Имидж телевизионного ведущего.

Внешность – это только одна из составляющих образа, который, может привлечь внимание зрителя, но чтобы его удержать, необходимо формирование психологического образа, а именно выделение в нем личностных характеристик, проецирующих представление о типе личности, его профессиональном уровне, образовании, интересах, взглядах, характере.

В процессе работы над образом телеведущего требуют повышенного внимания следующие критерии:

- вербализация. Умение ведущего говорить. Стилистика, образность, темп, эмоциональность речи должны соответствовать общей концепции программы: вербальные уровни ведущих аналитических и развлекательных программ отличаются по стилю речи, логике, эмоциональной окраске и другим качествам;

- индивидуализация. Акцентирование внимания на личностных качествах ведущего: эмоциональность, сдержанность, рассудительность, коммуникабельность, эрудированность и др..

В сознании аудитории программа ассоциируется с ее ведущим. Несмотря на то, что в производстве передачи задействован целый коллектив, зритель будет воспринимать информацию через призму видения ее телеведущим, что приводит к персонализации программы (например, «Времена» В Познера, «К барьеру» В. Соловьева, ««Воскресное время» с П. Толстым», «Пусть говорят» А Малахова и др.).

Процесс персонализации программы происходит в несколько этапов, Г.В. Кузнецов назвал процедуру ассоциирования информации с личностью ее озвучивающей, представляющей, «очеловечивание» и выделил следующие стадии данного процесса:

1. Ведущий ориентирует зрителя в информационной сфере, его регулярное появление в программе постепенно начинает ассоциироваться с данной передачей.

2. Аудитория запоминает ведущего, его образ воспринят зрителем, получая информацию в транскрипции ведущего, он ставит себя на его место, идентифицирует себя с ним, эмоции, чувства, поведение телеперсонажа становятся близкими, понятными.

3. Телеведущий превращается в лидера: его мнения, суждения становятся авторитетными для аудитории, благодаря чему он может ею руководить, влиять на процесс восприятия информации, изменять воззрения, взгляды зрителей[10].

Таким образом, телеведущий становится «лидером мнений» аудитории, функциональная направленность его деятельности расширяется. Если в первоначальный круг его задач входило знакомство аудитории с информацией, создание эмоционального фона программы, то теперь он может управлять вниманием и мнением аудитории.

Различие типов программ требует построения разных типов телевизионных имиджей ведущих. Например, ведущий информационной новостной программы должен обладать внешностью, не отвлекающей внимание зрителя от той информации, которую он представляет («он должен быть не красавцем, но внушать симпатию»[11]). Его образ ассоциируется с образом интеллигентного, эрудированного человека с прекрасной дикцией, он помогает определить важнейшие информационные события, привлекает внимание зрителя к определенным деталям, но не проводит анализ представленной информации. Основная задача ведущего – озвучить необходимую информацию, связать с помощью подводок и отводок разноплановые журналистские материалы в единую программу, создать с помощью интонации, мимики настроение, соответствующее характеру новости и передать его аудитории.

Ведущий информационно-аналитической программы также придерживается строго, интеллигентного образа, но в его имидже превалируют черты интеллектуала, способного не только озвучить, представить новости, но, что главное, провести их анализ, сделать необходимые выводы, подвести итоги, что поможет сориентировать аудиторию в разноплановых информационных потоках, принять определенную точку зрения, сформировать определенное мнение относительно анализируемых событий. Согласно образу, соответствующему типу программы, ведущий должен проявлять спокойствие, рассудительность. Помимо глубокого знания тем, которые ведущий анализирует в эфире, он должен владеть ораторским мастерством, аналитические комментарии должны быть интересны аудитории и способствовать формированию определенной позиции относительно анализируемых событий.

Качество профессионального уровня телеведущего зависит от образования, опыта работы. Часто деятельность ведущих региональных каналов оценивают с точки зрения профессионализма их коллег с центрального телевидения, между тем в местном телеэфире работают журналисты, не всегда имеющие специальное образование. Ведущие федеральных каналов, как правило, обучались телевизионному мастерству. Например, ведущая программы «Время» («Первый канал») Е. Андреева окончила институт повышения квалификации для работников радио и телевидения, работала в дикторском отделе, в программе «Утро», вела «Экономические новости», «Большие гонки», затем перешла в Редакцию информации, где освоила специфику телевизионной информационной деятельности, начиная от редактора до ведущей программы.

Выбор ведущего информационно-аналитической программы зависит не только от профессиональных качеств личности, но, и от социального статуса. К мнению такого человека должны прислушиваться, ему должны доверять, он должен внушать определенную степень доверия. Так, ведущий программы «Реальная политика» Г. Павловский является руководителем Фонда эффективной политики и советником руководителя администрации президента, ведущий программы «Постскриптум» А. Пушков также хорошо известен в политических кругах, выпускник МГИМО, защитивший диссертацию по американской внешней политике, преподавал на кафедре истории международных отношений, работал в Женеве в Комитете по разоружению, в Праге, в международном журнале, несколько лет выполнял функции спичрайтера президента СССР М.С. Горбачева.

Дата добавления: 2015-07-24