EJERCICIOS. I. Conjъguense en Presente de Subjuntivo los verbos siguientes:cortar, permitir, correr.

I. Conjъguense en Presente de Subjuntivo los verbos siguientes: cortar, permitir, correr.

II. Pуnganse los verbos entre parйntesis en el tiempo y persona correspondientes:

A. 1. No quiero que (tú) (montar) a caballo. 2. Le pido a Vd. que (leer) en voz baja. 3. Dudamos que

te (permitir) salir a la calle porque hace frío. 4. Ellos temen que nosotros no (volver) a tiempo. 5.

No creo que Elena (enfadarse) por esto. 6. El profesor se alegra de que (tú) (empezar) a estudiar

mejor. 7. Siento mucho que Andrés (quedarse) solo en casa. 8. Es necesario que te (acostar), pues

estás muy cansada. 9. Es extraño que ellos no (querer) ir al teatro. 10. Es posible que ella (sentirse)

mal y por eso no quiere salir de casa. 11. Hace falta que (Vd.) (traducir) estas frases.

B. 1. Te rogamos que (salir) de aquí. 2. No quiero que (tú) (decir) nada a mis padres. 3. Es posible

que mi hermano (venir) hoy. 4. No creo que Miguel (saber) la verdad. 5. Sentiré que (tú) no (ir) con

nosotros al cine. 6. Es extraño que (tener) tantas faltas en el dictado. 7. Será necesario que Vd. (ir)

al médico hoy mismo. 8. Ellos dudan que nosotros (poder) hacer este trabajo. 9. Te hemos pedido

que (dar) estos cuadernos al profesor. 10. Me alegro de que tu hermano (ser) un buen estudiante. 11.

Quiero que mañana (hacer) buen tiempo para ir al bosque.

III. Termнnense las frases siguientes:

1. Es necesario que todos Vds..... 2. Quiero que el domingo que viene... 3. Te pido que.... 4. Es

extraño que vosotros.... 5. Dudamos que mañana.... 6. No creo que mi hermano.... 7. Sentimos

mucho que Miguel.... 8. Será necesario que tú.... 9. El profesor nos ha pedido que.... 10. A Elena

le extrañará que....

IV. Contйstese a las preguntas siguientes:

1. ¿Qué hacía la hermana de Dani mientras éste le cortaba el pelo al caballo?

2. ¿De quién era el caballo de madera?

3. ¿Cómo era el caballo?

4. ¿Cuándo Dani permitía a su hermanita montar a caballo?

5. ¿Qué hacía el papá de los niños cuando llegaba del trabajo?

6. ¿Qué hizo Dani cuando vió entrar a su mamá?

7. ¿Cuál de los dos niños fue castigado?

V. Tradъzcase al ruso el trozo siguiente:

La pequeña María quiere cortarle el pelo a su linda muñeca, pero su hermano Luisito le dice: No lo

hagas. Si lo haces, mamá se enfadará y te castigará. María insiste, coge las tijeras y empieza. Luis la

ayuda sujetando la muñeca. Ten cuidada, no le cortes el vestido — dice Luisito. Cuando María

- 178 -

termina su tarea y ve la rapada cabeza de su muñeca se queda horrorizada. No importa — le dice su

hermano — yo te permito que juegues con mi caballo.

VI. Pуnganse en estilo indirecto las oraciones siguientes:

Dani dice: «Las crines del caballo volverán a crecer más largas y fuertes».

Su hermanita dice: «¿Y qué tengo yo que hacer?»

Dani le contesta: «Tú sujeta la cabeza al caballo mientras yo corto el pelo».

Cuando el niño se cansa de montar a caballo le dice a su hermana: «Ahora puedes montar tú, pero

ten cuidado, no toques las crines, no lo manches».

Cuando la niña vió entrar a su mamá pensó: «Dani no tendrá hoy ni bombones, ni lápices ni otras

cosas».

La mamá cogió a su hija del brazo, la llevó a su cuarto y le dijo: «Estarás aquí horas y horas.

Vendrá papá y le contaré todo lo que has hecho».

La niña le decía llorando: «Yo no lo he hecho. Yo no he cortado las crines al caballo».

VII. Sustitъyanse los puntos suspensivos por las palabras y expresiones siguientes:

permitir, sujetar, castigar, verdad, enfadarse, creer, crecer, en silencio, tener cuidado.

1. Si no me dices la...— le dijo la madre al niño — me... y te.... 2. Este niño... mucho desde la

última vez que le vi. 3. No te... porque nunca dices la.... 4.... no te manches el vestido. 5. Mientras

Dani le cortaba las crines al caballo, su hermanita... la cabeza del animal. 6. En la sala de lectura

siempre estudiamos....

