Подвижные игры.

“Дед Мазай и зайцы”

По жребию среди играющих выбирается водящий - дед Мазай все остальные участники игры - "зайцы". Дед Мазай отходит на какое либо расстояние от "зайцев", чтобы не слышать о чем они говорят. В это время "зайцы" договариваются, какое движение или предмет они буду изображать. Далее дед Мазай подходит к "зайцам" испрашивает: "Зайцы, зайцы, где вы были, что вы делали?" Остальные участники игры - зайцы отвечают: "Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем!" И показывают задуманное движение или предмет. Дед Мазай должен: догадаться, что они изображают. Как только он правильно называет движение или предмет, показанный "зайцами", все "зайцы" разбегаются, а дед Мазай должен кого-нибудь догнать. Пойманный человек и становится дедом Мазаем в следующей игре.

"Мы веселые ребята"

Участники делятся на две команды. Одна команда играет роль догоняющих, вторая – убегающих. Команды играющих выстраиваются в линию на разных концах игрового поля. По команде обе команды начинают двигаться по кругу, говоря: «Мы веселые ребята, любим бегать и играть, но попробуй нас догнать!». Как только закончат произносить слова, команда догоняющих ловит команду убегающих, пойманных приводят к ведущему и считают. Команды меняются ролями. Победители определяются - по количеству пойманных человек. Догоняющие могут ловить противников до тех пор, пока они не забегут за свою линию.

"Куда-куда"

Ребята встают в круг так, чтобы между ними не было свободного пространства. В центре круга стоит ведущий. Все участники игры получают порядковые номера (ведущий тоже). Ведущий просит поменяться местами любые два номера (например, 4 и 11). Эти ребята, чтобы узнать, куда им бежать, кричат: "Куда-куда?!" Ведущий пытается занять свободное место. Если ему это не удается три раза, участники игры, придумывают дня него какой-нибудь фант (прокукарекать, спеть, повторить поговорку и т.д.).

"Птицы"

Дети по считалке выбирают "хозяйку" и "ястреба", остальные - "птицы". "Хозяйка" тайком от "ястреба" дает название каждой птице: "Ты - кукушка", "Ты - ласточка" и т.п. Прилетает "ястреб".

- Зачем пришел?

- За птицей.

-За какой?

"Ястреб" называет, например, "кукушку". "Кукушка" выбегает, "ястреб" ее ловит. Если названной "ястребом" птицы нет, "хозяйка" прогоняет "ястреба". Игра продолжается, пока "ястреб" не поймает всех птиц.

- Ласточка, ласточка, что там случилось? - Девочка Марта в лесу заблудилась!

Спешат ей на выручку добрые птицы – чечетки, стрижи, снегири и синицы.

" Путаница"

Участники стоят в кругу, взявшись за руки. Водящий отворачивается и считает до 10. За это время все играющие, не размыкая рук, запутываются между собой (закручиваются, переступая через руки, проходя над руками). После счета 10 участники остаются в таком положении, как у них получилось. Задача водящего - распутать игроков до исходного положения.

"Зоопарк"

Участники сидят в кругу. Каждый называет себя любимым жи­вотным, названия животных не повторяются. Самое главное - запомнить, какие животные есть в зоопарке. Один водящий выходит в круг. Один стул остается пустым. Тот участник, который сидит по левую сторону от пустого стула, ударяет правой рукой по стулу и называет любого животного. Тот участник, который выбрал себе этого животного, садится на этот стул. Освобождается другой стул. Все повторяется. Задача ведущего - пока не "забито" место и не названо животное, сесть на пустой стул. Если стул "забит" и животное названо, ведущий не имеет право садиться на этот стул.

"Сандалики "

Для этой игры нужно организовать не меньше трех команд. Команды выстраиваются в колонны, расположенные по одной линии, но предварительно разувшись. После того, как команды построятся, вожатый собирает всю обувь ребят, сваливает ее в кучу и перемешивает. Вожатым предлагается инструкция: "Это небольшая веселая эстафета. Сейчас по очереди каждый из участников должен подбежать к этой куче, обуться в свою обувь и в обуви добежать до своей команды, передав эстафету следующему. Выигрывают умеющие быстро обуваться!"

