Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организационный момент. 2. Актуализация знаний по данной теме.

Читайте также:
  1. I. Организационный момент
  2. I. Организационный момент П. Проверка домашнего задания
  3. I. Организационный момент. Постановка цели урока
  4. I. Организационный момент. Постановка цели урока
  5. Далее важный момент. Старайтесь вибрировать звуки ТН и ОН в то же время. Т.е. во время перехода на ОН звук ТН не прекращается. Вы должны издавать звук TH в течение всего выдоха.
  6. И в этот самый момент... да, я еще не знаю... Безжалостно жмут чужие пальцы красную кнопку отсчета...
  7. И Я приглашаю вас взяться за построение этого будущего прямо Сейчас. Прямо в Этот Момент.9. Как религиозные убеждения формируют гражданское законодательство

2. Актуализация знаний по данной теме.

- Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в 1929 год, когда на территории нашего села создавалиськоллективные хозяйства.

- Коллективизация крестьянских хозяйствв одно артельное хозяйство была сложная и ответственная работа. Нужно было прежде всего доказать крестьянам преимущество коллективного ведения хозяйств перед единоличным. Затем единоличные хозяйства бедняков и середняков объединить в артельное – коллективное хозяйство, перепахать тысячи меж, разделявшие мелкие крестьянские хозяйства, подготовить одно сплошное поле, на котором мог бы развернуться творческий коллективный труд крестьян. Нужно было объединить домашний скот, сбрую, упряжь, мешки, полога, рогожи, и другой мелкий инвентарь.

Это был сложнейший переворот в веках складывавшейся психологии людей. И в самом деле, как без лошади сможет жить крестьянин? – каждый сельский житель задавал себе вопрос.

Коммуны, тозы по количеству трудоспособных людей были малочисленные. Они представляли собой натуральные хозяйства, что производили, почти всё расходовали на себя. Государство снабжало их техникой, семенами, а они для государства очень мало давали продукции, поэтому они оказались не жизнеспособными. Естественно вставал вопрос: как жить и что делать?

И тогда было объявлено о всеобщей коллективизации сельского хозяйства. Тогда большинство крестьян охотно откликнулись на это мероприятие и в первую очередь члены ТОЗа. Эту работу в нашем крае начали проводить в конце 1929 года. Тогда в сельскую местность были направлены лучшие активисты. Эти люди вместе с местными активистами, комсомольцами, коммунистами развернули усиленную агитацию за вступление в колхоз. Особенно хорошо помогали демобилизованные красноармейцы.

Первыми вступали в колхоз сами агитаторы, увлекая за собой бедняков и середняков. Тогда было принято решение создать крупное коллективное хозяйство – колхоз «Ленинские путь» В крупный колхоз входили следующие населенные пункты: Исаково, Таборы, Ермаки, Никоново, Пешково и ряд хуторов и выселок. Правление колхоза находилось в Арамашево. Председателем колхоза был избран Бровин.

Вскоре стало ясно, что взятый курс был ошибкой. Руководство принуждало колхозников сводить весь скот и даже домашнюю птицу в колхоз. Очевидцы рассказывают, сто сводили скот в большие пригоны, где образовывалась глубокая топь из навоза и навозной жижи. Из каждого двора приходили колхозники за молоком и жалели своих буренок, чернушек и пестрён.

Тоже было со свиньями, овцами и птицей. Руководство колхоза постановил, чтобы все колхозники привозили семенное семя в колхозный амбар, и ещё проводили много мер, которые озлобляли колхозников. Ещё вчера крестьяне с доверием относились к колхозу, отворачивались от него.



И естественно, такой бумажный колхоз не мог долго существовать. Как только в газете появилась статья И.В.Сталина «Головокружение от успехов» 2 марта 1930 года, тогда проявились настроения колхозников.

Получился отлив крестьян из колхоза. Крупный рогатый скот, свиней, овец, птиц крестьяне увели в свои дворы. Что касается лошадей, упряжи, сбруя и др., то большая часть была оставлена в колхозе.

После развала колхоза многие семьи уехали жить в город, а оставшиеся колхозники в каждой деревне организовали свой колхоз.

· В Коптелово - «Победитель»

· В д. Таборы - «Большевик».

· В д. Исаково - «Искра»

· В д. Ермаки - «Красные Орлы»

· В д. Никоново - «Вперёд»

· В д. Пешково – «Красный Урал»

Во вновь образованных колхозах колхозники стали работать за трудодни, Председатели колхозов были избраны на общих собраниях. Всё было новым и непонятным. Отдать колхозу своё хозяйство: лошадь, корову, тёлку, поросёнка. На работу выходить все вместе, а доходы делить на выработанные трудодни. Были такие семьи, в которых из-за коровы или тёлки, предназначенных в колхоз, затевались споры и раздоры, слёзы и неврозы.

Загрузка...

И тут ещё на протяжении четырёх лет с 1930- 1933 годы была засуха. Собираемые урожаи не превышали 5ц\га = 10 мешков с 100*100 = 1000 кв.м.

Сейчас трудно представить себе, какую нужно было иметь выдержку, настойчивость и убежденность руководящим работникам, чтобы удержать колхозы от развалов.

Ведь было время, когда многие колхозники работали на полях босые, голодные, полураздетые. Изнемогали от работы и падали лошади, тогда колхозники запрягали своих коров в бороны и заделывали зёрна на полях. А питались люди- лебедой, травой, грибами и ягодами.

Картошке и овсяному хлебу люди были бесконечно рады. А что было в многодетных семьях? Только благодаря твёрдости руководящих работников удалось сохранить колхозы, и вчерашний крестьян из мелкого собственника стал превращаться в крестьянина- коллективиста. И несмотря на большие трудности в колхозах почти половина трудоспособного населения на колхозных лошадях уезжали на лесозаготовки, где работали почти половину года в отрыве от семьи.

Домашнее задание: узнать у родителей, работал ли кто в колхозе из родственников, или сейчас работает где, как и кем?

 

 

ТЕМА №Y «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ»

 

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Выступление учащихся. | Занятие № | Актуализация знаний о первой сельской школе. | Актуализация знаний о хозяйственной деятельности крестьян. | Занятие №6 | Новый материал. | Актуализация знаний о ткачестве. | Актуализация знаний по теме. | Актуализация знаний по теме. | Актуализация знаний о Гражданской войне. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПАМЯТНИК У РЕЧКИ ТАЛАГАЙКИ| Орг.момент.

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.015 сек.)