Целостность

В наш век узкой специализации все разговоры о необходимости целостного развития личности являются индикатором тяжелого общественного недуга: взгляд никак не фокусируется, ухо свернулось в трубочку и заложено пробкой, на лице недоумение и непонимание, чего от него, от общества, хотят. Узкая специализация традиционно воспринимается как коллективное благо, прогрессивная идея, направленная в светлое будущее, средство, позволяющее личности максимально эффективно реализоваться. И лучше всего, если это начнется в раннем возрасте. Теперь давайте сравним: у вас есть возможность дойти до ближайшего леса по открытому полю, дыша при этом свежим воздухом, наслаждаясь пением птиц и открывающимся неповторимым природным пейзажем. Но можно доползти до него по узкой трубе, наблюдая далекий и слабый свет в конце тоннеля, поминутно останавливаясь, чтобы передохнуть и обливаясь потом от тесноты, духоты и страха (и никто не узнает, где могилка моя!). В жизни все примерно так же. Узкая специализация позволяет продвинуться в какой-то конкретной области, но оставляет человека беспомощным, если ситуация требует изменений, новых решений и импровизации, выхода за пределы привычного. Она порождает гениальных слепцов, награждающих мир изобретениями, способными уничтожить все человечество, включая и своего автора. Такой специалист не понимает мир и его законы, не понимает даже себя, ибо он, выбрав путь по узкой трубе, постоянно пытается описывать окружающий его безграничный и совершенный космос с позиций своего нелепого положения. Он создает гипотезы и теории, обосновывающие крайнюю необходимость и даже полезность пребывания на четвереньках в сыром и холодном замкнутом пространстве. Он не знает радости и счастья, он не видит большой цели. Его можно только пожалеть.

Современная педагогика и психология считают своим первым долгом определение способностей и склонностей ребенка, чтобы направить его по пути самосовершенствования. Какая красивая мысль! Однако… Философ и психолог Н. Козлов в своих «Философских сказках» слово определение пишет так: о-ПРЕДЕЛ-ение. Опять эти мудрые, но столь непослушные слова! Итак, определяя будущий вектор личности, мы как бы говорим ей: вот это – твое, здесь у тебя хорошо и легко получается, а все остальное – не твое, забудь. И тем самым выставляем предел. Предел чему?

Слово «способности» так же охотно рассказывает о себе. «Происхожу я»,- говорит оно, - от слова «способ». Способности – это способы, которыми человек действует наиболее продуктивно. Таким образом, определяя способности, мы ограничиваем способы, помогающие нам освоить это огромное и столь разнообразное жизненное пространство. Мало того, слово «склонности» призвано нас окончательно сразить, ибо происходит от однокоренного «склон» и указывает на движение по наклонной плоскости. Движение вверх, в гору, к вершине в общественном подсознании всегда связывалось с ростом и развитием, а движение вниз – с деградацией. Так ради какой такой цели мы определяем весь этот джентльменский набор? Куда направляют всю свою мощь педагогика и психология и каков будет удел человечества, безропотно следующего этой весьма спорной логике?

Как утверждает «Библия», создал Господь человека по образу и подобию Своему. Попробуйте себе представить Творца, страдающего узкой специализацией! Почти невозможно. Бог в представлении всех без исключения народов, придерживающихся монотеизма, есть существо целостное, универсальное и безграничное.

Прислушайтесь, как звучат однокоренные слова

Дата добавления: 2015-07-26