"Красная Шапочка"

Зрелищная игра. Ведущий, он же режиссер, по очереди вьзывает всех участников спектакля - сказки на роли. Роли: елочка, березка, пенек, белочка, полянка с цветочками, птичка, зайчик, волк, охотники и Красная Шапочка. Все остальные в зале - ветер. После вызова очередного участника на роль, ведущий показывает и проигрывает с ним его роль от начала сказки. Текст сказки можно изменять. Вот один из вариантов:

Ветер дует, деревья качаются, дуб заскрипел, зашелестели березка с елочкой, зайчик запрыгал, птички летают и поют, белочка колет орешки. Пошла красная Шапочка, напевая песню: «Ля-ля-ля!», за ней волк крадется. Охотники идут по следу. Шапочка цветочки нюхает, волк открывает пасть… Охотники хватают волка. Всем огромное спасибо!

"Охота на льва"

Хлопая себяруками по коленям, играющие говорят хором слова: Мы охотимся за львом, не боимся мы его, будем храбро драться с ним, и конечно победим.

Далее слова сопровождаются соответствующими жестами. Все: "Ой! Что это?" Ведущий: "Это - озеро /болото, луг, в конце - лев/". Все: "Его не обойдешь. Над ним не пролетишь. Под ним не проползешь. Мы пойдем напрямик". Буль - буль-буль /или чав - чав, шур- шур, а-а-а/. После слова "лев" все повторяют движения и звуки в обратном порядке.

"Треугольный мой колпак"

Зал вместе с ведущим произносит слова:

Колпак мой треугольный,

треугольный мой колпак.

А если не треугольный,

то это не мой колпак.

Далее, постепенно заменяются слова: колпак, мой и треугольный - на жесты. Вместо слова колпак правой рукой показывают на голову, мой - на грудь, треугольный - руками изображается треугольник. Игра повторяется с самого начала.

В: "Смотрим в окуляр!"

И: смотрят в кольцо, образованное большим и указательным пальцем: "О-о-о-о!!!"

В: А там звезды загораются!

И: раскрывая перед собой ладони, попеременно правой и левой рукой: "Чпок-чпок-чпок!!!"

В: Летают астероиды, проносятся кометы!

И: взмахивает правой и левой рукой: "Бж-ж-ж. Трых!"

В: "Летит "Буран"!"

И: разводя руки в стороны, плавно покачиваясь: "Ш-ш-ш-ш!"

В: "Космонавт из люка выпал".

И: валятся на бок со стоном: "А-а-а..."

В: Летающие тарелки прямо косяками летают.

И: указательными пальцами обеих рук делают вращательные движения около плеч «Улю-лю-лю»!

В: "Падают метеориты. Пошел метеоритный дождь".

И: аплодируют, аплодисменты переходят в бурные овации.

"Ипподром"

В: "Кони выходят на старт!"

И: имитируют топот копыт, ударяя себя по коленям ладонями, попеременно то левой, то правой.

В: "Внимание! На старт! Марш!"

И: постепенно убыстряют "бег", с большей частотой ударяют себя по коленям.

В: "Барьер! Двойной барьер!"

И: делают один (два) хлопка по коленям сразу двумя ладонями.

В: "Бежим по мостовой!"

И: попеременно ударяют себя кулаками по ключицам.

В: "Бежим по траве!"

И: трут ладонь о ладонь.

В: "По болоту!"

И: подносят указательные пальцы к уголкам рта. Попеременно двигают их вверх-вниз, всасывая ртом воздух, получаются своеобразные звуки.

В: «Трибуна пани (панов)!» Девушки кричат «Давай – давай! Эге-гей!», юноши «Ого-го!» и свистят.

В: «Скоро финиш!»

И: убыстряют темп (чередование ударов по коленям).

В: «Финиш, награждение победителей».

И: вытирают пот, имитируют надевание венка на шею.

«Да – нет - да»

Зрелищная игра. Из зала вызываются обычно 3 мальчика и 3 девочки. Ведущий оставляет себе участника противоположного пола из шести. А остальных уводят, чтобы они не подслушивали и не подглядывали. С оставшимся участником договариваются, что он будет отвечать на вопросы в последовательности "Да" -"Нет" - "Да". И так 3 раза на 3 ответа. Ведущий задает такие вопросы:

1.Ты знаешь, что это?

2.Ты знаешь, для чего это?

3.А хочешь узнать?

В первой серии ведущие показывает на ладонь, и после согла­сия узнать, для чего она нужна, пожимает ладонь участника.

Во второй серии ведущие показывает на плечо и после 3-го ответа нежно обнимает за плечо участника.

В третьей серии ведущие показывает на губы и, после 3-го ответа, вытягивает свои губы к участнику как бы хочет поцеловать, и потом играет на губах как маленький.

После дружного хохота ведущий садится в зал, а на его место встает первый участник. И для него вызывается второй участник противоположного пола. Так по очереди проходят все шесть участников.

