Организация и проведение СРС и СРСП в условиях кредитной технологии.

Самостоятельная работа студентов (СРС) – это особый вид учебной деятельности студентов, направленный на самостоятельное выполнение дидактической задачи и пополнение знаний в определенной отрасли, выполняется студентами в рамках академической дисциплины под руководством преподавателя как в аудиторное, так и неаудиторное время, формирует навыки и умения, способствующие глубокому усвоению материала в определенной отрасли науки; формированию интереса к познавательной деятельности; развитию познавательных способностей.

Самостоятельная работа студентов -это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

СРС следует планировать с выделением часов по самостоятельной работе студента под руководством преподавателя (СРСП) и самостоятельной работы самого студента. Технология организации и проведения СРС включает следующие элементы – планирование СРС, методическое обеспечение, контроль и оценка выполнения, анализ и совершенствование.

Самостоятельная работа студентов связана с реализацией практических задач, обеспечивающих развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала, регламентирована рабочими учебными планами и рабочими учебными программами.

Самостоятельная работа студентов дневной формы обучения не превышает 34% от общей трудоемкости курса, у студентов заочной формы обучения не превышает 70% от общей трудоемкости курса, у студентов, обучающихся по кредитной системе, составляет 70% от общей трудоемкости курса. Самостоятельная работа студентов отражается в педагогической нагрузке преподавателя и входит в часовой объем, отводимый на проведение рубежного контроля, практических и лабораторных занятий, экзаменов и зачетов.

Самостоятельная работа представляет собой особую, высшую степень учебной деятельности. Она обусловлена индивидуальными психологическими различиями учащегося и личностными особенностями и требует высокого уровня самосознания, рефлективности. Самостоятельная работа может осуществляться как во внеаудиторное время (дома, в лаборатории), так и на аудиторных занятиях в письменной или устной форме.

Самостоятельная работа обучающихся является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в том числе с использованием автоматизированных обучающих систем, а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам. Организуется, обеспечивается и контролируется данный вид деятельности студентов соответствующими кафедрами.

Самостоятельная работа предназначена не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т. д. Значимость самостоятельной работы выходит далеко за рамки отдельного предмета, в связи с чем выпускающие кафедры должны разрабатывать стратегию формирования системы умений и навыков самостоятельной работы. При этом следует исходить из уровня самостоятельности абитуриентов и требований к уровню самостоятельности выпускников, с тем чтобы за весь период обучения достаточный уровень был достигнут.

Дата добавления: 2015-07-20