Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика обучения стилистике речи в школе

Читайте также:
  1. I. ПРОБЛЕМА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  2. II МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
  3. II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения
  4. III. Дослiдна установка та методика вимiрювання
  5. III. Организация производственного обучения студентов
  6. III. Труд (уроки труда, общественно полезный труд в школе и дома
  7. IV. Заочная форма обучения

Цель: изучить основные понятия стилистики как науки: функциональный стиль, стилистическая норма, стилистическая ошибка; выявить основные методы и приемы обучения стилистике в средней школе; разработать систему упражнений при изучении учащимися функциональных стилей.

 

1. Стилистика как раздел языкознания. Место данного раздела в школьном курсе русского языка. Предмет и задачи его изучения.

2. Понятие «функциональный стиль». Система функциональных стилей, изучаемых в средней школе.

3. Методы и приемы изучения стилистики в средней школе.

4. Виды упражнений при изучении каждого функционального стиля. Упражнения, направленные на развитие связной речи учащихся.

 

Вопросы и задания

1. Что изучают стилистика речи?

2. Что такое функциональный стиль? Какова классификация стилей в современном русском языке?

3. Что такое разговорный стиль? Назовите основные особенности разговорного стиля.

4. Что такое научный стиль? Какие языковые средства используются в научном стиле?

5. Что такое художественный стиль? Назовите характерные особенности художественного стиля.

6. Что такое официально-деловой стиль? Назовите характерные особенности официально-делового стиля.

10. Что такое публицистический стиль? Чем он отличается от других функциональных стилей? Какие языковые средства в нем используются?

11. Какие синонимические средства языка вы знаете?

12. Какие стили допускают употребление элементов других стилей?

13. Охарактеризуйте лексико-грамматические синонимы.

14. Каковы стилистические функции лексических синонимов?

15. Какие изобразительно-выразительные средства вы знаете? Приведите примеры использования тропов в художественной речи.

16. Каковы методы и приемы изучения стилистики в средней школе?

17. Какие задания и упражнения по изучению функциональных стилей могут быть предложены учащимся?

ЛИТЕРАТУРА

Виноградов В. В. О языке художественной литературы. - М., 1959.

Гвоздев А. Н. Очерки по стилистике русского языка. - 3-е. изд. М., 1965.

Голуб И. Б. Стилистика русского языка. - М., 2001.

Ефимов А. И. Стилистика художественной речи.- М., 1961.

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. - 3-е изд., перераб. - М., 1993.

Пустовалов П.С., Сенкевич М. П. Пособие по развитию речи.- 2-е изд., доп. и перераб. - М., 1987.

Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1974.

Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика. - М., 1973.

Чижова Т.Н. Функционально-стилистическая направленность в обучении русскому языку. - Л., 1981.

Практическое занятие № 9

Методика развития речи учащихся


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 190 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задания| Производная по заданному направлению и градиент функции

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)