"Черная магия"

Главные участники этой игры - "волшебник" и его помощник, "который умеет читать мысли" (ясновидящий). Фокус с чтением мыслей довольно прост: предмет, который "отгадает" "волшебник", будет назван, предположим, за предметом черного цвета. Вот пример этой игры. "Ясновидящий" закрывает глаза, в то время, как "волшебник" молча показывает другим загаданный предмет. Когда "ясновидящий" открывает глаза, "волшебник" задает ему такие вопросы "Думаю ли я про соль?" "Ясновидящий" отвечает "Нет". "Думаю ли я про салфетку?"

"Запуск космической ракеты"

Все присутствующие в зале - космонавты, которые готовятся к полету. Слушая команды ведущего, игроки отвечают, выполняя их.

Вед: К запуску космической ракеты приготовиться!

Все: Есть приготовиться! (отдают честь)

Вед: Включить контакты! (вжик, вжик)

Все: Есть включить контакты! (хлопают в ладоши)

Вед: Завести моторы!

Р-Р-Р-Р-Р (крутят руками), Ж-Ж-Ж-Ж-Ж, Ф-Ф-Ф-Ф-Ф,

5,4,3,2,1,0 Хлопок над головой. Пуск! Ура! Поехали!

«Ежики».

Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет движения:

Прибегали, прибегали (идем на месте)

Ежики-ежики (раскрывают ладони, сжимая и разжимая пальцы).

Наковали-наковали (ударяем кулак о кулак).

Ножики-ножики (руками показываем ножики).

Бег на месте - бег на месте (бежим на месте).

Зайчики-зайчики (показываем уши).

Ну-ка, дружно! Ну-ка, вместе!

Все мальчики громко кричат: "Мальчики!", а все девочки кричат: " Девочки!".

Игра обычно проводится два-три раза.

"Обсерватория"

Ведущий: " Для того чтобы наблюдать за звездами, астрономам должен открыть купол обсерватории".

Играющие разводят согнутые в локтях руки, находящиеся перед лицом, в разные стороны: " Вжих -вжих ".

В: " Выдвигаем телескоп ".

И: вытягивают шею вперед, руки остаются в прежнем положении: "У -у-у!!!"

В: " Протираем объектив мягкой тряпочкой."

И: делает вращательные движения раскрытой ладонью перед лицом: " Ших-ших-ших!!!"

В: "Наводим на цель!"

И: правой рукой имитируют вращение маховика, корпус поворачивают то вправо, то влево: "З-з-з-з!!!"

выходит. Мы кого-то загадываем вроде бы по-настоящему, и когда вернется второй ведущий и начнет спрашивать, первый раз мы закричим, а второй - наберем воздух для крика и промолчим. А тот, кто водил в первыйраз, закричит. Тут все станет ясно. Вопросы есть?" Игра протекает согласно данной инструкции. Хорошо вначале удалить не одного, а трех-четырех человек.

«Колокола».

Ведущий делит зал на пять частей и каждой раздает слова.

Блин-н-н-н-н.

Полблина

Четверть блина.

Нет блинов, одна сметана.

Блинчики-блинчики.

Каждое слово произносится в определенной тональности и определенном размере, причем увеличивается тон от "блин" к "блинчикам". Частота от целой части, "блин" к 1/16 - "блинчики". Если последовательно произносить эти слова всем залом и правильно выдержать тон и частоту, то в зале создается ощущение колокольного звона.

"Регулировщик"

Среди играющих выбирается ведущий - "регулировщик". Все поют песню, а он поднимает руку вверх и совершает ею движение по часовой стрелке вниз. Три правила:

- рука вверх - поют песню громко;

- рука в горизонтальном положении - песня стихает;

- рука внизу - поют песню "про себя".

"Три музыкальных слога"

Сидя в кругу, играющие делятся на три команды. Водящий уходит. Все выбирают какое-то слово из трех слогов, например "машина". Когда водящий возвращается, одна команда поет слог "ма" на мотив, скажем, "Пусть бегут неуклюже..." вторая - одновременно поет слог "ши" на мотив, допустим, "Подмосковных вечеров", а третья - слог "на" с музыкой "Отчего на голове не растут цветочки". Водящий прислушивается и пытается отгадать, какое слово загадано. На это ему дается три попытки по 10 секунд.

"Серый кот"

По считалке ребята выбирают "кота". Остальные - "мыши". "Мыши" встают за "котом" в колонну. Колонна движется по площадке. Между "котом" и "мышами" происходит разговор:

есть мыши в стогу? –есть!

Боятся кота? – нет!

А я Котофей, разгоню всех мышей!

