Институционализированные предубеждения и дискриминация

Обычно мы представляем предубеждения и дискриминацию как наполненные не­навистью идеи или действия определенных людей. Но 30 лет назад Стокли Кар-майкл и Чарльз Гамильтон (Carmichael & Hamilton, 1967) указывали, что намного больший вред приносят институционализированные предубеждения и дискрими­нация — предвзятое отношение, характеризующее работу общественных органи­заций, включая школы, банки, правоохранительные органы и места работы. Напри­мер, исследования показали, что банки чаще отклоняют заявления о закладных на дом от представителей меньшинств, чем от белых людей, даже когда доход и ситу­ация в районе жительства считаются устойчивыми (Gotham, 1998).

По мнению Кармайкла и Гамильтона, белое большинство не спешит осуждать или даже признавать институционализированные предубеждения и дискримина­цию, потому что это часто касается уважаемых должностных лиц и укоренивших­ся традиций. Подходящим примером может служить принятое в 1954 г. решение Верховного Суда по делу Браун, описанное в начале этой главе. Принцип «раз­дельное, но равное» был законом страны, поддерживающим институционализи­рованный расизм в форме кастовой системы образования. Сегодня, 50 лет спус­тя, этот закон, возможно, изменился, но большинство американских детей все еще посещают школы, где обучаются преимущественно представители какой-либо одной расы. Действительно, в 1991 г. суды объявили, что школы никогда не обес­печат равное образование, пока население проживает в различных по расовому

составу районах, причем большинство афроамериканцев живут в централЬНЫХ ШТАТАХ.

Дата добавления: 2015-07-24