Что представляет собой личность человека как психическое образование?

Интериоризированные способы и средства организации и реализации межличностных и социальных отношений образуют функциональную структуру личности, которая представляет собой иерархически организованную систему ВПФ.

Личностные качества человека представляют собой психические функции, которые формируются и развиваются на протяжении жизни, приобретают относительно устойчивый характер и обеспечивают субъекту организацию и реализацию: а) непосредственных межличностных взаимодействий с людьми; б) всевозможных опосредствованных социальных отношений и связей с другими людьми и общественными институтами.

4. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ОРГАНИЗАЦИЮ АБСТРАКТНОГО МЫШЛЕНИЯ, СОЗНАНИЯ, ОБРАЗА МИРА И УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1. Психическое развитие человека исходно обеспечивается овладением внешними предметно-практическими действиями в соответствие с теми образцами, которые задаются другими людьми в совместных взаимодействиях. Любое действие включает:

· Ориентировочную, исходно психологическую составляющую, которая включает операции ориентировки, планирования, контроля.

· Исполнительную (мышечно-двигательную) составляющую, которая включает исполнительные операции и операции коррекции действия по ходу исполнения.

2. Каждый тип операций обеспечивает свои специфические функции:

· Операции ориентировки исходно обеспечиваются ориентировочно-исследовательскими операциями органов чувств, которые ведут к построению перцептивного образа ситуации.

· Операции планирования предстоящих действий предполагают установление межпредметных связей и отношений в процессе ориентировки (мышление).

· Исполнительные операции обеспечивают реализацию действия в соответствие с планом.

· Операции контроля обеспечивают сопоставления реально получаемого результата с предполагаемым (запланированным) результатом.

· Операции коррекции обеспечивают исправления действия по ходу его выполнения.

3. По мере овладения субъектом операциями обозначения и замещения языковыми знаками ориентировочных и исполнительных составляющих действий обеспечивается их фиксирование в форме вербальных значений.

· Языковые средства обеспечивают актуализацию в психике человека определенных значений (представлений и понятий), а также организацию действий по их преобразованию. – Формируется внутренний план умственных действий.

· По мере овладения разнообразными знаково-символическими системами и способами их использования, у субъекта формируется и совершенствуется организацию собственного внутреннего плана умственных действий (сознания).

4. Внутренний план умственных действий включает преобразования представлений и понятий, которые в различной степени организованы знаково-символическими средствами.

· Для организации умственных действий над представлениями и понятиями могут использоваться: а) внешние материальные (например, графические или речевые) знаково-символические средства; б) интериоризированные субъектом внутренние способы использования знаков и символов (внутренняя речь, а также знаково-символические изображения, схемы, модели различной степени обобщенности и абстрактности).

· Интериоризированные знаково-символические изображения, схемы, модели, в свою очередь могут становиться предметом преобразования в умственном плане с использование других знаково-символических средств (внешних и внутренних). Возникают иерархические и гетерархические отношения между различными знаково-символическими средствами и различными уровнями организации умственных действий.

Дата добавления: 2015-08-05