"Мыши" разбегаются, "кот" ловит их. Кого поймает, тот становится "котом".

Бродит Кот по траве. Носит сон в рукаве.

Как увидишь этот сон, Выходи, Мышонок, вон!

"Музыкальные стулья"

Эта такая старая игра, что бабушки и дедушки и даже прабабушки и прадедушки могут припомнить, как играли в нее. Поставьте ряд стульев, каждый раз меняя их направление. Стульев должно быть на один меньше,

чем детей. Бейте в барабан или поставьте пластинку (запись) с подходящей музыкой, а дети пусть бегают вокруг стульев. Когда музыка останавливается, дети должны успеть занять место. Ребенок, не успевший сесть на стул, выбывает из игры. Один стул тоже нужно убрать. Убирать стулья надо до тех пор, пока не останется один ребенок. Варьируйте время, в продолжении которого вы проигры­ваете музыку. Когда большая часть детей выбыла из игры, ее можно, если хотите, ускорить.

"Молекула"

Вожатый объясняет: сначала нужно просто ходить в толкучке при словах: "Молекула - моли, молекула - моли". А потом, при неожиданном выкрике какого-либо числа ("Три!"), все должны обняться в команды по столько человек, какое было названо число (в нашем случае по три человека). Потом опять брожение "свободных электронов", и снова команда. Конец игры: "Молекула - моли, молекула - моли... Все!"

"Сторож"

Выбранный по считалке "сторож" подходит к одному из играющих. Тот сразу же присаживается на корточки, а "сторож" кладет руку ему на голову - "охраняет" его. Другой рукой он старается задеть ребят, которые пытаются дотронуться до сидящего. Те, кого "запятнает" "сторож", выходит из игры. Тот, кто "запятнает" сидящего, становится "сторожом".

Зайчик в ямке, зайчик в ямке спит - спит-спит.

Верно, Зайчик занемог, и не может Зайчик – прыг.

Зайчик - прыг, Зайчик - скок! Вот охотник топ – топ - топ!

С ним собака - гав - гав-гав! Миг - и зайчик наутек.

Зайчик - прыг, Зайчик - прыг, Зайчик - скок!

"Отыщи свой номер"

Играющие встают в круг. Затем определяют первые и вторые номера. Первые номера делают шаг вперед и образуют внутренний круг. Ведущий предлагает запомнить, свою пару. Играющие начинают движение по кругу в противоположные стороны. По сигналу ведущего все ищут свою пару. Проигрывает тот, кто не нашел своей пары.

"Море волнуется"

В эту игру можно играть в помещении. По считалке ребята выбирают водящего. Затем составляют стулья (их должно быть меньше, чем ребят). После слов водящего "море волнуется" игроки бегают, прыгают, изображая волны. После слов водящего "море утихло" бросаются занимать места. Ребятам, оставшимся без места, водящий назначает фанты - просит их сплясать, спеть или прочитать стихотворение.

Море волнуется! Предо мной. Бьется о берег волна за волной,

Эта волна - не очень сильна. Эта волна сильнее слона!

“Карусель”

Дети стоят в кругу, на земле лежит веревка, концы которой связаны. Дети подходят к веревке, поднимают ее с земли и, держась за неё рукой ходят по кругу со словами: «Еле-еле, еле-еле завертелись карусели. А потом кругом, кругом. Все бегом, бегом, бегом».

Дети двигаются быстрее. После слова вожатого "поворот", ребята перехватывают веревку другой рукой и бегут в другую сторону. На слова: "Тише, тише, не спешите, Карусель остановите. Раз и два, раз и два вот и кончилась игра" - движение карусели замедляется и останавливается. Дети кладут веревку, разбегаются по площадке. По сигналу, они спешат "сесть" на карусель, т.е. взяться за веревку и игра возобновляется. Занимать места на карусели можно только до 3-го звонка (хлопка). Опоздавший игрок на карусели не катается.

"Белая палочка"

По считалке дети выбирают водящего и делятся на две команды. Незаметно дня ребят водящий прячет "белую палочку" (можно обернуть бумагой карандаш). По знаку водящего все бегут искать палочку. Нашедший палочку кричит: "Есть!" - и старается отнести ее в условное место, например в вычерченный на земле кружок. Ему помогают игроки его команды, ребята же из другой команды стараются палочку отнять. Палочку нельзя перебрасывать, ее можно только передавать.

Палочка-выручалочка, наша игра впереди!

Палочка-выручалочка, кто прозевает - води!

Палочка-выручалочка, слышится гомон и смех.

Палочка-выручалочка, выручи всех- всех-всех!

---

Дата добавления: 2015-08-05