|
Читайте также: |
Объект, предмет, цели и задачи курса «Информационная культура личности», его место среди дисциплин общенаучного, общепрофессионального и специального циклов.
Объем, структура, отличительные особенности курса. Роль самостоятельной работы при изучении «Информационной культуры личности». Рекомендуемая литература. Основные формы учебной работы.
Раздел 1. Информационная культура личности: понятие и теоретические основы
Тема 1. Феномен информационной культуры личности в контексте глобальных изменений современного общества
Формирование с середины ХХ века нового общества – информационного. Изменение соотношения учёбы и профессиональной деятельности. Возникновение нового типа образования – «опережающего».
Основные факторы, определившие возникновение феномена информационной культуры. Информация как стратегический ресурс и эффективное средство управления личностью и обществом. Информационные ресурсы – понятие и состав.
Возрастание объёмов информации, сокращение сроков старения информации, причины и следствия информационного взрыва и информационного кризиса. Способы разрешения информационного кризиса.
Кардинальные преобразования в сфере обработки информации. Информатизация общества: понятие, причины. Программа информатизации «Электронная Беларусь (2002 – 2010 годы)» как фактор преодоления информационного неравенства между Беларусью и другими развитыми странами.
Информационное общество: определение, характеристика, признаки, преимущества, негативные тенденции. Стратегия развития информационного общества в Беларуси до 2015 г. Основные задачи по реализации стратегии.
Концепция «общества знаний». Базовые принципы «общества знаний». Программа ЮНЕСКО «Информация для всех»: цели, приоритеты, задачи, основные разделы.
Тема 2. Концепции «Информационной грамотности» и «Информационной культуры». Информационная культура личности как научное направление. Формирование информационной культуры пользователей библиотек
Концепция «информационной грамотности» в США и странах Западной Европы. «Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни» – документ, направленный на решение проблемы информационной грамотности. Его цели, задачи, структура, характеристика основных понятий и положений.
Концепция «информационной культуры» в Беларуси, России и др. странах. Информационная культура как новое направление в системе наук социогуманитарного профиля. Причины выделения «Информационной культуры личности» в качестве научного направления. Соотношение понятий «информационная грамотность» и «информационная культура». Определения понятия «информационная культура», компоненты, структура, уровни информационной культуры.
Роль библиотек в формировании информационной культуры пользователей. Основные формы и методы формирования информационной культуры пользователей в библиотеках разных типов и видов. Учёт психолого-педагогических характеристик пользователей при подготовке и организации мероприятий, направленных на форомирование их информационной культуры. Методика подготовки и проведения мероприятий по формированию информационной культуры пользователей.
Семинар
Практическая работа
Дата добавления: 2015-07-24; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | | | Практическая работа по курсу |