Введение. Министерство здравоохранения и

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И

СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ

С КУРСОМ ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ ФУВ

ОБЩАЯ ПСИХОПАТОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

Рекомендуется Учебно-методическим объединением по

медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России

в качестве учебного пособия для студентов лечебного и педиатрического

факультетов медицинских ВУЗов.

Волгоград 2010

УДК 616.89(07)

Рецензенты:

Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии, наркологии и клинической психологии медицинского факультета Белгородского государственного медицинского университета В.А. Руженков

Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой

психиатрии и наркологии с курсом ИПО Башкирского государственного медицинского университета В.Л. Юлдашев

Печатается по решению Центрального методического совета

Волгоградского государственного медицинского университета

Поплавская О.В., Осадший Ю.Ю.

Общая психопатология: Учебно-методическое пособие / Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010 – 121с.

В учебно-методическом пособии представлен современный подход к вопросам общей психопатологии. Рассмотрены основные симптомы и синдромы психических расстройств. Рассчитано на студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинских ВУЗов.

© Волгоградский государственный

медицинский университет, 2010.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Введение……………….………………………………………………………4

2. Понятия симптом и синдром.………………………………………………...5

3. Принципы классификации психических расстройств……………………...6

4. Расстройства восприятия……………………………………………………..9

5. Нарушения мышления…………………………………..…………….….…22

6. Нарушения памяти………………………………………….…………….…32

7. Расстройства внимания…………………………………………………..…36

8. Расстройства интеллекта…………………………………………………...37

9. Эмоциональные расстройства………………………………………………43

10. Расстройства воли и влечений……………………………………………..45

11. Психомоторные нарушения………………………………………………..51

12. Невротические и неврозоподобные синдромы…………………………...55

12.1. Астенический синдром………………..………56

12.2. Истерический синдром………………………..57

12.3. Обсессивный синдром………………………...58

12.4. Ипохондрические синдромы………………….59

13. Аффективные синдромы…………………………………………………...61

13.1. Депрессивный синдром……………………….62

13.2. Маниакальный синдром………………………66

13.3. Апато-абулический синдром………….………67

14. Галлюцинаторно-бредовые синдромы………………………….…………68

14.1. Паранояльный синдром……………………….68

14.2. Параноидный синдром………………………...69

14.3. Синдром Кандинского-Клерамбо…………….70

14.4. Парафренный синдром………………………..72

14.5. Галлюциноз…………………………………….73

15. Синдромы двигательных расстройств…………………………………….74

15.1. Кататонический синдром……………………..74

15.2. Гебефренический синдром……………………79

16. Синдромы нарушенного сознания………………………………………...80

17. Пароксизмальные расстройства…………………………………………….91

18. Психоорганический синдром………………………………………………99

19. Корсаковский синдром……………………………………………………101

20. Тестовые вопросы…………………………………………………………104

21. Список рекомендуемой литературы……………………………………...120

22. Ответы на тестовые вопросы……………………………………………...121

ВВЕДЕНИЕ

Последние годы отмечается неуклонный рост распространенности психических расстройств — как классических, так и атипичных, многие из которых все более и более напоминают соматическую патологию (психосоматические болезни, сенестопатозы, ипохондрические состояния, неврозы, ларвированные субдепрессии и пр.). В связи с этим, растет роль и важность знаний по общей психопатологии в системе образования врачей различных специальностей и актуальность преподавания данного предмета.

Общая психопатология является фундаментом психиатрии, включает в себя широкий круг общих вопросов, касающихся типичных проявлений психических расстройств.

Создание уровня знаний в области клинической психопатологии, который мог бы считаться абсолютно точным и полностью достоверным, на современном этапе затруднено, так как патология мозговой деятельности, чрезвычайно многообразна и сложна. С этим обстоятельством связан некий скепсис, который пока еще существует среди медиков других специальностей и в общественном сознании в отношении психиатрии. В связи с этим в различных, несомненно, компетентных руководствах и справочниках по психиатрии можно встретить значительно отличающиеся друг от друга определения одних и тех же понятий, не всегда достаточно аргументированное их толкование. Такие явления могут создавать порой ложное впечатление, что в психиатрии доминирует субъективизм, не позволяющий получить точного знания.

Действительно, проблема «доказательной психиатрии» чрезвычайно важна, прежде всего, для практики. Однако в психиатрии доказательность как раз и достигается на основании классических фундаментальных понятий, которые подтверждают существование твердо установленных истин.

В общей психопатологии симптомы психических болезней принято разделять на группы, связанные с нарушением в той или иной сфере психики — восприятия, мышления, воли, эмоций и др. Такое деление сугубо условно, поскольку психические процессы в разных сферах тесно между собой связаны. Не удивительно, что в различных руководствах один и тот же симптом иногда оказывается отнесенным к разным психическим сферам, да и их количество может различаться. Но разделение расстройств по сферам психики довольно удобно для последовательного изложения и усвоения материала. Насколько точно студент-медик будет обозначать важнейшие понятия (симптомы, синдромы), настолько более точно будет производить правильное распознавание (определять диагноз) болезни.

Дата добавления: 2015-08-05