Читайте также: |
|
В истории управленческой мысли выделяют два главных направления развития менеджмента как научной дисциплины, которые базировались на различных подходах и представлены различными школами управления.
Первое направление — рационалистическое. Его начало непосредственно связано с основателем школы научного управления Ф. Тейлором, который разработал теорию и методологию научной организации труда.
Ф. Тейлор (1856 - 1915) первым попытался обосновать дневную норму рабочего методами хронометража, изучения его трудовых движений с целью развить производительность труда даже за счет сверхэксплуатаиии рабочих.
Наряду с этим он учитывал и человеческий фактор, считая обеспечение процветания предпринимателя и роста благосостояния рабочего основной - задачей менеджмента.
Ф. Тейлор сформулировал общие принципы, которые, по его мнению, отличают научный менеджмент:
1. Разделение труда. Этот принцип осуществляется не только впроизводстве, но и распространяется на управление. Каждый рабочий и менеджер должны отвечать за конкретную функцию.
2. Измерение труда. Предполагает измерение рабочего времени при помощи «единиц времени», учитывающих этапы трудового процесса.
3. Составление задач-предписаний. Производственные задачи не только должны быть поминутно расчленены, но и сопровождаться подробным описанием оптимальных методов их выполнения. Цели предприятия четко запланированы, и каждому рабочему выдаются на карточках письменные инструкции относительно его конкретных задач.
4. Составление программ стимулирования. Для рабочего должно быть ясно, что любой элемент труда имеет цену и его оплата зависит от установленного объема выпуска продукции. При достижении большей продуктивности рабочему выплачиваются премиальные.
5. Подход к труду как индивидуальной деятельности. Влияние группы делает рабочего менее продуктивным.
6. Мотивация. Личная заинтересованность, является движущей силой людей.
7. Роль индивидуальных способностей, Приводится различие между способностями рабочих и менеджеров. Рабочие должны работать ради вознаграждения в настоящем, а менеджеры — ради вознаграждения в будущем.
8. Роль менеджмента. Авторитарные методы управления, регламентирующие трудпри помощи правил и стандартов должны быть усилены.
9. Роль профсоюзов. Воспринимается скептически. Только использование принципов научного менеджмента способно устранить конфликт между рабочими и администрацией,
10. Развитие управленческого мышления. Управленческая практика подчиняется определенным законам. Само управление должно приобрести статус, подобный инженерному делу.
Анализ приведенных принципов в целом, показывает, что их основу составляет трактовка рабочего как простого инструмента, купленного собственником и направляемого менеджментом для выполнения определенной производственной задачи.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 762 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Школа научного управления | | | Основные положения и концепции менеджмента поведенческого направления. |