Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 66 повышенного уровня

Читайте также:
  1. I.2 Особенности управления тормозами грузовых поездов повышенного веса и длины
  2. III. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  3. Quot;ОБЩЕСТВО" ВТОРОГО УРОВНЯ
  4. VII.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
  5. Анализ и оценка уровня и динамики показателей прибыли
  6. Аналогичное задание
  7. Аттестацией сотрудников является периодически осуществляемая процедура по определению уровня их профессиональной подготовки, правовой культуры и способности работать с гражданами

Миша сложил прямоугольник из трех фигур, изображенных на рисунке.

Нарисуй прямоугольник, который получился у Миши.

                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     
                                                     

Описание ответа: изображен прямоугольник со сторонами 7 клеток и 4 клетки.

Умение:находить различие (сходство) геометрических фигур на плоскости.

Задание 67 базового уровня

На рисунке справа изображены две геометрические фигуры. Запиши одно общее свойство этих фигур.

Ответ: ________________

Ответ: форма.

Комментарий. Ученик может дать ответ «это треугольники» или указать другое общее свойство, например, «число сторон».

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 97 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Организация накопительной системы оценки. Портфолио | Итоговая оценка выпускника и ее использование в системе образования | Общие подходы | Пример 1 | Пример 3 | Валидность и надежность инструментария и процедур оценки | Математика | Задание 16 повышенного уровня | Задание 35 базового уровня | Задание 56 повышенного уровня |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 63 базового уровня| Задание 70 повышенного уровня
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)