Анотація. Навчальний курс «Школознавство» розрахований на студентів вищих навчальних закладів

Навчальний курс «Школознавство» розрахований на студентів вищих навчальних закладів історичних спеціальностей з урахуванням наявності у них базового рівня знань (середньої освіти), які навчаються за освітньо-кваліфікаційними програмами підготовки бакалавра. Він побудований згідно вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах та узгоджених з примірною структурою змісту навчального курсу, рекомендованою Європейською Кредитно-Трансферною системою (ECTS).

Курс «Школознавство» для студентів V курсу гуманітарних і природничих факультетів розрахований на І-й семестр, передбачає 12 лекційних, 6 практичних годин, а також 36 годин самостійної роботи. У змісті курсу можна виділити два змістові модулі.

Зміст першого модулю включає:

- визначення предмету, завдання та структури школознавства;

- ознайомлення із загальними цілями управління загальноосвітнім навчальним закладом;

- вивчення принципів, методів і функцій управління загальною середньою освітою;

- закріплення знань про структуру органів управління освітою в Україні;

- ознайомлення із роботою педагогічної ради та органів громадського самоврядування в загальноосвітньому навчальному закладі;

- вивчення основ наукової організації праці та специфіки методичної роботи у загальноосвітньому навчальному закладі.

Зміст другого модулю включає:

- визначення основних принципів керування шкільним колективом;

- формування управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального

закладу;

- ознайомлення із функціональними обов’язками директора школи та його

заступників;

- вивчення процесу планування та обліку роботи загальноосвітнього навчального

закладу;

- визначення переліку основної шкільної документації;

- ознайомлення із процедурою атестації педагогічних працівників, ліцензування

та атестації загальноосвітніх навчальних закладів;

- вивчення змісту, організації, видів і методів внутрішньошкільного контролю;

- закріплення технології виявлення, вивчення та впровадження в практику

досягнень передового педагогічного досвіду та педагогічної науки;

- визначення структури, змісту та особливостей організації проведення

інспектування загальноосвітніх навчальних закладів;

- ознайомлення із навчально-матеріальною базою школи.

У процесі викладання матеріалу навчального курсу значну увагу приділено розкриттю специфіки управління загальноосвітнім навчальним закладом, організації методичної роботи, керівництву шкільним колективом та опануванню студентами елементарних правил по веденню шкільної документації. Формою контролю якості знань, вмінь та навичок, здобутих у ході опрацювання модулів, є модульні контрольні роботи. Формою підсумкового контролю студентів є залік у І-ому семестрі.

Дата добавления: 2015-07-20