Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 35 базового уровня

Читайте также:
  1. III. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  2. Quot;ОБЩЕСТВО" ВТОРОГО УРОВНЯ
  3. VII.1. Контроль исходного уровня знаний и умений
  4. Авторы: преподаватель Казанского базового медицинского колледжа к.м.н. Агеева Л.Ш., Самаойлова Л.А., Михальчук Т.П.
  5. Анализ и оценка уровня и динамики показателей прибыли
  6. Аналогичное задание
  7. Аттестацией сотрудников является периодически осуществляемая процедура по определению уровня их профессиональной подготовки, правовой культуры и способности работать с гражданами

Вычисли: 12 60 – 100.

Ответ: __________

Ответ: 620.

Задание 36 повышенного уровня

Вычисли: 900 – 640: 2 + 220

Обведи номер ответа.

1) 350; 2) 260; 3) 360; 4) 800.

Ответ: 4) 800.

Умение: выполнять действия с нулем и единицей.

Задание 37 базового уровня

Вычисли: 936: 1 + 64 0.

Обведи номер ответа.

1) 1000; 2) 936; 3) 0; 4) 1.

Ответ: 2) 936.

Задание 38 повышенного уровня

Расставь знаки арифметических действий так, чтобы получилось верное равенство.

480[1]24[1]0[1]1 = 0

Ответ: например, 480: 24 0 1 = 0.

Комментарий. Верным считается любое верное числовое равенство, составленное только из заданных чисел и знаков арифметических действий.

Планируемый результат: выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение.

Примеры заданий

Задание 39 базового уровня

Аня задумала число, увеличила его на 6 и получила 120. Какое число задумала Аня? Обведи номер ответа.

1) 114; 2) 20; 3) 720; 4) 126.

Ответ: 1) 114.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 138 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Особенности системы оценки достижения требований стандарта к результатам освоения основных образовательных программ | Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов | Итоговая оценка | Организация накопительной системы оценки. Портфолио | Итоговая оценка выпускника и ее использование в системе образования | Общие подходы | Пример 1 | Пример 3 | Валидность и надежность инструментария и процедур оценки | Математика |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 16 повышенного уровня| Задание 56 повышенного уровня

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)