Концепции происхождения человека

пять основных концепций антропогенеза:
1) креационистская концепция - человек сотворен Богом или мировым разумом;
2) биологическая концепция - человек произошел от общих с обезьянами предков путем накопления биологических изменений;
3) трудовая концепция - в появлении человека решающую роль сыграл труд, превративший обезьяноподобных предков в людей;
4) мутационная концепция - приматы превратились в человека вследствие мутаций и иных аномалий в природе;
5) космическая концепция - человек как потомок или творение инопланетян, в силу

Черты сходства: развитие зародыша внутри материнского организма в матке и выкармливание детенышей молоком, общность плана строения (скелет, нервная система, кровообращение, дыхание и т.д.);

Черты различия (что есть у человека в отличие от обезьян): мозговой отдел черепа преобладает над лицевым; нижняя челюсть с выступающим подбородком, что связано с развитием мускулатуры языка; прямохождение; увеличение объема мозга и развитие мыслительной деятельности; развитие кисти руки в связи с трудовой деятельностью;

Будучи частью природы, особым биологическим видом - человек характеризуется биологической обусловленностью многих признаков своего вида, - например, средней продолжительностью жизни, одаренностью в тех или иных видах деятельности, принадлежностью к определенной расе и др.

Вместе с тем исследования ученых показывают, что у человека с самого начала его становления не было биологической предопределенности к какому-нибудь одному, заранее заданному виду жизнедеятельности (как это имеет место у животных). Морфологическая структура человека такова, что она позволяет ему осуществлять любой вид деятельности. Это дает ему возможность выступать не как замкнутое в себе, а как "открытое миру" существо, универсальное в своих творческих возможностях и проявлениях.

32 Культура здоровья человека зависит от его воспитания и от его понимания причинных факторов здоровья. Культура воспитания зависит от понимания родителями и педагогами причинных факторов здоровья.

Все множество причинных факторов здоровья естественным образом распадается на шесть классов факторов, относительная значимость которых зависит от того, рассматриваем мы здоровье коллективное или индивидуальное.

При рассмотрении коллективного здоровья естественных культурно-генетических социальных групп (род, народ, этнос), а также популяций или населения в целом шесть классов причинных факторов здоровья располагаются в порядке убывания их значимости следующим образом:

- Культурные (общая культура и культура здоровья);

- Генетические (качество генофонда, то есть уровень гармоничности генотипов);

- Социальные (уровни социальной справедливости и защищенности, социального оптимизма, социальной напряженности, духовно–нравственного состояния социума);

- Онтогенетические (факторы, влияющие на индивидуальное развитие до и после рождения);

- Медико-технологические (в основном, это уровень ресурсообеспечения оздоровительной и профилактической медицинской помощи);

- Экологические (физико-химические и биологические факторы внешней среды).

Дата добавления: 2015-07-24