Записки из сохранившегося дневника. Ступень четвертая

Следующее мое упражнение было сдвигом моего сознания наружу, и вселение в другой объект. Я принял асану (сел и расслабил свое тело). Рядом со мной находилась мягкая игрушка в виде собаки. Я закрыл глаза, отчетливо видя эту собаку и полностью в расслабленном состоянии, не ощущая свое тело, я попробовал перенестись в эту игрушку. В начале у меня ничего не получалось, так как это новое упражнение было необычное, и мое сознание не понимало, как можно быть в своем теле и перенестись в игрушку. Естественно очищая свой разум от ненужных мыслей (в том числе и логику), я пытался быть игрушкой находящейся рядом собой. Только после третей тренировки я почувствовал, что я игрушка, я старался осознать себя игрушкой, то, что я был сделан для детей, я должен радовать их, играть с ними. Я также видел окружение глазами игрушки, видел себя перед собой, и всю комнату. Я так же тренировался потом и с другими предметами. Какой был предмет, и для чего он был сделан, я думал о «своем» предназначении. Через три месяца я уже не думал, мысли сами автоматически приходили в голову о цели того или иного предмета. Потом я входил в тела растений (правда, после эксперимента некоторые растения я поливал, так как чувствовал жажду в их «шкуре»). Потом я рискнул поэкспериментировать с животными. Я выходил на улицу, видел, как пробегает кошка, закрывал глаза и входил в нее. Меня выбивало обратно. Я расстраивался. Я понимал, что я был не подготовлен движению животного. Я начал тренироваться немного по-другому. Из воздуха представлял какое-нибудь животное, и как будто вселялся в него. Потом, в этом воображаемым животным, начинал потихоньку двигаться. Так я потихоньку начинал переходить на реальных живых животных. Сказано что, в этом упражнении заключалось не завладеть и подчинить, а передать что-то от себя в тот объект. Я слышал, обычно этим пользуются гуру (учителя). Они передают силу и знание своим ученикам, и ученик начинает учиться с огромной скоростью. Упражнение с подчинением и управление объекта было в пятой ступени, у черных магов, это лакомый кусочек подчинить жертву своей воли.

Так же я накапливал стихии в свое тело. 20 минут мне надо было на работу только одной стихии. Когда, например, стихия огня была уже в моем теле, и я чувствовал жар в нутрии меня, я весь огонь собирал и спрессовывал в область рук. Я чувствовал очень сильный жар в руках. Моим заданием так же было, что б я этот спрессованный огонь, выходил у меня из рук, и накапливался в той точке пространство, где я захочу. То есть он выходил у меня наружу и скапливался в одной точке, виде огненного шара. Конечно, энергия у меня была никчемная, этот шар не видно, но когда проводишь руку в этот «огненный шар» чувствовалось тепло. Так же делал и с другими стихиями. Водный шар давал прохладу и так далее.

В четвертой ступени было новое задание, это манипуляция рук. Для усиления определенной энергии нужно было усилить жестом рук. Каждый вид энергии должен быть подтвержден знаком рукой. Это, когда люди молятся они три пальца соединяют, и крестятся. Тоже самое, нужно было сделать и мне с энергиями, но только с другими соединениями палец. Либо комбинациями движений пальцами. Каждый вид энергии должен быть индивидуальным жестом пальцев. То есть когда из меня через руки выходит энергия здоровья, руки должны быть с жестом.

Дата добавления: 2015-07-24