Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.

– У меня на столе бабушкин сундук. Давайте его откроем и посмотрим, что там хранится.

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

В. Шефнер

2. Беседа на тему «Бабушкин сундук».

– Честь и хвала нашим бабушкам. Именно они донесли до нас культурное наследие предков, бережно сохранили в сундуках дорогие сердцу одежду, предметы быта. Многие из таких предметов сейчас хранятся в музеях. А что такое музей? Это место, где хранятся старинные вещи. Чтобы мы с вами могли точно представить себе, что означает это слово, перенесемся мысленно в XIX век. Раньше дом назывался избой. Позже она начала состоять из двух комнат: задней и передней. В передней и находился красный угол избы. А что в нем? (Большой красивый сундук.) Как вы думаете, для чего предназначался сундук? (В нем хранили одежду.) И не только одежду. Давайте заглянем в бабушкин сундучок и узнаем, как попали в него рубахи, рушники, скатерти, сарафаны. Сколько здесь вещей. (По очереди показывает предметы.)

– Что это такое? (Показывает утюг.) Это утюг. Им гладили одежду. А как им гладили, ведь у него нет провода, да и электричества раньше не было. Утюг нагревали на углях. Горящие угольки накладывали в специальные отверстия в утюге и раздували для того, чтобы утюг нагревался, а затем гладили. Ими пользовались и ваши прабабушки. Я вам предлагаю потрогать его. Отличается ли этот утюг от современного? А вот следующая вещь. Что это такое? (Рубашка.) А как вы думаете, из чего сшита эта рубашка? Можете ее потрогать. Обратите внимание на ткань, она прохладная. И называется она – полотно. В таких рубахах летом было не жарко, а зимой тепло. Это полотно дышит, пропускает воздух в отличие от современных синтетических тканей, оно очень прочное. Этим вещам более 100 лет. Эта скатерть тоже сделана из полотна. Ими накрывали столы и сундуки. А вот это полотенце – раньше его называли рушник. Ими украшали красный угол. Их вешали на иконы, фотографии, зеркала. Рушники тщательно берегли и передавали их по наследству. Они входили в приданное невесты и свидетельствовали о том, какая она мастерица. Полотенца дарились на свадьбе жениху и его родственникам.

Всяк мастер свою науку

Передавал с годами внуку,

Сохраняясь в каждом роде,

Мастерство живет в народе.

Женщины проводили долгие часы за ткацким станком и овладевали всеми видами техники узорного ткачества. После работы садились женщины и начинали из чистого волокна прясть нити. Для этого они использовали веретено, прялку. За прялку девочки садились с 7 лет, папы делали им маленькие прялочки. Девочки выходили замуж рано, значит, к этому возрасту они должны были не только научиться прясть, но приготовить себе целый сундук приданного. А вот льняная одежда. Ее делали из растения, которое называется лен. Лен люди выращивали, а затем делали из него нитки и ткали льняное полотно. Из льна шьют также скатерти, постельное белье.

– Послушайте русские народные загадки (читает загадку, говорит отгадку и объясняет смысл загадки).

Топили, колотили, мяли,

Трепали, рвали, крушили,

Ткали, на стол постлали?

(Лен, конопля, полотенце, рушник.)

Деревянные ноги на лето убирают,

На зиму достают.

(Ткацкий станок.)

Голубым все поле стало,

Словно небо вниз упало.

(Поле льна в цвету.)

Зазвенел бубенец –

Не зевай, молодец:

Добывай рубашку

Да маслица на кашку.

(Созревание льна.)

Был – тростинкой,

Стал – простынкой.

(Льняное полотно.)

Паренек синеглаз,

Нам рубашки припас.

(Лён.)

3. Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик».

– В бабушкином сундуке можно найти и удивительные сказки. Все вы очень любите сказки. Вспомните, какими бывают сказки? Давайте прочитаем сказку-загадку Владимира Ивановича Даля – великого русского писателя. Мы не только прочитаем эту интересную сказку-загадку, а постараемся понять замысел автора и отгадать её.

Вопросы:

– Какие же загадки предлагает автор отгадать?

– Что за птицы вылетали из рукава Старика-годовика? (Месяцы.)

– Какие первые три птицы полетели? (Зимние месяцы.)

– Какие это 4 крыла у каждой птицы? (4 недели в каждом месяце.)

– Какие 7 перьев в каждом крыле? (7 дней недели.)

– Что это значит, что у каждого пера одна половина белая, а другая – чёрная? (День и ночь – сутки.)

– Какие птицы вылетели во второй и третий раз?

– Что происходит в эти месяцы?

– Что означают слова: жарко, душно, знойно?

– Какая же последняя тройка вылетела из рукава Старика-годовика? (Осенние месяцы.)

– Догадались ли, что это были за тройки?

– Отгадайте загадку, а потом скажите, что это за тройки.

Четыре ковра рукодельницы ткут,

Один за другим их на землю кладут:

Белый, зелёный, пёстрый и жёлтый.

– Рассмотрите иллюстрации времён года.

– Какое время года любите вы?

– Сколько же всего птиц выпустил старик-годовик?

Дата добавления: 2015-08-05