыми формами деятельности, новыми требованиями среды и несформированными умения. Проиллюстрируйте конкретными примерами сущность вышеобозначенных противоречий.

3. Выявите и охарактеризуйте приоритетные стратегии воспитания на современном этапе.

4. Дайте характеристику двух подходов в воспитании: индивидуального и дифференцированного, выявив их сходство и различия.

5. Заполните таблицу « Основные закономерности воспитания ».

Название	Содержание
Закономерность соответствия воспитания и требований общества
Закономерность единства целей, содержания, методов воспитания
Закономерность воспитания в деятельности
Закономерность активности воспитанника
Закономерность единства воспитания и общения
Закономерность воспитания в коллективе
Закономерность зависимости воспитания от возрастных и индивидуальных особен­ностей воспитанников

6. Запишите основные понятия по теме в словарь.

7. Терминологический диктант.

Тема 2. Содержание, методы и средства воспитания

в современной педагогике

(ОК-1, ОПК -1)

Основные понятия: содержание воспитания, нравственное воспитание, гражданское воспитание, политическая культура, правовая культура, трудо­вое воспитание, профориентация молодежи, эстетическое воспитание, фи­зическое воспитание, половое просвещение, методы воспитания, средства воспитания.

1.Проблемы содержания воспитания.

2.Нравственное воспитание и мировоззрение школьников. Эстетическое воспитание школьников.

3.Гражданское воспитание молодежи.

4.Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение учащихся. Физическое воспитание молодежи.

5.Понятие метода и средства воспитания.

6.Классификация и характеристика методов и средств воспитания.

7.Критерии выбора методов воспитания.

Задания для практической и самостоятельной работы:

1. Подготовьте доклады и сообщения по вопросам темы.

2. Используя материалы о жизни трех великих людей (на ваш выбор), выявите самые важные ценности для их жизни, напишите диалог с каждым из них, в котором выразите свое отношение к Вашим ценностям.

3. Напишите эссе, в котором был бы представлен облик идеального ученика выпускного класса.

4. Разработайте и запишите 10 этических правил для учителя на основе принципа «Не навреди!».

5. Какие пути и способы внедрения культурологического подхода в процессе воспитания вы можете предложить. Обоснуйте ответ.

6. Дайте характеристику методов поощрения и наказания, указав их формы и условия эффективной реализации.

6. Запишите основные понятия по теме в словарь.

7. Терминологический диктант.

* Примечание: Занятие проводится с элементами групповой работы и мини-диспута

Дата добавления: 2015-08-05