Задание 15 (а, б) в тетради.

В данном задании наоборот: есть действие и его результат, нужно определить обратное действие и определить исходный предмет (или объект).

Ответы:

а) В некотором слове мы заменили «Ы» на «О» и получили слово СОР. Теперь сделаем обратное действие: «О» заменим на «Ы» и получим СЫР.

б) У некоторого числа убрали справа ноль и получили 2, теперь нужно приписать обратно ноль (т.е. справа) и получим число 20 (вы­полнить самостоятельно, после чего оценить 2-3 работы).

10. Задание «Составь предложения».

а) Ученики должны составить предложение, описывающее какое-либо действие, а затем придумать обратное данному действие.

Пример: птичка села на ветку - птичка улетела с ветки; мальчик испачкал рубашку - мальчик постирал рубашку и т.п. (Опросить как можно больше учеников.)

б) Далее дети должны придумать предложение с действием, у кото­рого нет обратного.

Примеры:

- Лесник спилил сухое дерево. (Теперь дерево посадить обратно нельзя.)

- Дворник сжег сухие ветки. (Теперь веток нет и вернуть их нельзя.)

*11. Задание 16 в тетради (самостоятельно).

Аналогично предыдущей игре «Составь предложения». Можно оценить 2-3 работы. Лучшие работы разобрать всем клас­сом.

Примеры:

прибавить 3

а)2 5

вычесть 3

увеличить размер

б) Флажок флажок большего размера

уменьшить размер

И т.п.

12. Игра «Туда - обратно» (физпауза).

Учитель задает детям выполнить какое-либо действие, а затем дети выполняют и обратное ему. (При этом разбираются только ошибки детей, если таковые будут.)

Примеры:

встать - сесть;

поднять правую руку - опустить правую руку;

наклонить голову влево - поднять голову слева и т.п.

- птичка улетела с ветки (птичка может прилететь обратно на ветку);

- воздушный шарик улетел в небо (он не может вернуться обратно);

- из муки испекли хлеб (из хлеба нельзя обратно получить муку);

- в луже замерзла вода (лед в луже может растаять и превратить­ся обратно в воду) и т.п.

Дата добавления: 2015-07-20