VIII. Indнquense los sinуnimos de las siguientes palabras: tarea, tomar, comenzar, cuarto,

ocurrir, bonito.

IX. Indнquense los antуnimos de las siguientes palabras: largo, fuerte, nunca, silencio, inmóvil,

verdad, injusticia.

X. Indнquense palabras de la misma familia de: ordenar, permitir, horrorizado, abrazar, injusticia,

mancha.

XI. Escrнbanse 5 oraciones con las palabras y expresiones siguientes: tener cuidado, en silencio,

enfadarse, cansarse, manchar.

XII. Tradъzcase al espaсol:

A. 1. Я хочу, чтобы ты пришла завтра ко мне обедать. 2. Хочешь, чтобы я купил тебе билет в

кино? 3. Возможно, что я возвращусь сегодня поздно, не ждите меня. 4. Меня удивляет, что

он не хочет уехать в дом отдыха. 5. Я рад, что Педро едет с нами. 6. Нужно, чтобы мы

закончили этот перевод сегодня. 7. Я вас прошу, чтобы вы сели около меня. 8. Не думаю, что

в магазине много народу. 9. Я приказываю тебе выйти из комнаты. 10. Они сомневаются в

том, что мы вернемся к обеду. 11. Он боится, что ты ему не поможешь. 12. Необходимо,

чтобы вы закончили контрольную работу до звонка. 13. Не думаю, чтобы завтра была

хорошая погода. 14. Они обрадуются, что ты их посетишь.

B. 1. Он говорит, чтобы ты не сердился на него. 2. Мать учит своего сына, чтобы он говорил

всегда правду. 3. Скажите ребенку, чтобы он не плакал, а слушал то, что я буду

рассказывать. 4. Павел дает мне свои записи, но просит, чтобы я был осторожен и не потерял

их.

C. 1. Возьми ножницы и постриги ребенку волосы. 2. Эти ножницы очень плохо стригут. 3.

Если ты не придешь ко мне завтра, я обижусь. 4. Не сердись на нас, мы должны уйти, потому

что уже поздно. 5. Твоя дочь очень выросла за этот год. 6. Ты не поливаешь цветы, поэтому

они не растут. 7. Придержите собаку, пока я не войду в дом. 8. Он говорит, чтобы ты

подержал дверь, чтобы она не открывалась. 9. Мне больше нравятся деревянные кровати,

чем железные. 10. Я купила сыну ко дню рождения очень красивую деревянную лошадь. 11.

- 179 -

У тебя на пиджаке чернильное пятно. 12. Чем ты испачкал руки? 13. Нам не разрешают

гулять после десяти часов вечера, потому что мы должны ложиться спать рано. 14.

Преподаватель не разрешает говорить во время урока на русском языке. 15. Я устал и хочу

спать. 16. Ты не устал писать? 17. Будь осторожен, не пачкай пол. 18. Не трогай эти книги;

придет Павел и отдаст их нам. 19. Когда ребенок увидел, что все карандаши рассыпаны по

полу, он начал плакать. 20. Когда мы увидели Хуана, постриженного наголо, мы его не

узнали. 21. Что ты потерял? Я потерял ручку. 22. Какой ужас! Кто это сделал? 23. Почему вы

ужаснулись? Потому, что пол был чистым, а теперь посмотрите, сколько мела около доски.

24. Когда я возвращаюсь с работы, мой сын всегда бежит обнимать и целовать меня. 25.

Скажи правду — и тебя не накажут. 26. Это несправедливо. 27. Какая несправедливость!

D. Одному мальчику по имени Дани подарили на день рождения красивую серую с белыми

пятнами деревянную лошадь с золотой гривой. У мальчика была маленькая сестра, которой

он разрешал садиться на лошадь только тогда, когда ему самому это надоедало. Однажды

дети остались дома одни, и Дани захотел подстричь лошади гриву. Девочка не хотела этого

делать, но так как брат был старше ее, ей пришлось помочь ему. Через несколько минут

голова лошади была подстрижена наголо. Когда мать вернулась Домой и увидела, что

сделали дети, она начала спрашивать, кто это сделал, чтобы наказать виновного. Но Дани

тихо вышел из комнаты, н мать наказала девочку. Она уложила ее спать без конфет и

игрушек. Долго ждала маленькая девочка, думая, что ее брат скажет правду и ее не накажут,

но этого не случилось. Настала ночь, и девочка в ожидании уснула. Так она узнала первую

несправедливость.

Дата добавления: 2015-08-05