Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Фізіологія періоду новонародженності

Читайте также:
  1. Право Росії періоду станово-представницької монархії
  2. Право Росії періоду утворення централізованої держави
  3. Своєрідність комерційної торгової реклами в СРСР періоду НЕПу: «срібний вік» чи розвінчаний міф?
  4. ФІЗІОЛОГІЯ ВАГІТНОСТІ. ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ

Актуальність теми: Не дивлячись на те, що післяпологовий період є фізіологічним станом, він потребує також, як і вагітність, уважного відношення. Потрібно враховувати ряд особливостей післяпологового періоду: наявність в родовому каналі ранових поверхонь, лактації, процесів інволюції в органах та системах. Чітке знання перебігу фізіологічного післяпологового періоду дозволяє попередньо і своєчасно виявити початкові ознаки захворювань та ускладнень, що виникли у породіллі. Грудне вигодовування є оптимальним видом харчування немовляти, тому що забезпечує імунобіологічний захист, профілактику гнійно-септичних, кишкових захворювань новонародженого, створює психоемоційну єдність матері й дитини, забезпечує повноцінний розвиток, знижує захворюваність і смертність немовлят.

Цілі навчання:

Загальна мета -уміти оцінити процеси, що відбуваються в полових органах у динаміці післяпологового періоду, оцінити можливість здійснення грудного вигодовування немовляти.

Конкретні цілі Цілі вихідного рівня знань - умінь
1.Вибрати з даних анамнезу відомості, що визначають післяпологовий період.     2. Оцінювати перебіг післяпологового періоду на підставі даних об’єктивних і додаткових методів обстеження.   3. Запідозрити виникнення ускладнень післяпологового періоду.   4. Оцінювати фактори, що впливають на можливість проведення грудного вигодовування немовляти.   1.Збирати й оцінювати анамнез - каф. пропедевт. терапії - каф. госпіт. терапії   2.Визначити необхідний обсяг методів обстеження: фізичні і лабораторні - каф. пропедевт. терапії; - каф. фізіології; -каф. радіології (УЗД, ФКГ, рентгенографія); - каф. анатомії   3. Оцінювати результати об’єктивних та інструментальних методів дослідження - каф. пропедевт. терапії; - каф.хірургії   4.Оцінювати загальний стан матері та дитини - каф. пропедевт. терапії; - каф. пропедевт. педіатрії  

 

Завдання для перевірки вихідного рівня

Завдання №1

У породіллі М., 19 років, на 3-і доба післяпологового періоду відсутнє молозиво. З даних анамнезу: у дитинстві відзначалися часті простудні захворювання, черепно-мозкова травма, відзначає порушення менструального циклу. Молочні залози м'які, безболісні, соски звичайної форми, тріщин немає.

Недостатній рівень секреції якого гормону має значення в даному стані?

А. Плацентарного лактогену.

В. Прогестерону.

С. Естрогенів.

D. Пролактину й окситоцину.

Е. Лютеінизірующего гормону.

Еталон відповіді: D.

 

Завдання № 2

У жінки з доношеною вагітністю почалася родова діяльність.

Який гормон стимулює скорочення гладкої мускулатури матки у жінки в післяпологовому періоді?

А. Вазопресін.

В. Тестостерон.

С.Окситоцин.

D. Кортизол.

Е. Прогестерон.

Еталон відповіді: С

 

Завдання № 3

Породілля С., 3-я доба післяпологового періоду.

Яку роль грає окситоцин у забезпеченні функції молочної залози під час лактації?

А. Стимулює біосинтез компонентів молока в лактоцитах.

В. Збуджує секрецію пролактину.

С. Стимулює зростання залозистої тканини.

D. Забезпечує вилічення молока з молочних ходів.

Е. Блокує секрецію пролактину.

Еталон відповіді: D


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань. | ФІЗІОЛОГІЯ ВАГІТНОСТІ. ДІАГНОСТИКА ВАГІТНОСТІ | Орієнтовна основа діяльності | ВАГІТНІСТЬ І ПОЛОГИ ПРИ ТАЗОВОМУ ПЕРЕДЛЕЖАННІ | ПЛАЦЕНТАРНА НЕДОСТАТНІСТЬ. ГІПОКСІЯ ПЛОДА. ГІПОТРОФІЯ ПЛОДА | Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання | ІЗОАНТИГЕННА НЕСУМІСНІСТЬ КРОВІ МАТЕРІ ТА ПЛОДА. АСФІКСІЯ НОВОНАРОДЖЕНОГО. МЕТОДИ ІНТЕНСИВНОЇ ТЕРАПІЇ ТА РЕАНІМАЦІЇ НОВОНАРОДЖЕНОГО | Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання | АНОМАЛІЇ СКОРОТЛИВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАТКИ | Джерела інформації для поповнення вихідного рівня знань. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
БІОМЕХАНІЗМ ПОЛОГІВ У РАЗІ ПЕРЕДНЬОГО І ЗАДНЬОГО ВИДІВ ПОТИЛОЧНОГО ПЕРЕДЛЕЖАННЯ| Граф логічної структури

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)